GIÁO ÁN LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN - TIẾT 114 - 115: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "GIÁO ÁN LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN - TIẾT 114 - 115: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG":
TIẾT 114 + 115 : CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ POTX
TIẾT 114 + 115 : CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A. Mục tiêu cần đạt Giúp HS biết cách làm bài NL về một vấn đề tư tưởng đạo lý B. Chuẩn bị - GV soạn bài,[r]
7 Đọc thêm
BÀI GIẢNG CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ
b.Lập dàn bài.c.Viết bài.-Mở bài:Mở bài: 1.Trong kho tàng tục ngữ Việt Nam có nhiều câu tục ngữ sâu sắc thể hiện truyền thống đạo lý của người Việt. Một trong những câu đó là câu: Uống nước nhớ nguồn. Câu tục ngữ này nói lên lòng biết ơn với những ai đã làm nên thành quả cho con người[r]
17 Đọc thêm
CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ TƯ TƯỞNG ĐẠO LÝ
đọc suy ngẫm- Một câu hỏi:VD: Giờ, bạn đã thấy mình đủniềm tin để trao đi lòng tốt haychưa?[Kết bài dưới dạng nêu thôngđiệp] Sự tử tế và tinh thần hợptác chính là một phẩm chất cầnthiết trong suốt thời gian tiếnhóa và phát triển của con người– thứ mà chúng ta không nênngừng lan tỏa.3.[r]
10 Đọc thêm
TÀI LIỆU VĂN 9: TIẾT 113+114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG ĐẠO LÝ
NhiÖt liÖt chµo mõng c¸c th©y c« gi¸o vµ c¸c em häc sinh TiÕt 113, 114 I. Đề bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lý :1. Đề bài:10 đề bài trong SGK :- Đề 1: Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn Đẽo cày giữa đường- Đề 2: Đạo lý uống nước nhớ nguồn.- Đề 3: Bàn v[r]
14 Đọc thêm
SKKN CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN NGỮ VĂN 9
đẹp thật đáng yêu qua ngòi bút khắc hoạ tài tình của Kim Lân. Cách 2: Tình yêu làng, sự gắn bó nơi chôn nhau cắt rốn là một tình cảm sâu nặng ở con người Việt Nam nói chung, đặc biệt ở người nông dân nói riêng. Lịch sử văn học dân tộc từng xây dựng thành công nhiều nhân vật mang tình c[r]
18 Đọc thêm
SKKN RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHO HS LỚP 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG
MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài:Trong chương trình ngữ văn ở bậc Trung học cơ sở, học sinh đã học về thể vănnghị luận. ở lớp 7 các em học được phép lập luận chứng minh và phép lập luậngiải thích. Lớp 8 học tiếp khá kĩ về văn nghị luận, về cách nói v[r]
17 Đọc thêm
ĐỀ LUYỆN THI TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC MÔN NGỮ VĂN 2010 19
3,0 ĐIỂM A.YÊU CẦU VỀ KĨ NĂNG : Biết cách làm bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí ; biết vận dụng kết hợp các thao tác lập luận giải thích, phân tích, bình luận trong bài văn nghị luận [r]
5 Đọc thêm
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 TIẾT 119
Trường THCS Phú MỹGiáo Án Ngữ Văn 9Tuần: 24Tiết: 119Ngày soạn: ...……………Ngày dạy: ………………………………………………………………………………………CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨMTRUYỆN(HOẶC ĐOẠN TRÍCH)I. Mục tiêu cần đạt:1. Kiến thức:- Nắm được yêu cầu và biết cách làm bài[r]
4 Đọc thêm
GIÁN ÁN CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ
Chúc các em học sinh có tiết học thật bổ ích và lý thú các thầy giáo, cô giáo về dự giờ Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh 2009 - 2010Mụn: Ng v n 9 trường thcs XUÂN PHú - yên dũng - bắc giangGiáo viên dạy: Trần Thanh Nga A Là bài văn bàn về một sự việc, hiện tư[r]
17 Đọc thêm
KIẾN THỨC LỚP 12 NGHỊ LUẬN XÃ HỘI-PHẦN104 POT
Kiến thức lớp 12 Nghị luận xã hội-phần104 Cách làm bài văn nghị luận xã hội Có 2 dạng đề: Một là: Nghị luận về một hiện tượng đạo lý, lối sống. Cách làm: Mở bài :nêu vấn đề cần nghị luận: (0.25 đ) T[r]
3 Đọc thêm
BÀI GIẢNG THI GVG CAP TINH NAM HOC 2009-2010
B. Thân bài:1.Giải thích nội dung câu tục ngữ: uống nước nhớ nguồn - Uống nước là gì? Nguồn là gì? Uống nước nhớ nguồn là gì?2. Nhận định đánh giá về câu tục ngữ.a. Khẳng định câu tục ngữ là lời khuyên quý báu.b. Tác dụng của lời khuyên với cuộc sống: cá nhân, gia đình, xã hội.c. Nội dung, bi[r]
17 Đọc thêm
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9.
. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trong chương trình học tập Tiếng Việt – Tập làm văn ở THCS và THPT, việc lập luận trong đoạn văn được đặt ra như một kĩ năng cần phải rèn luyện. Kĩ năng này có thể được luyện ngay trong một câu, một số câu , một đoạn văn hay trong cả một bài văn. Tuy vậy, trong câu do dung lượ[r]
Trong chương trình học tập Tiếng Việt – Tập làm văn ở THCS và THPT, việc lập luận trong đoạn văn được đặt ra như một kĩ năng cần phải rèn luyện. Kĩ năng này có thể được luyện ngay trong một câu, một số câu , một đoạn văn hay trong cả một bài văn. Tuy vậy, trong câu do dung lượ[r]
44 Đọc thêm
HƯỚNG DẪN ÔN THI TUYỂN SINH VÀO 10 MÔN NGỮ VĂN 2016 2017
vấn đề liên hệ với thực tế đời sống.Đáp án của câu hỏi mở : không áp đặt nội dung trả lời nhưng phảibám sát chuẩn kiến thức kĩ năng. Đáp án chấp nhận những ý kiếntrái chiều nhưng ý kiến ấy phải có cơ sở khoa học vững vàng. Kĩnăng bài viết: Học sinh vận dụng linh hoạt khả năng đọc hiểu vănbản,[r]
2 Đọc thêm
TÀI LIỆU KĨ NĂNG LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI PPTX
KĨ NĂNG LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI A/Điểm chung I/Loại: Cả 3 dạng nghị luận về một tư tưởng, đạo lí; nghị luận về một hiện tượng đời sống; nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học đều t[r]
9 Đọc thêm
MA TRẬN BÀI VIẾT SỐ 1, 2 (1)
TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUTỔ :NGỮ VĂNTuần 3: Tiết 7ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 1 (LỚP 10a1,a2,a5,a6)MÔN NGỮ VĂN 10Thời gian: 90 phútI. KẾ HOẠCH RA ĐỀ- Mục đích : Kiểm tra, đánh giá quá trình dạy và học môn ngữ văn ( 3 phân môn) lớp 10trong chương trình[r]
8 Đọc thêm
TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI
1) Cơ sở lý luận: Nghị quyết hội nghị lần II BCH TW Đảng khoá VIII nêu rõ: Đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học; phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của người học,[r]
14 Đọc thêm
SKKN TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRỀ CHƠI
Nơi làm việc: Trường THCS Giao ChâuĐiện thoại: 0976198898Tỉ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến: 100%5. Đơn vị áp dụng sáng kiến:Tên đơn vị: Trường THCS Giao ChâuĐịa chỉ: Giao Châu - Giao Thủy - Nam ĐịnhĐiện thoại: 03503 8958522BÁO CÁO SÁNG KIẾN“TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH
21 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN THCS
Văn bản nghị luận chiếm một vị trí quan trọng trong chương trình SGK Ngữ văn THCS. Đây là loại văn bản trực tiếp nói lí lẽ, được viết ra nhằm phát biểu một nhận định, tư tưởng, quan điểm, thái độ trước một vấn đề đặt ra trong cuộc sống, qua đó xác lập cho người nghe, người đọc một tư tưởng quan điểm[r]
28 Đọc thêm
SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO AN GIANG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 CẤP TỈNH MÔN THI : NGỮ VĂN DOC
SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 CẤP TỈNH AN GIANG Khóa ngày 20/10/2012 ooOoo Môn thi : NGỮ VĂN Thời gian : 180 phút (không kể thời gian phát đề) SBD : …… Phòng : …… ĐỀ BÀI : Câu 1 : (8.0 điểm) Suy nghĩ của anh/chị về bài học cuộc sống mà người cha[r]
4 Đọc thêm
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 6,7,8,9 HK II-2009-2010
c. Buồn bã , chán nản . d. Bất bình , giận dữ .Câu 12 : Bài “Chiếu dời đô” của Lý Công Uẩn có ý định dời kinh đô từ đâu về đâu ?a. Từ Đại La về Hoa Lư . b. Từ Đại La về Thanh Hoá .c. Từ Hoa Lư về Ninh Bình. c. Từ Hoa Lư về Đại La Câu 13 : Trần Quốc Tuấn sử dụng giọ[r]
17 Đọc thêm