CÔNG ƯỚC QUỐC TẾ VỀ QUYỀN TRẺ EM

Ngày 26111990 Việt nam ký công ước quyền trẻ em và ngày 2021990 Việt nam hoàn chỉnh thủ tục pháp lý phê chuẩn công ước này. Việt Nam là nước thứ hai trên thế giới và là nước đầu tiên ở Châu Á phê chuẩn công ước của Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em.
Công ước quyền trẻ em là văn bản có tính chất rằng buộ[r]

Tác động của Luật quốc tế tới quá trình hoàn thiện các văn bản luật của Việt Nam trong lĩnh vực bảo vệ quyền trẻ em


“Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” là câu nói bao hàm đầy đủ ý nghĩa về Trẻ em. Trẻ em hôm nay là tương lai của nhân loại, của thế giới, của mỗi dân tộc, mỗi cộng đồng, mỗi họ tộc v[r]

Công ước của Liên hợp quốc về quyền trẻ emNgày 20/11/1989, Đại hội đồng Liên hợp quốc đã thông quaCông ước quốc tế về quyền trẻ em. Việt Nam là nước thứhai trên thế giới và nước đầu tiên ở châu Á phê chuẩnCông ước vào ngày 20/2/1990. 1. Công ước là văn bản pháp luậtCông ước là một văn bản pháp luật[r]

MA TRẬN ĐỀ MÔN GDCD 6Nội dung Các cấp độNhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng cộngTN TL TN TL TN TL1. Công ước quốc tế về quyền trẻ em C2 0.5đ 0.5đ2.Công dân nước CHXHCN Việt nam III/1-0.25đ C1 0.5đ 0.75đ3. Thực hiện an toàn giao thông C3 0.5đ C3 2đ 2.5đ4. Quyền và nghĩa vụ học tập III/2 0.25đ C4 0.5đ[r]

- Nhận xét tiÕt học- Dặn HS về tìm đọc các truyện vềtình thầy trò, truyền thống tơn sưtrọng đạo của VN3/- HS lắng nghe- HS thực hiện ******************************§¹o ®øcEm yªu hoµ b×nh (tiÕt1)I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Biết được giá trò của hoà bình, biết được trẻ em có quyền đượcsống trong hoà bì[r]

“ Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai” là hạnh phúc gia đình, là chủ tương lai của đất nước kế thừa sự nghiệp xậy dựng bảo về đất nước.Để trẻ em trở thành người chủ tương lai của đất nước, công dân tốt, xứng đáng là người kế tục sự nghiệp bảo vệ Tổ Quốc thì đòi hỏi mỗi gia đình, nhà trường và tổ chức x[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD 6,KỲ 2.Năm học 2009-2010. I/ Mục tiêu: - Xác định được mục đích, quyền và nghĩa vụ học tập của học sinh. - Nhận biết được thế nào là công ước quốc tế về quyền trẻ em. - Hiểu được các quyền và nghĩa vụ của công dân đã học trong chương trình. - Biết vận dụng kiến thức đã học để x[r]

hành chính, xã hội và giáo dục thích hợp để bảo vệ trẻ em khỏi tất cả các hình thức bạo lực về thể chất hoặc tinh thần, bị thương tổn hay lạm dụng, Ủy ban Dân số, Gia đình và Trẻ em – Vụ Hợp tác Quốc tế Báo điện tử Giadinh.net http://giadinh.net 8bị bỏ mặc hoặc sao nhãng việc chăm sóc , bị ngược đãi[r]

ĐẠO ĐỨC EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu: - Mọi người cần phải yêu quê hương 2. Kĩ năng: - Học sinh có những hành vi, việc làm thích hợp để tham gia xây dựng quê hương. 3. Thái độ: - Yêu mến, tự hào về quê hương mình. - Đồng tình với những việc làm góp phần vào v[r]

+ Điều 2: Các quốc gia thành viên …. tránh khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử.+ Điều 9: Trẻ em có quyền được sống cùng với cha mẹ…. nếu phải sống xa một người hay cả hai người+ Điều 12: Các quốc gia thành viên phải đảm bảo … coi trọng một cách thích ứng với tuổi và độ trưởng thành của trẻ em+ Điều[r]

Bài 1: QUAN NIỆM VỀ TRẺ EM VÀ TRẺ EM CÓ HOÀN CẢNH ĐẶC BIỆT
I. Quan niệm về trẻ em (3 tiết)
1. Quan niệm về trẻ em
a. Quan niệm trẻ em theo công ước quốc tế về quyền trẻ em
Trẻ em là một thuật ngữ nhằm chỉ một nhóm xã hội thuộc về một độ tuổi trong giai đoạn đầu của sự phát triển con người. Đó là[r]

ĐẠO ĐỨC EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t2). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu: - Trẻ em có quyền có một quê hương, có quyền giữ gìn các tục lệ của quê hương mình. - Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả năng của mình, để góp phần tham gia xây dựng quê hương thêm giàu đẹp. 2. Kĩ n[r]

Quyền khách hàng và chất lượng chăm sóc sức khỏe đến người dân “Con người là chủ thể trọng tâm của sự phát triển và phải là người tham gia tích cực và người thụ hưởng quyền phát triển. Phát triển là một quá trình tổng thể về kinh tế, xã hội, văn hóa và chính trị nhằm không ngừng nâng cao phúc lợi c[r]

Thứ … ngày … tháng … năm 2010.Trường TH Trần Quốc Toản KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KÌ IILớp : 5E… Môn : Tiếng ViệtHọ và tên: ……………………… Thời gian: 60 phútĐỀ CHÍNHTHỨCĐiểm Lời phê của thầy ( cô) giáo.Đọc Viết ChungĐề bài :I. KIỂM TRA ĐỌC:A. Đọc thành tiếng:B. Đọc thầm và dựa vào nội dung bài đọc, chọ[r]

Trường THCS Phước HưngTUẦN: 21 Ngày soạn:TIẾT: 20 Ngày dạy:Bài 12: CÔNG ƯỚC LIÊN HP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EMI/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Xem tiết 1II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Giấy Ao + Bút dạ - Công ước LHQ về quyền trẻ emIII/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - Quyền là gì? Nêu 1 số quyền mà em được[r]

TB Y - 100% xét TNCS.Ban cán bộ lớp:V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:- Dặn dò: Giáo viên tổng kết, chúc mừng ban cán bộ lớp và dặn dò làm việc tích cực, đoàn kết.♦ Xem trước về chương trình thảo luận kỉ vật kỉ niệm cho nhà trường. Gv Trần Ngọc Anh Trường THCS Lương Thế Vinh Hoạt động ngoài giờ 9 – Năm học 20[r]

... bài: Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Ngày giảng: Tiết 21 Lớp 6A: 50 Lớp 6B: Lớp 6C: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I Mục tiêu 1.Về kiến thức - Hiểu công. .. 48 Lớp 6A: Lớp 6B: Lớp 6C: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (tiếp) I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu quy[r]

Tiết:22Bài 13: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (t1)Ngày soạn: 10/1/2016Ngày dạy: 13,17/1/2016I.Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:-Nêu được thế nào là công dân; Căn cứ để xác định công dân của một nước; Thế nào làcông dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.-Nêu được mối quan hệ giữa[r]

Các Công ước, Tuyên bố quốc tế về Quyền bản địaBiên soạn tháng 12 năm 2007 Công ước quốc tế về Loại bỏ các hình thức phân biệt chủng tộc, 1966•Bảo đảm cho mỗi nhóm, mỗi cá nhân được hưởng và thực hiện quyền con người và quyền tự do cơ bản•Các nhà nước các hình thức cấm phân biệt chủng tộc, màu da, n[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD6-HKIII. PHẦN LÝ THUYẾT:1/ Theo công ước LHQ về quyền trẻ em, thì trẻ em là người nằm trong độtuổi nào? Trình bày nội dung các nhóm quyền của trẻ em.2/ Cùng với Luật quốc tế thì ở Việt Nam cũng ban hành Luật nói về các quyền cơ bản của trẻ em đó là luật gì? Và mục đích của việc b[r]