OLYMPIC TOÀN QUỐC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC - LÊNIN VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH TP. HỒ CHÍ MINH BCH ĐOÀN TRƯỜNG ĐH KINH TẾ - LUẬT*** Tp.Hồ Chí Minh, ngày 08 tháng 11 năm 2012Số: /KH – ĐTNKẾ HOẠCHTổ chức Hội thi Olympic các môn khoa học Mác-Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh lần VI – Năm 20[r]

PHẦN NỘI DUNG“Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sang tạo chủ nghĩa Mác-LêNin vào điều kiện cụ thể của cách mạng nước ta, kế thừa và phát triển các giá[r]

– “cái gốc của văn hóa mới là dân tộc”(12). Học tập văn hóa hiện đại của các nước phải phù hợp với điều kiện Việt Nam, kết hợp với văn hóa Việt Nam tạo ra những giá trị mới đóng góp vào việc phát triển văn hóa nhân loại. 2/ Ngày nay, toàn cầu hóa không còn là hiện tượng mới mẽ; nó là một xu thế khác[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ “Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận động và phát triển sang tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, thừa kế và phát triển các giá trị truy[r]

của nước.Nhân dân đã cung cấp cho Đảng những người con ưu tú nhất. Lực lượng của Đảng có lớn mạnh được hay không là do dân. Nhân dân là người xây dựng, đồng thời cũng là người bảo vệ Đảng, bảo vệ cán bộ của Đảng. Dân như nước, cán bộ như cá. Cá không thể sinh tồn và phát triển được nếu như không có[r]

trị và tổ chức, mà còn đề cập đến một phương diện khác, đó là xây dựng Đảng về đạo đức cách mạng. Bác Hồ đã mở rộng nội hàm về công tác xây dựng Đảng bao gồm chính trị, tư tưởng, tổ chức và về đạo đức, lối sống. Đây là đóng góp của Chủ tịch Hồ Chí Minh về mặt lý luận trong công tác xây[r]

LỜI MỞ ĐẦUTư tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống tư tưởng, quan điểm cơ bản phản ánh sâu sắc thực tiễn Cách mạng Việt Nam, Cách mạng thuộc địa trên cơ sở kế thừa, vận dụng và phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin, tinh hoa văn hóa dân tộc, trí tuệ nhân loại nhằm giải phóng giai cấp,[r]

đoàn kết dân tộc…Với những nội dung đó, tư tưởng Hồ Chí Minh đã trở thành ngọn đèn chỉ lối để đưa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi tới thắng lợi, là taì sản tinh thần to lớn của dân tộc ta”. Trong suốt tiến trình lịch sử của cách mạng Việt Nam, bên cạnh Chủ nghia Mác Lênin<[r]

+ nhấn mạnh đặc trưng của văn hóa dân tộc  nhằm phân bệt. không nhầm lẫn với văn hóa dân tộc khác- tinh khoa học : hiện đại, tiên tiến, thuận lợi với trào lưu của thời đại- tính đại chúng : phục vụ nhân dân, do nhân dân xd nền văn hóaCâu 2 :Có 5 luận điểm về GPDT trong TTHCM :- CM GPDT muốn[r]

I. Sơ lược quan điểm của Mác, Ăngghen, Lênin về vấn đề dân tộc 1) Khái niệm dân tộc. Dân tộc là vấn đề rộng lớn, bao gồm những quan hệ về chính trị, kinh tế, lãnh thổ, pháp lý, tư tưởng và văn hoá giữa các dân tộc, các nhóm dân tộc và bộ tộc. 2) Dân tộc là sản phẩm của quá trìn[r]

Bên cạnh chế độ và quan hệ sở hữu, Hồ Chí Minh rất coi trọng quan hệ phân phối và quản lí kinh tế. Quản lí kinh tế phải dựa trên cơ sở hạch toán, đem lại hiệu quả cao, sử dụng tốt các đòn bẩy trong phát triển sản xuất. Người chủ trương và chỉ rõ các điều kiện thực hiện nguyên tắc phân phối th[r]

giới ở nước ta. Ngoài ra, còn nhiều luận án, luận văn, bài viết dưới góc độ chuyên ngành chủ nghĩa xã hội khoa học đã đi sâu nghiên cứu vấn đề phụ nữ, gia đình, đặc biệt là bình đẳng giới như luận án tiến sĩ của tác giả Chu Thị Thoa: “Bình đẳng về giới trong gia đình ở nông thôn đồng bằng sôn[r]

tài liệu Xã hội học và Triết học. 5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu của luận văn 5.1. Cơ sở lý luận: Luận văn được thực hiện dựa trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về vấn đề gia đình, giải phó[r]

Tóm lại, CNMLN khẳng định rằng, vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp quan hệ biện chứng với nhau không thể tách rời. Việc giải quyết vấn đề giai cấp có ý nghĩa quyết định đối với việc giải quyết vấn đề dân tộc. Ngược lại bất cứ ở đâu và khi nào thì sự hình thành và phát triển của dân tộc, việc giải quy[r]

2Bµi tËp lín c¸ nh©n M«n: T tëng Hå ChÝ MinhSau đó, Bác còn viết bốn bài báo đăng trên báo cứu quốc giải thích rõ nội hàm bốn đức tính này.Trong cuộc đời hoạt động cách mạng, chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi trọng vấn đề xây dựng đạo đức cách mạng, coi đạo đức là cái gốc, cái nền tảng của người[r]

người lao động, cán bộ chiến sĩ được đi học. Người yêu cầu: phải quan tâm đến giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực, nhân tài cho đồng bào các dân tộc ít người, tẩy rửa những thành kiến giữa các dân tộc, đoàn kết thương yêu nhau như anh em một nhà, thi đua học tập để sau này góp phần mở mang quê hương củ[r]

- Phương châm, phương pháp giáo dục: Phương châm bao gồm: học đi đôi với hành, lý luận liên hệ với thực tế; học tập kết hợp với lao động; phối hợp nhà trường - gia đình - xã hội; thực hiện dân chủ, bình đẳng trong giáo dục; học suốt đời. Coi trọng việc tự học, tự đào tạo và đào tạo lại. Học ở mọi lú[r]

CHUẨN ĐẦU RA NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN1. Tên ngành đào tạo: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN (Information Technology)2. Trình độ đào tạo: Cao đẳng3. Kiến thức- Nắm được kiến thức chung về các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, và đường lối cách m[r]

CHUẨN ĐẦU RA NGÀNH TIN HỌC1. Tên ngành đào tạo: TIN HỌC (Informatics)2. Trình độ đào tạo: Cao đẳng3. Kiến thức- Nắm được kiến thức chung về các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, và đường lối cách mạng của Đảng Cộng Sản Việt Nam; có[r]

UBND TỈNH QUẢNG NAMTRƯỜNG CĐ. KT - KT QUẢNG NAMCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHUẨN ĐẦU RANGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNGMã ngành: 51480201(Ban hành theo quyết định số 738 /QĐ-CĐ.KTKT ngày 07 tháng 12 năm 2011 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thu[r]