XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO

kỹ năng sư phạm cho giáo viên là nội dung cơ bản, quan trọng trong công tác bồi dưỡng. Để có được năng lực đó giáo viên THPT cần có được trí thức khoa học về tâm lý, giáo dục… giáo viên THPT vừa phải tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục theo các chương trình giáo dục của Bộ GD&ĐT, vừa p[r]

số lượng, nâng cao chất lượng, cân đối về cơ cấu, đạt chuẩn đáp ứng yêu cầu của thời kỳ mới. Mặt khác xây dựng và phát triển đồi ngũ là đáp ứng nhu cầu phát triển của ngành giáo dục nói chung và nhu cầu phát triển giáo dục THPT nói riêng, đồng thời đáp ừng nhu cầu phát[r]

Nghiên cứu và dự đoán tiềm năng phát triển của giảng viên dựa trên các đặc tính nghiệp vụ và hồ sơ cá nhân làm cơ sở xây dựng chương trình phát triển đội ngũ giảng viên. (LA tiến sĩ)Nghiên cứu và dự đoán tiềm năng phát triển của giảng viên dựa trên các đặc tính nghiệp vụ và hồ sơ cá nhân làm cơ sở x[r]

Nhà giáo chưa đạt trình độ chuẩn bao gồm:1. Giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học chưa có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm.2. Giáo viên trung học cơ sở chưa có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm hoặc bằng tốt nghiệp cao đẳng và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm.3. Giáo viên trung học phổ t[r]

6. Đẩy mạnh công tác xây dựng, tổ chức công đoàn vững mạnh, đổi mới công tác thi đuakhen thởng, thực hiện tốt công tác phát triển đoàn viên, đảng viên trong nhà trờng. Tiếp tụcđổi mới công tác chỉ đạo và tổ chức hoạt động công đoàn phù hợp với điều kiện của đơn vị,nhằm thực hiện tốt nh[r]

Đề tài: Xử lý tình huống giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo
LỜI NÓI ĐẦU
Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã khẳng định Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo[r]

CĐGD tỉnh TG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM.CĐCS THPT Trần Văn Hoài Độc lập- Tự do-Hạnh phúc.Số: 01 /CĐCS Chợ gạo, Ngày 06 tháng 9 năm 2009.CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀNNĂM HỌC 2009-2010.-Thực hiện theo chương trình hoạt Công đoàn của CĐGD tỉnh TG.-Thực hiện theo kế hoạch năm học của trường T[r]

phương; Các văn bản, Chỉ thị của Bộ Giáo dục & Đào tạo như: Luật giáo dục, Điều lệ trường Trung học, Chỉ thị năm học ; Các văn bản của Sở Giáo dục & Đào tạo về đội ngũ giáo viên ở trường THPT. 7.2. Nhóm các phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Tổng hợp các kinh nghiệm từ thực tr[r]

- Quản lý đội ngũ cán bộ giảng viên;- Quản lý học viên;- Quản lý quá trình bồi dưỡng;- Quản lý cơ sở vật chất, thiết bị, tài chính và các lĩnh vực khác;b. Về thực tiễnThông qua nghiên cứu điều tra khảo sát thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡngCBQLGD tại các địa phương và tại các cơ sở bồi dư[r]

CÔNG ĐOÀN GIÁO DỤC TAM KỲ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMCĐ TRƯỜNG TH NGUYỄN VĂN TRỖI Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: /BCCĐ-NVT Tam Kỳ, ngày tháng năm 2010BÁO CÁOSƠ KẾT TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN HỌC KỲ I VÀ PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011Thực hiện Nghị quyết Hội nghị công[r]

CÔNG ĐOÀN GIÁO DỤC TAM KỲ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMCĐ TRƯỜNG TH NGUYỄN VĂN TRỖI Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: /BCCĐ-NVT Tam Kỳ, ngày tháng năm 2010BÁO CÁOSƠ KẾT TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN HỌC KỲ I VÀ PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011Thực hiện Nghị quyết Hội nghị công[r]

CÔNG ĐOÀN GIÁO DỤC TAM KỲ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMCĐ TRƯỜNG TH NGUYỄN VĂN TRỖI Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: /BCCĐ-NVT Tam Kỳ, ngày tháng năm 2010BÁO CÁOSƠ KẾT TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN HỌC KỲ I VÀ PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011Thực hiện Nghị quyết Hội nghị công[r]

CÔNG ĐOÀN GIÁO DỤC TAM KỲ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMCĐ TRƯỜNG TH NGUYỄN VĂN TRỖI Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: /BCCĐ-NVT Tam Kỳ, ngày tháng năm 2010BÁO CÁOSƠ KẾT TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN HỌC KỲ I VÀ PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011Thực hiện Nghị quyết Hội nghị công[r]

-Có kiến thức cơ bản về tâm lý sư phạm và tâm lý học lứa tuổi,giáo dục họccủa bậc học đào tạo.Đổi mới phương pháp dạy học,cách ứng xử trong giảng dạyđể phù hợp từng đối tượng học sinh. - Đánh giá kiểm tra đúng thông tư qui đònh của cấp trên một cách chínhxác,khách quan công bằng.Ứng dụng tốt công ng[r]

Chuyên đề “Phát triển đội ngũ trong nhà trường phổ thông” được xây dựng trên cơ sở các chuyên đề của khóa học tại Singapore: Instructional Leadership, Mentoring for change…và kết hợp với thực tiễn nhà trường phổ thông Việt Nam trong đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay cũng như trong tương lai. Nội d[r]

Nhà trờng thực hiện nghiêm túc việc luân chuyển giáo viên theo sự chỉ đạo của Phòng giáo dục, trong 3 năm qua nhà trờng không có trờng hợp cán bộ, giáo viên về hu trớc tuổi theo Nghị định 132 của Chính phủ và cho đi đào tạo lại.b) Việc sắp xếp lại cán bộ quản lý.Trong 3 năm qua nhà trờng đợc UBND hu[r]

Thứ hai, quan tâm và coi trọng cải thiện điều kiện lao động cho công nhân. Thứ ba, giải quyết vấn đề nhà ở cho công nhân. Thứ tư, chăm lo đời sống tinh thần, văn hóa cho công nhân ở tỉnh Hải Dương. Thứ năm, bảo đảm quyền lợi cho công nhân Hải Dương trong doanh nghiệp tư nhân, doanh nghiệp có vốn đầu[r]

UBND HUYỆN TÁNH LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: /HD-PGD&ĐT Tánh Linh, ngày … tháng 10 năm 2010 HƯỚNG DẪNTổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2010Ngày Nhà giáo Việt Nam năm nay đến giữa lúc toàn Đản[r]

và quản lý trong nhà trường.Tiếp tục xây dựng đội ngũ cốt cán chuyên môn, bồi dưỡng giáo viên vềđổi mới phương pháp dạy học, kỹ năng kiểm tra đánh giá, kỹ thuật ra đề kiểmtra. Thực hiện kiểm tra, đánh giá ngoài, khách quan theo hình thức 03 chung: đềkiểm tra chung, coi kiểm tra chung v[r]

của Chương trình Thị trường lao động và phát triển nguồn nhân lực. Trong cácchiến lược thành phần, đáng chú ý có chiến lược phổ cập tiếng Anh, chiến lược cảithiện nhân lực hành chính công, chiến lược phát triển giáo dục đại học - cao đẳngvà liên kết với hoạt động nghiên cứu, chiến lược[r]