Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 53: Luyện tập I. Mục tiêu: Học sinh được củng cố và khắc sâu các kiến thức về quan hệ giữa các cạnh của một tam giác. Rèn kĩ năng áp dụng các bất đẳng thức tam giác, kĩ năng vận dụng định lý và hệ quả đã học vào việc giải b[r]
NỘI DUNG TẬP HUẤN:1. Giới thiệu nội dung chuẩn KT-KN môn học Ngữ văn.2. Hướng dẫn tổ chức dạy theo chuẩn KT-KN môn Ngữ văn qua áp dụng các phương pháp, kÜ thuật dạy học tích cực.3. Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng cho häc sinh trong m«n Ng÷ v¨n4. KiÓm tra ®¸nh gi¸ theo chuÈn KT-KN5. Thèng nhÊt mÉu gi¸o[r]
- Ở phần a ta đã chứng minh được AD ⊥BC nên cần chứng minh AH ⊥BC. -Mà theo b) MN // BC nên cần chứng minh AH ⊥ MN thì AH ⊥ BC. Vìqua H chỉ có một đường thẳng vuông góc với BC nên A, H, D cùng thuộcmột đường thẳng C. KẾT LUẬNI. Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI ĐỐI VỚI CÔNG TÁC: Với chương trình của hình học[r]
Bảng phân phối chơng trình tự chọnbám sát nâng cao lớp 11(học kì I:0,5t/ tuần)Từ tuần 01-09Tiết 1. Ôn tập đầu nămTiết 2. Luyện tập : Phân loại các chất điên liTiết 3,4. Luyện tập : axid bazơ - muốiTiết 5,6. Luyện tập : phản ứng trao đổi trong dung dịch chất điện l[r]
Sáng kiến kinh ngiệm : một vài kinh nghiệm dạy hình học không gian lớp 8, 9Sáng kiến kinh nghiệm Một vài kinh nghiệmdạy hình học không gian ở lớp 8,9Lê Thị Hồng Hạnh - giáo viên trờng THCS Tiên Lãng 1Sáng kiến kinh ngiệm : một vài kinh nghiệm dạy hình học không gia[r]
PHÒNG GD&ĐT VĨNH BẢOTRƯỜNG THCS VĨNH PHONG Tuần: .......... Từ: ........................... đến: ...........................LỚP TRƯỞNG HOẶC LỚP PHÓ GHI GIÁO VIÊN GHI LĐ GHINgàythángTiếtMônhọcTên HS vắngNội dung bài giảngNhận xét của giáo viên sau khi lên lớpTên, chữ kí của giáo viênNh[r]
tam giácTiết 1 Ôn lại lí thuyết ba trờng hợp đã học. Làm bài 43Tiết 2 Bài 44, 457 Hình học Tam giác cân Tiết 1 Mục 1: Định nghĩa. Mục 2: Tính chất. Làm bài 46, 47,48Tiết 2 Mục 3: Tam giác đều. Làm bài 49, 50, 51, 527 Hình học Định lí Py-ta-go Tiết 1 Mục 1: Đ[r]
Chơng Ii : hàm số bậc nhấtĐ 1 - Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số .21 Đ 2 - Hàm số bậc nhất . 2223Đ 3 - Đồ thị hàm số y = ax + b (a0)Luyện tập 24, 25 Đ 4 - Đờng thẳng song song và đờng thẳng cắt nhau .26, 27Đ 5 - Hệ số góc của đờng thẳng y = ax + b (a0) .28 Ôn tập chơng II .29Kiểm t[r]
PHÒNG GD&ĐT VĨNH BẢOTRƯỜNG THCS VĨNH PHONG Tuần: .......... Từ: ........................... đến: ...........................LỚP TRƯỞNG HOẶC LỚP PHÓ GHI GIÁO VIÊN GHI LĐ GHINgàythángTiếtMônhọcTên HS vắngNội dung bài giảngNhận xét của giáo viên sau khi lên lớpTên, chữ kí của giáo viênNh[r]
sách 400 bài toán cơ bản lớp 836 LT-Giải bài toán bằng cách lập PT(bài toán chuyển động)37 LT-Giải bài toán bằng cách lập PT(bài toán công việc)3839 LT-Giải bài toán bằng cách lập PT(bài toán nội dung lý, hoá, hình học)40
Lớp 1B: 30 bức tranhCả 2 lớp :….bức tranhGiải-GV gọi 1 HS lên bảng giải.Cả 2 lớp 1A và 1B vẽ được là:20+30=50( bức tranh)Đáp số: 50 bức tranh-GV nhận xét và sửa bàiBài 5: Vẽ 3 điểm ở trong hình tam giác.Vẽ 2 điểm ở ngoài hình tam giác.-GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài-GV chia lớp[r]
∆ABC, ∆A B C’ ’ ’• ⇒ ∆A B C ’ ’ ’ ∆ABC• ; A = A’⇒ ∆A B C ’ ’ ’ ∆ABC• A = A ; B = B ’ ’ ⇒ ∆A B C ’ ’ ’ ∆ABC BC'C'BAC'ACAB'BA==AC'ACAB'BA=SSS5.Định nghĩa hai tam giác đồng dạng: 6. Định lý về tam giác đồng dạng: 7. Trường hợp đồng dạng của hai tam giác:8. Định lý về trường hợp đồng dạng của hai[r]
Ngày soạn : Ngày kiểm tra : TIẾT 53: KIỂM TRA 1 TIẾT: HÌNH HỌC 8 CHƯƠNG IIIA/ MỤC TIÊU– Đánh giá kết quả việc tiếp thu kiến thức của học sinh qua chương III– Hs nắm được nội dung của đònh lí Talet vận dụng vào làm bài– Vận dụng các trường hợp đồng dạng của hai tam giác và[r]
Zn + HCl ZnCl2 + H22Nguyên liệu dể điều chế khí H2 trong công nghiệp: H2O, khí mỏ than, khí thiên nhiên, ….2H2O 2H2 + O2đp Quan sát tranh và cho biết các cách thu khí Hiđrô Thu khí bằng cách đẩy nướcThu khí bằng cách đẩy không khí Trong chương trình hóa học lớp 8 em đã học những loại phản ứng[r]
hỏi 59a SGK trang 99. -HS trả bài -HS vẽ hình và trình bày Hoạt động 2 : Luyện tập -GV treo bảng -HS trả lời và Bài 63: Vẽthêm )( DCHDCBH =>Tứ giác ABHD là HCN
xxPTKhi Thực hiện Giải Gọi độ dài quãng đường AB là x(km) ; x > 48Thời gian dự định là (h)Vận tốc sau khi tăng là 54 (km/h)Quãng đường còn lại là : x – 48 (km)Thời gian còn lại : (h) theo đầu bài ta có phương trình 48x4854x −1 4816 54 48x x−+ + =7 486 54 48x x−⇔ + =7.72 8( 48) 9x x⇔ +[r]
8 Đại số Phơng trình chứa ẩn ở mẫu thức Tiết 1 Mục 1: Ví dụ mở đầu. Mục 2: tìm điều kiện xác định của một phơng trình. Tiết 2 Mục 3: Giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu. Mục 4: áp dụng. Làm bài 27, 28.8 Hình học Đờng trung bình của tam giác, của hình thangTiết 1 Mục 1: Đờng trung bìn[r]
Tiết 55: tính chất tia phân giác của một góc hình học lớp 7 hfkjhdkjhfhfiuhfuhkdkjabwskdjwkdkjasbdkjsanfjkasnfksfjkdanhdwhoiry3iyro3uyroeihddksjbfkfjdbvchduidhfuhfkfjkdbfkjbfiwuhfeuryeorhejfnjkdncjkdhfkdhioekdlnkjfnjkdfjkdbfijrrhurfjkdncjkdhfkjdnfdnfjkdhfjknjkdfjkdnjrhqkhdoiq