Tuần 18Thứ hai ngày 1 tháng 1 năm 2007ToánTiết 86 : Chu vi hình chữ nhậtA- Mục tiêu- Xây dựng và ghi nhớ qui tắc tính chu vi hình chữ nhật. Vận dụng qui tắc để giải các bài toán có liên quan.- Rèn KN tính và giải toán về chu vi HCN.- GD HS chăm học để liên hệ thực tế.B- Đồ dùngG[r]
Củng cố khái niệm và định lý. Giáo viên dùng file Qhdxhc.ppt nêu tóm tắt nội dung bài học. Cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm Làm bài tập và phát biểu ý kiến. Bài 2- Chng III: Quan h gia ng vuông góc và ng xiên, ng xiên và hình chiu. 3 Nhóm 1: Gấp hình[r]
- Gọi HS nêu cách tính nhân, chia số có 2, 3 chữ số cho số có 1 chữ số. - Sửa bài.* Hoạt động 2 : Giải toánMục tiêu: HS thực hiện thành thạo cách tính chu vi hình vuông, hình chữ nhật, tìm một phần mấy của 1 số.Phương pháp: đàm thoại, thảo luận, thực hành, động não, giản[r]
Bài 5: Luyện tập về thành phần cấu tạo nguyên tử, khối lượng nguyên tử, obitan nguyên tử Luyện tập về thành phần cấu tạo nguyên tử, khối lương nguyên tử, obitan nguyên tử (TT)Bài 6: Lớp và phân lớp e4 101112Bài 7: Năng lượng của các e trong nguyên tử. Cấu hình e ng[r]
Bài 5: Luyện tập về thành phần cấu tạo nguyên tử, khối lượng nguyên tử, obitan nguyên tử Luyện tập về thành phần cấu tạo nguyên tử, khối lương nguyên tử, obitan nguyên tử (TT)Bài 6: Lớp và phân lớp e4 101112Bài 7: Năng lượng của các e trong nguyên tử. Cấu hình e ng[r]
Bài 5: Luyện tập về thành phần cấu tạo nguyên tử, khối lượng nguyên tử, obitan nguyên tử Luyện tập về thành phần cấu tạo nguyên tử, khối lương nguyên tử, obitan nguyên tử (TT)Bài 6: Lớp và phân lớp e4 101112Bài 7: Năng lượng của các e trong nguyên tử. Cấu hình e ng[r]
b) Tìm phơng trình parabol (P) biết (P) tiếp xúc với phơng trình đờng thẳng tìm đợc ở câu a.Bài 3 (1 điểm) Đoạn đờng AB dài 100km. Một xe khách và một xe du lịch khởi hành đồng thời từ A để đi đến B. Biết vận tốc của xe du lịch lớn hơn xe khách là 20km/h. Do đó nó đến B trớc xe khách 50 phút.[r]
Bài 5: Luyện tập về thành phần cấu tạo nguyên tử, khối lượng nguyên tử, obitan nguyên tử Luyện tập về thành phần cấu tạo nguyên tử, khối lương nguyên tử, obitan nguyên tử (TT)Bài 6: Lớp và phân lớp e4 101112Bài 7: Năng lượng của các e trong nguyên tử. Cấu hình e ng[r]
Hs thảo luận nhóm.Một nhãn vở hình chữ nhật ; Chiều dài: 8cm , chiều rộng 5cm.Tính diện tích mảnh đất.Học sinh cả lớp làm bài vào VBT.1 Hs lên bảng làm.Hs nhận xét.PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.2dm = 20cm.Hs đọc yêu cầu đề bài.Hs làm bài.2 Hs lên bảng thi làm[r]
hành vừa phù hợp với phương pháp mới, vừa phù hợp với đặc thù bộ môn, giúp học sinh: + Có được kỹ năng, kỹ xảo: quan sát, mổ, nhận xét, vẽ hình: khi mổ nhiều động vật học sinh có được thao tác mổ nhanh, đẹp, chính xác, sử dụng đồ mổ một cách thành thạo, qua mẫu mổ học sinh quan sát được các c[r]
Bài 3 Chương III: Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác Bất đẳng thức tam giác 1 Môn: Hình học.Lớp: 7 Bài 3 - Chương III: Quan hệ giữa ba cạnh của tam giác. Bất đẳng thức tam giác I. yêu cầu trọng tâm: Nắm vững quan hệ giữa ba cạnh của tam giác Hiểu điều kiện dựng tam giá[r]
Tuần 25Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2007ToánTiết 121: Thực hành xem đồng hồ ( Tiếp )A- Mục tiêu- Củng cố về biểu tợng thời gian, kĩ năng xem đồng hồ, hiểu biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày.- Rèn KN xem đồng hồ thành thạo cho HS- GD HS chăm họcB- Đồ dùngGV : Mô hình đồng hồ có ghi số[r]
trực tuyến.2. Nội dung chính:Đề tài này có mục tiêu xây dựng website cung cấp tài liệu giáo trình điệntử và đào tạo trực tuyến Tin học ứng dụng các trình độ A, B, Văn phòng tạiTrung tâm Phát triển Phần mềm- Đại học Đà Nẵng trên cơ sở ứng dụng phầnmềm nguồn mở MOODLE.Hệ thống này cho phép giáo viên x[r]
phát hành mới đến được độc giả.Xét về khía cạnh bạn đọc thì ngoài những lợi ích nhìn thấy được như tra cứu thông tin nhanh chóng, tham khảo toàn diện các nguồn tin thì có những lợi ích vật chất không phải ai cũng nhìn thấy. Khi mua một tờ báo về đọc thì không phải ai cũng đọc hết toàn bộ tờ báo, nói[r]
Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Thủ côngBài : ÔN TẬP: PHỐI HP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 2).Tuần : 24Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: - Đánh giá kiến thức, kó năng của HS qua sản phẩm là một trong những sản phẩm gấp, cắt, dán của HS đã học.II./ ĐỒ[r]
Bµi 6 Ch¬ng 1: Tõ vu«ng gãc ®Õn song song. 1 Môn:Hình học Lớp: 7 Bài 6 chương I: Từ vuông góc đến song song I. Yêu cầu trọng tâm: Biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ ba[r]
Bµi 7Ch¬ng II: §Þnh lý Pitago 1 Môn: Hình học Lớp : 7. Bài 7 - Chương II: Định lý Pitago I. Yêu cầu trọng tâm: - Nắm được định lý Pitago về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông. Biết vận dụng định lý Pitago để chứng minh trường hợp bằng nhau cạnh huyền - cạnh góc vuô[r]
- Củng cố KN đo độ dài, đo chiều cao. Đọc viết số đo độ dài. So sánh số đo độ dài.- Rèn KN đo độ dài đoạn thẳmg.- GD HS chăm học để liên hệ thực tế.B- Đồ dùng:GV : Thớc cm, Thớc mét.HS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Thực hành:* Bài 1:- Gv[r]
Hình 8: Cấu trúc của một chương trình giảng dạy.....................................................................16Hình 9: Xây dựng các thành phần Media với các phần mềm ứng dụng....................................17Hình 10: Với Fronpage, giáo viên dễ dàng tạo các page với gi[r]