BÀI 3 CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU

Hãy yêu thích việc mìnhlàmbạn sẽ cảm thấy thú vòhơnvà việc mình làm sẽ cóhiệu quả hơn.Câu 1 Vận tốc cho biết gì? Độ lớn vận tốc được xác địnhnhư thế nào? Vận tốc cho biết mức độ nhanh hay chậm của chuyểnđộng. Độ lớn của được xác định bằng độ dài quãng đườngđi được trong một đơn vị thời gian.Câu 2 C[r]

h
/ 20

Chương 1: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM
§1: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU
I. LÝ THUYẾT:
1. Vận tốc trung bình: v =
x
t
∆
∆
=
0
0
x x
t t
−
−
2. Độ dời :
.( ) .
o o
x x x v t t v t
∆ = − = − = ∆
3. Tốc[r]

Bài 3:I. Định nghĩa:* Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớnkhông thay đổi theo thời gian.* Chuyển động không đều là chuyển động mà vận tốc có độlớn thay đổi theo thời gian.II. Vận tốc trung bình của chuyển động không đều:Vận tốc trung bì[r]

CHƯƠNG I. ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM
Dạng 1: Vận tốc trung bình
Bài 1: Một người đi xe máy từ A đến B hết 40 phút. Trong 10 phút đầu, xe máy chuyển động với vận tốc 42kmh, trong 20 phút tiếp theo chuyển động với vận tốc 10ms, trong 10 phút sau cùng chuyển động với vận tốc 30kmh. Tính chiều dài đoạn đường AB[r]

PHẦN I : CƠ HỌC
Chương I. ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM

Bài 1 : CHUYỂN ĐỘNG CƠ
I. Chuyển động cơ – Chất điểm
1. Chuyển động cơ
Chuyển động của một vật là sự thay đổi vị trí của vật đó so với các vật khác theo thời gian.
2. Chất điểm
Những vật có kích thước rất nhỏ so với độ dài đường đi (hoặc với những kh[r]

ĐẦY ĐỦ CHÍNH XÁC KHOA HỌCCHUẨN THỂ THỨC GỌN GÀNGChương 1:ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂMTiết thứ: 01 Ngày dạy:.......................................................Bài: 01CHUYỂN ĐỘNG CƠI. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Sau khi học bài này người học có thể:1. Về kiến thức:[r]

Giáo án tự chọn 10 Nâng cao và cơ bảnViết được công thức tính quãng đường đi và dạng phương trình chuyển động của chuyển động thẳng đều. Vận dụng được công thức tính đường đi và phương trình chuyển động để giải các bài tập về chuyển động thẳng đều. Vẽ được đồ thị tọa độ thời gian của chuyển động t[r]

Tiết1: Ngày soạn:12.8.15
Chuyển động cơ học
I Mục tiêu
1.Kiến thức
HS nêu được ví dụ về chuyển động cơ học, có nêu được vật làm mốc.
Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động đứng yên.
Nêu được ví dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển độ[r]

BÀI TÂP LUYỆN TẬP CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU
1. Phương trình chuyển động của một chất điểm dọc theo trục Ox có dạng :x = 5 + 60t (x : m, t đo bằng giờ).
Chất điểm đó xuất phát từ điểm nào và chuyển động với vận tốc bằng bao nhiêu ?
A.Từ điểm O, với vận tốc 5kmh. B.Từ điểm O, với vận tốc 60 kmh.
C.Từ[r]

Ngày soạn:16082015 Chương I: VECTƠ Tiết dạy:01 Bài 1: CÁC ĐỊNH NGHĨAI.MỤC TIÊU:1.Kiến thức: Hiểu khái niệm vectơ, vectơ–không, độ dài vectơ, hai vectơ cùng phương, hai vectơ bằng nhau. Biết được vectơ–không cùng phương và cùng hướng với mọi vectơ.2.Kĩ năng: Biết chứng minh hai vectơ bằng nhau. K[r]

CHƯƠNG IV. CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN
BÀI TẬP TỰ LUẬN
Dạng 1: Động lượng và định luật Bảo toàn động lượng
Bài 1: Hòn bi A có khối lượng 400g đang chuyển động trên mặt phẳng nằm ngang với vận tốc 6ms. Hòn bi B có khối lượng 200g đang chuyển động trong cùng một mặt phẳng nằm ngang với hòn bi A với vận tốc[r]

Giáo án tự chọn vật ly 8 cả năm chuẩnBÀI TẬP CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀUI MỤC TIÊU Làm được bài tập đơn giản về chuyển động thẳng đều. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Bài 1 : Một ôtô đi 5ph ở quảng đường thứ nhất với vận tốc 60kmh. Sau đó đi tiếp quảng đường thứ hai với vận tốc 40kmh trong vòng 3ph . Co[r]

uần 1
NS:.......
NG:...... chương 1: Cơ học
Tiết 1
bài 1.Chuyển động cơ học

A. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày.
2.Kĩ năng
Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên, đặc biệt xác định trạng thái của vật đối với mỗi vật[r]

Khi chuyển động được một vòng quanh Mặt trời,Trái đất đã tự quay quanh mình nó được bao nhiêuvòng.?TrụcTrái động,Đất nhưthếtráinàođấttrongKhi củachuyểntrụcbaokhigiờchuyểncũng động quanhTráiTrời?đất chuyển động một vòng quanh mặt trời là mộtMặtnghiêng về một phía.năm.AXuõn Thỏng 3