HƯỚNG DẪN HS HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 10 15 PHÚT

3   CH3 C2H5 3 etyl-2,2-dimetyl pentanHoạt động 4 : - Yêu cầu HS luyện tập gọi tên các ankan không phân nhánh .- Từ CTCT → tên gọiHoạt động 5:Cho HS gọi tên các đồng phân của C5H12→ Rút ra cách gọi tên ankan có nhánh ?* - Lưu ý : - Nếu có nhiều nhóm thế giống nhau:2,3,4… dùng tiếp đ[r]

Môn học: Tên bài học/phần, chương: Ngày dạy: - - Những kiến thức học sinh (HS) đã biết có liên quan đến bài họcNhững kiến thức mới trong bài học cần được hình thànhI. Mục tiêu1. Kiến thức2. Kỹ năng3. Thái độII. Chuẩn bị1. Đồ dùng dạy học- Học sinh (HS):- Gi[r]

Để hình thành kiến thức và đặc biệt là kĩ năng đọc hiểu thể loại truyện cười cho học sinh cần chú trọng hơn vào việc hướng dẫn học sinh thực hành vận dụng tri thức thể loại vào thực tế đọc hiểu văn bản. GV chú trọng cung cấp các văn bản truyện cười đa dạng và hướng dẫn Hs hình thành kĩ năng đọc hiểu[r]

học mới áp dụng vào dạy theo Sách giáo khoa hiện hành để phát huy vai trò củagiáo viên chuyển đổi từ giảng giải, truyền thụ kiến thức sang tổ chức, hướng dẫnhọc sinh hoạt động, học cá nhân, học theo nhóm, đồng thời với việc theo dõi,giám sát, hỗ trợ đến từng học sinh. Giáo viên tâ[r]

1 2?   - Yêu cầu: HS trình bày các phương án. Nhận xét bài làm của các nhóm. Hoạt động4 : Ôn tập, củng cố.(4phút): HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Ghi nhận kiến thức: bài học Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: Hs ghi câu hỏi và bài tập về nhà[r]

 Tổng kết và củng cố:-  Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.- ? Thế nào là chất dẫn điện, chất cách điện? Nêu bản chất của dòng điện trong kim loại?  Làm tất cả BT trong SBT, xem trước bài học mới. Tự đọc các câu hỏi và trả lời.  Trả lời các câu hỏi.III – Vận dụng:C7: B. Một đoạn ruột bút chì.[r]

LỜI CẢM ƠNTrong suốt thời gian thực hiện luận văn này, dưới sự hướng dẫn nhiệttình, động viên và khích lệ của thầy giáo TS. Phạm Đức Dương về chuyên môncũng như phương pháp nghiên cứu khoa học tôi đã hoàn thành luận văn tốtnghiệp.Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất đến thầy giáo[r]

BÀI 25 : SƠN TINH, THUỶ TINH I. Mục tiêu : • -Dưa vào trí nhớ và tranh kể được từng đoạn câu chuyện. -Biết dựng lại câu chuyện cùng bạn trong nhóm. Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét lời bạn kể. -Giáo dục học sinh có ý thức phòng chống mưa bảo II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên : 3Tranh minh hoạ SGK[r]

Br , hoặc áp phần lò xo nóng đỏ vào vỏ bọc dây điện hay mẫu dép nhựa rồi đốt phần lò xo đó trên ngọn lửa đèn cồn . Quan sát màu ngọn lửa . Thí nghiệm 3 : Điều chế và thử một vài tính chất của metan Nghiền nhỏ 1 g CH3COONa khan cùng với 2 g vôi tôi xút ( CaO + NaOH ) rồi cho vào đáy ống nghiệm có lắp[r]

ph *Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu : Kể từng đoạn theo tranh *Y/C hs kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh ở bảng phụ. -Gv theo dõi hướng dẫn, giải thích từng tranh. Kết luận : Hs kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ *Hoạt động 2 : Kể toàn bộ[r]

-HĐ2: Quan sát -GV yêu cầu HS cả lớp đứng lên thực hiện động tác hít thở sâu như H1- SGK- để 2 tay lên lồng ngực. -Sau khi HS thực hiện xong, GV cho cả lớp ngồi xuống, GV nêu câu hỏi: + Khi hít vào thật sâu, em cảm thấy lồng ngực thế nào? +Khi thở ra hết sức, em cảm thấy lồng ngực thế[r]

10 ph * Hoạt động1: Hướng dẫn làm BT 1 Mục tiêu : Hs biết sắp xếp các cặp từ trái nghĩa Bài tập 1 iaXeeps các từ cho dưới đây thành từng cặp có nghĩa trái ngược nhau (từ trái nghĩa) -GV hướng dẫn. -Gv nhận xét chốt lại : đẹp – xấu, ngắn – dài, nóng – lạnh, thấp – cao,…[r]

ổn thì hướng dẫn viên sẽ dùng cơm (lưu ý : trong lúc ngồi ăn ta nên hướng tầm nhìn về phía du khách)- Nếu sau buổi ăn khách tự do thì khi khách còn ngồi đông đủ, Hướng dẫn tranh thủ nhắc nhở chương trình ngày hôm sau cho khách biết.- Tranh thủ sau khi ăn xong Hướng dẫn nhanh chó[r]

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn, toàn bộ câu chuyện: Mẩugiấy vụn. - Kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp vớinội dung chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe : - Tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá bạn kể.II. Đồ dùng dạy - học : GV: t[r]

Xem lại các bài tập đã làm trên lớp.-Làm các bài tập còn lại trong SGK trang 73 và các bài 19;21;23;24 SBT trang 57.-Hướng dẫn bài 15: Trước hết cần tìm GTTĐ của hai số đó rồi mới so sánh .-Ôn tập các kiến thức từ bài 1 đến bài 3 tiết sau luyện tập . -Bài tập khó : Tìm s[r]

Bài 35. TÍNH CHẤT VÀ CẤU TẠO CỦA HẠT NHÂNI. MỤC TIÊU1. Kiến thức: - Nêu được cấu tạo của các hạt nhân.- Nêu được các đặc trưng cơ bản của prôtôn và nơtrôn.- Giải thích được kí hiệu của hạt nhân.- Định nghĩa được khái niệm đồng vị.2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức trên để giải một số bài t[r]

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.HĐ 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.(khoảng 10 phút)-Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn bò bài 2 phút), đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc.-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoản[r]

HĐ1:Trò chơi tiếp sức:Phân biệt 3 thể của chất. (khoảng 8 phút).MT. HS biết phân biệt 3 thể của chất.Thiết kế bài dạy lớp 5 – Tuần 18 - Năm học : 2009 - 2010Trang 2Trường Tiểu học Võ Thò Sáu – GV : Đỗ Thanh Sơn-GV phát phiếu bài tập cho HS.-GV giao nhiệm vụ và gọi 1 em đọc nội d[r]

? Gang l gỡ?? Thộp l gỡ?- Gang l hp kim ca st vi mt s nguyờnt trong ú C chim 2 n 5%- Thộp l hp kim ca st vi mt s nguyờnt trong ú C chim < 2%Giáo Viên: Lê Văn HoàngGi¸o ¸n Ho¸ Häc 9 – THCS Lao B¶o? Hãy nêu những điểm giống và khác nhaucủa gang và thép?? gang và thép có những ứng dụng gì?Hoạt đ[r]

-1 hs đọc phần chú thích c. Đọc từng đoạn trong nhóm d.Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 1 lần -Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Nhờ đâu, chú Cuội phát hiện ra cây thuốc quý? -1 hs đọc thành tiếng đoạn 2, trả lời: +Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc gì? +Thuật lại những việc đã xảy[r]