QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG HỌC

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC



TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA
LỚP BỒI DƯỠNG CBQL GIÁO DỤC HÈ 2015





QUẢN LÝ
CƠ SỞ VẬT CHẤT – THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN ĐỒNG HỶ TỈNH THÁI NGUYÊN[r]

TIỂU LUẬN môn QUẢN lý cơ sở vật CHẤT TRONG GD TIỂU LUẬN môn QUẢN lý cơ sở vật CHẤT TRONG GD TIỂU LUẬN môn QUẢN lý cơ sở vật CHẤT TRONG GD TIỂU LUẬN môn QUẢN lý cơ sở vật CHẤT TRONG GD TIỂU LUẬN môn QUẢN lý cơ sở vật CHẤT TRONG GD TIỂU LUẬN môn QUẢN lý cơ sở vật CHẤT TRONG GD TIỂU LUẬN môn QUẢN lý cơ[r]

Câu 1: Những biện pháp cơ bản của hiệu trưởng đối với việc quản lý: trường sở, thiết bị giáo dục và thư viện?Câu 2: Phân tích và liên hệ thực tiễn các nguyên tắc chung của quản lý cơ sở vật chất – thiết bị trường học?

tiểu luận môn quản lý cơ sở vật chất trong giáo dụctiểu luận môn quản lý cơ sở vật chất trong giáo dụctiểu luận môn quản lý cơ sở vật chất trong giáo dụctiểu luận môn quản lý cơ sở vật chất trong giáo dụctiểu luận môn quản lý cơ sở vật chất trong giáo dụctiểu luận môn quản lý cơ sở vật chất trong gi[r]

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Hiến pháp nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 tại Điều 35 ghi rõ “Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu. Nhà nước và xã hội phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài”. Trong báo cáo của BCHTW Đảng khoá VIII được trình bày t[r]

đào tạo nguồn nhân lực còn hạn chế. Nông nghiệp, nông thôn phát triển thiếu quy hoạch,kết cấu hạ tầng như giao thông, thủy lợi, trường học, trạm y tế, cấp nước… còn yếu kém,môi trường ngày càng ô nhiễm. Đời sống vật chất, tinh thần của người nông dân cònthấp, tỷ lệ hộ nghèo cao, chênh[r]

BÁO CÁO
NỘI DUNG TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Mã: THPT 20 – Tên Modun:
SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC
Tên giáo viên tự bồi dưỡng: ÂU TRƯỜNG SƠN
Tổ bộ môn: Tin học
Lớp dạy: 10A4,5,6;B2; 11A4,6;B3
Năm học: 20142015
Yêu cầu của nội dung này:
1. Dạy học tích cực
2. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
3. S[r]

BÀI THU HOẠCH
TỰ BỒI DƯỜNG THƯỜNG XUYÊN NĂM 20142015

Họ và tên giáo viên: Vũ Kim Huệ
Chức vụ: Giáo viên
Nhiệm vụ được giao: Dạy toán 8+9; lý 6+9 Tổ trưởng tổ KHTN
Đơn vị: Trường THCS Bình Trung

Module THCS 20: SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC

MỤC TIÊU : Sau khi kết thúc việc học tập module này :[r]

Ở Việt Nam, mặc dù chưa có một chương trình hành ñộng xâysinh thái hay tổ hợp công trình sinh thái trong ñó các thiết kế mangdựng trường THST theo quan ñiểm kiến trúc hay nhân văn một cáchtính chất phỏng sinh học, diện tích cây xanh lớn, tỉ lệ mặt nước caobài bản nhưng ñã có nhiều phong trào tiệm cậ[r]

Phần 1
THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN



1. Tên sáng kiến:
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:
3. Tác giả:
Họ và tên: Nam (nữ)
Ngày thángnăm sinh:
Trình độ chuyên môn:
Chức vụ, đơn vị công tác:
Điện thoại:
4. Đồng tác giả (nếu có)
Họ và tê[r]

ðẶT VẤN ðỀ

Công tác chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khỏe cho học sinh luôn là
mối quan tâm hàng đầu của toàn xã hội. Cho tới nay, đã có rất nhiều văn bản,
chỉ thị, quyết định do Thủ tướng Chính phủ, hai Bộ Y tế và Bộ Giáo dục ðào
tạo ban hành chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện nhằm tăng cường công[r]

1. Lý do chọn đề tài
Trong báo cáo của Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII được trình bày tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX có đoạn: “”. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII khẳng định “Tiếp tục đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, tăng cường cơ sở vật chất[r]

CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ngày càng trở thành một phần quan trọng trong mọi mặt của cuộc sống.Trong Giáo dục cũng vậy,CNTT ngày càng trở nên cần thiết vì ngành Giáo dục muốn hoạt động hiệu quả và đạt hiệu quả cao trong công tác điều hành và quản lý thì cần phải có một cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin đủ[r]

viên đẹp, cảnh quan sư phạm hài hồ, xanh, sạch, đẹp và an tồn.Tháng 11 năm 2011, nhà trường đã vinh dự được đón nhận Quyết định cơngnhận trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2007 - 2011 của UBND tỉnhDakLakk. Chuẩn giai đoạn I, trong các tiêu chuẩn, tiêu chuẩn rất quan trọng là vềcơ sở vật[r]

LỜI MỞ ĐẦU
Với xu thế phát triển như vũ bão hiện nay, công nghệ thông tin đã đem lại những lợi ích không thể phủ nhận với mọi mặt đời sống xã hội. Sự ưu việt của chiếc máy tính đã giúp con người khắc phục những hạn chế, tăng năng suất và hiệu quả công việc. Nó đã trở thành cánh tay đắt lực k[r]

Cơ sở vật chất trường học là hệ thống các phương tiện vật chất và kỹ thuật cần thiết được giáo viên và học sinh sử dụng để hoạt động dạy và học, giáo dục nhằm đạt được mục tiêu đã đặt ra. Nó bao gồm cả các đồ vật, những của cải vật chất và tinh thần, tự nhiên xung quanh nhà trường.Cơ sở vật chấtcủa[r]

Xuất phát từ thực trạng công tác quản lý trường THCS Đồng Việt từ những năm học qua thực hiện cải tiến công tác quản lý. Do nhận thức và xác định rõ vai trò, nhiệm vụ công tác quản lý trong trường học nên trường THCS Đồng Việt đã chú trọng đổi mới, cải cách công tác quản lý trường học từ khâu xây dự[r]

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HIỆU QUẢ VÀ NÂNG CAO CÔNG TÁC BẢO QUẢN CƠ SỞ VẬT CHẤT THIẾT BỊ Ở TRƯỜNG MN CƯ PANG I PHẦN MỞ ĐẦU:1. Lý do chọn đề tài.Công tác giáo dục là một chủ chương lớn, quan trọng của toàn Đảng, toàn dân ta trong công cuộc xây dựng và đổi mới đất nước trong đó giáo dục mầm non là một ngành[r]

Chuyên đề 3:CSDL cho 1chươngtrình quản lýsáchtại thư viện của1 trường họcQuản trị SQL ServerChuyên đề 3:Cơ sở dữ liệu cho chương trìnhquản lý sách tại thư viện của mộttrường học có các thông tin sau: Tên CSDL: QuanLySachThuVien; CSDL gồm một số bảng sau:o Sách (Mã sách, Tên sách, Tên TG, NX[r]

Yêu cầu: Mỗi danh mục được in trên một trang riêng biệt.Câu 5. (3 điểm)a. (1.5 điểm) Tạo Form có tên là CAU5A.Yêu cầu:+ Khi người sử dụng nhập vào Trang bị từ ngày, đến ngày và chọn tên đơn vị thìhiển thị danh sách tài sản thuộc tên đơn vị đã chọn và có thời gian trang bị trong khoảng4Đề TH số 4 – C[r]