SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ HỢP LÍ

Khi học sinh được trực tiếp làm bài với nhiều phương tiện học tập sẽ tạo ra sự hứng thú học tập giúp học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức, phát triển kĩ năng thực hành, phát triển trí tuệ của học sinh đồng thời còn giáo dục được nhân cách của học sinh và hợp lí hoá hoạt động của giáo viên và học sinh.
V[r]

Về đổi mới dạy học nên nhấn mạnh điều gì?Giảm tải (không giảng giải triền miên, cho HS làm việc nhiều hơn dưới nhiều hình thức khác nhau, nhất là các môn không phải Văn, Toán, Anh). Dạy học sao cho mỗi giờ đều hứng thú. Không tham kiến thức, dạy người trong dạy chữ.Sử dụng tối đa giáo cụ trực[r]

zCông nghệ của mạng GSM Các mạng điện thoại GSM sử dụng công nghệ TDMA - TDMA là viết tắt của từ " Time Division Multiple Access " - Phân chia các truy cập theo thời gian . Giải thích : Đây là công nghệ cho phép 8 máy di động có thể sử dụng chung 1 kênh để đàm thoại , mỗi[r]

GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 8Tuần: 27 Bài 48-49: SỬ DỤNG HỢP LÍ ĐIỆN NĂNGTHỰC HÀNH TÍNH TOÁN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNHTiết PPCT: 44 Tiết TKB: 2 Lớp: 8/2Ngày soạn: 03/03/2010 Ngày dạy: 10/03/2010Người soạn: GVHD: I/. Mục tiêu: 1/. Kiến thức:- Biết sử dụng điện năng một cách[r]

Câu 3: Trong mỗi văn bản của các bài 2, 3, 4 em thích nhất nhân vật nào? Vì sao?- Gv hớng dẫn và định hớng cho hs viết.- Đó là đoạn nào? trong văn bản nào? Tác giả nào?- Lí do thích: Về nội dung Về nghệ thuật Lí do khác- Cho hs viết thành một đoạn văn, hs trình bày.D. Củng cố H ớng dẫn.- Gv nhấn mạn[r]

diễn ra trong phạm vi các kênh dẫn dòng chảy tự nhiên hay nhân tạo, hoặc mởrộng trên các địa hình trũng thấp kế cận các dòng chảy, với sức nước có thể pháhủy, cuốn đi các vật cản tự nhiên như đất đá, cây cối, cho đến các công trình nhàcửa, cầu cống, đê đập và các tài sản con người, thậm chí có thể đ[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II MÔN CÔNG NGHỆKHỐI 6 NĂM HỌC 2009-2010Giáo viên : Trần Thò Thu HàI. LÝ THUYẾT : 1. Ăn uống hợp lí là gì ? Cần phải ăn uống như thế nào để đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể ? 2. Thức ăn được chia làm mấy nhóm ? Có thể thay thế thức ăn lẫn nhau khơng ? 3. Thế nào là[r]

1. tại sao lại phải khai thác togn63 hợp các tài nguyên biển, đảo?2. Duyên hải Nam Trung Bộ có những tài nguyên khoáng sản nào để phát triển công nghiệp? trình bày hiện trạng phát triển và phân bố công nghiệp cùa vùng Duyên hải Nam Trung Bộ.II. PHẦN RIÊNG (2,O điểm)Thí sinh chỉ được làm một trong ha[r]

Thay vì đi lại bằng xe máy, ô tô mọi người chúng ta nên đi bằng nhữngphương tiện công cộng như đi xe buýt, đi xe đạp. Với các loại phương tiện đi lạinày sẽ tiết kiệm không chỉ xăng dầu mà còn hạn chế khí thải gây ô nhiễm môitrường.3Tiết kiệm điện, đặc biệt là sử dụng các thiết bị dân dụng tiế[r]

Bài thuyết trình với các nội dung: mạng xã hội là gì; lợi ích của mạng xã hội; tác hại của mạng xã hội; cách sử dụng hợp lí mạng xã hội.

Bài thuyết trình với các nội dung: mạng xã hội là gì; lợi ích của mạng xã hội; tác hại của mạng xã hội; cách sử dụng hợp lí mạng xã hội.

- Trong sản xuất, kinh doanh cần chọn ngành, mặt hàng có khả năng cạnh tranh cao phù hợpvới thị trường trong và ngoài nước.- Tiếp thu và ứng dụng những thành tựu khoa học, công nghệ vào sản xuất để tạo ra sảnĐIỂM0.250.250.50.250.50.250.50.50.5đối với sựnghiệpCNH,HĐHphẩm chất lượng cao, có khả[r]

Trong phát triển du lịch bền vững, một trong những yêu cầu và nguyên tắc phát triển là khai thác, sử dụng hợp lí không gian lãnh thổ và tài nguyên du lịch. Đối với mỗi khu vực, để tổ chức không gian lãnh thổ hợp lí cũng như việc xác định các điều kiện tự nhiên, đặc điểm tài nguyên cần dựa trên những[r]

Sử dụng bột gạo ăn dặm sao cho hợp lí? Bột gạo là món ăn đầu tiên nhiều bé được mẹ cho thử khi tập ăn dặm. Bột gạo cho giai đoạn đầu ăn dặm thường được chế biến kèm với vị sữa, vị hoa quả, các loại hạt… để tạo hương vị ngọt, thơm ngon lại nhiều dinh dưỡng cho bé. Khi ấy, bột gạo ăn dặm[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTỈNH BÀ RỊA VŨNG TÀUĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPTNĂM HỌC 2009-2010ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: ĐỊA LÍThời gian làm bài 90 phútI. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (8 ĐIỂM)Câu I. (3.0 điểm)1. Nếu những thế mạnh và hạn chế của thiên nhiên khu vực đồi núi đối với phát triễnkinh tế - xã hội ở nước[r]

8 NGUYÊN TẮC ĐỌC BẢNG THỐNG KÊ1. Phải sử dụng hết số liệu đã cho.2. Nhận xét theo hàng ngang để có kết luận chung về sự phát triển chung nhất.3. Nhận xét từng giai đoạn và giải thích.4. Nếu cột dọc có nhiều đối tượng thì xem số lượng từng cộtđể xếphạng đối tượng.5. Sau khi xếp hạng tìm mối qu[r]

8 NGUYÊN TẮC ĐỌC BẢNG THỐNG KÊ1. Phải sử dụng hết số liệu đã cho.2. Nhận xét theo hàng ngang để có kết luận chung về sự phát triển chung nhất.3. Nhận xét từng giai đoạn và giải thích.4. Nếu cột dọc có nhiều đối tượng thì xem số lượng từng cộtđể xếphạng đối tượng.5. Sau khi xếp hạng tìm mối qu[r]

Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 234 NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM CỦA NHÓM ĐẤT CÁT BIỂN TỈNH HÀ TĨNH VÀ ĐỀ XUẤT NHỮNG BIỆN PHÁP SỬ DỤNG HỢP LÝ NHÓM ĐẤT NÀY RESEARCHING CHARACTERISTICS OF SANDY BEACH OF HA TINH PROVINCE AND PROPOSE REASONABLE S[r]

ĐámtraigáiSưTăngPhú+ Bước 1 : cho học sinh quan sát ảnh sơ đồ chuyển lao để nêu cảm nhận về các chặngđường chuyển lao vất vả, gian khổ của Bác.+ Bước 2 : GV nêu câu hỏi: những nơi Bác đi qua trong quá trình chuyển lao? nêu nhậnxét về quá trình chuyển lao của Bác?+ Bước 3 : HS trình bày+ Bước 4 : GV[r]

Thứ tự các từ cần điền là: Lúa, Gà, Diều hâu.- Xả rác, phân, nước thải bừa bãi; vỡ ống nước, lũ lụt, - Sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu không hợp lí; nước thải của nhà máy chưa qua xử lí, xả thẳng ra sông, hồ, - Khói bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ, - Vỡ đường ống dẫn dầu, tràn dầ[r]