KIẾN THỨC TRỌNG TÂM TOÁN LỚP 9

Kiến thức trọng tâm môn Toán lớp 10 đầy đủ nhấtKiến thức trọng tâm môn Toán lớp 10 đầy đủ nhấtKiến thức trọng tâm môn Toán lớp 10 đầy đủ nhấtKiến thức trọng tâm môn Toán lớp 10 đầy đủ nhấtKiến thức trọng tâm môn Toán lớp 10 đầy đủ nhấtKiến thức trọng tâm môn Toán lớp 10 đầy đủ nhấtKiến thức trọng tâ[r]

TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN TOÁN LỚP 9 TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN TOÁN LỚP 9 TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN TOÁN LỚP 9 TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN TOÁN LỚP 9 TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN TOÁN LỚP 9 TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN TOÁN LỚP 9 TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN TOÁN LỚP 9 TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ[r]

Period 1 ÔN TẬP KIẾN THỨC TRỌNG TÂM LỚP 8 I. Aims of the lesson: Giúp học sinh hệ thống lại một cách cơ bản các kiến thức mà các em đã được học ở lớp 8 từ đó có cơ sở để tiếp thu một cách có hiệu quả kiến thức lớp 9. II. Teaching aids: Hệ thống kiến thức lớp 8. III . Teaching steps: 1-Ôn về lý thuyế[r]

GV : Đinh Văn Thông THCS Vân Xuân-VT-VPphần I. mở đầu Cùng với một số dạng toán quan trọng của chơng trình Toán lớp 9 phần Đại số nh : giải phơng trình, giải hệ phơng trình, phơng trình bậc hai chứa tham số, thì các dạng toán liên quan đến căn thức bậc hai, căn thức bậc ba thuộc kiến thức chơng I đ[r]

Lý do chọn đề tài:a) Cơ sở lý luận: Đại đa số học sinh cấp hai không thích học môn hình học chính vì vậy chất lượng môn hình học thấp kéo theo chất lượng môn Toán không cao. Đối với học sinh lớp 9 kỹ năng chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn là rất quan trọng. Để chứng minh tứ giác nội tiếp đòi hỏ[r]

điểm.15Chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn để dựng hình. 16III. Kết quả thu được 18IV. Bài học kinh nghiệm 18C. Kết luận 20 - 2 - A - Đặt vấn đềI. Lý do chọn đề tài1. Cơ sở lý luận Trong hoạt động giáo dục hiện nay, đòi hỏi học sinh cần phải tự họctự nghiên cứu rất cao. Tức là cái đích cần phải b[r]

Nội dung sáng kiến kinh nghiệm này tôi viết về một mảng kiến thức trọng tâm trong trương trình toán Đại số lớp 9 đó là phương trình bậc hai và hệ thức viét. Tron đó các dạng toán trọng tâm đã được định hướng và phân loại cụ thể cho từng dạng bài kèm theo cách giải và các ví dụ cụ thể. Các thầy cô và[r]

đề thi tiếng anh dành cho học sinh lớp 9 ôn thi học sinh giỏi và thi tốt nghiệp cap2, thi vào 10 với đầy đủ kiến thức trọng tâm, rèn luyện khả năng tư duy và kinh nghiệm trong làm bài tập tiếng anh, nâng cao trình độ nhận thức

đề thi tiếng anh dành cho học sinh lớp 9 ôn thi học sinh giỏi và thi tốt nghiệp cap2, thi vào 10 với đầy đủ kiến thức trọng tâm, rèn luyện khả năng tư duy và kinh nghiệm trong làm bài tập tiếng anh, nâng cao trình độ tiếng anh

Ngày dạy: Tiết 46Kiểm tra chơng IIIA. Mục tiêu- KT: Kiểm tra các kiến thức trọng tâm trong chơng về phơng trình bậcnhất hai ẩn, hệ phơng trình bậc nhất hai ẩn và cách giải bài toán bằngcách lập hệ phơng trình.- KN: Kiểm tra kỹ năng giải và trình bày lời giải nhanh, chính xác,khoa h ọc.- TĐ: Rèn tính[r]

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TOÁN LỚP 9 THEO CHUẨN KTKN GỒM TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI DUNG BÁ[r]

Để giúp các em học sinh lớp 9 có kiến thức trọng tâm và cơ bản nhất ở môn Tiếng Anh để ôn thi vào lớp 10 Trung học phổ thông, chúng tôi đã tạo ra tài liệu này để giúp các em có một bài thi thật tốt và đạt được kết quả mình mong muốn.

Ngày giảng: Lớp 9A: / Lớp 9B : ./ Tuần 29Tiết: 57kiểm tra CHƯƠNG IIII. Mục tiêu Kiến thức: Qua bài kiểm tra, Gv nắm bắt kiến thức trọng tâm mà Hs lĩnh hội đợc sau khi học chơng 3.Kỹ năng: Giải hệ phơng trình và kĩ năng phân tích khi giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình. .Thái độ: Nghiêm túc,[r]

Toán chọn lọc tiểu học Hiện nay thị trường sách tham khảo toán tiểu học rất đa dạng, phong phú. Tuy nhiên vẫn còn rất ít sách giúp khơi dậy tiềm năng học toán và phát triển trí thông minh ở các em lớp 4 và 5. Hơn thế nữa, sau khi học xong lớp 5 rất nhiều học sinh muốn được dự thi vào lớp 6 ở các tr[r]

Năm học 2005 – 2006 là năm đầu tiên BGD chính thức đưa vào áp dụng đại trà sách giáo khoa sinh học 9 nói riêng và bộ SGK lớp 9 nói chung theo chương trình đổi mới. Trong chương trình SGK sinh học 9 có đưa vào các kiến thức về Di truyền và Biến dị. Do đó đòi hỏi học sinh phải nắm được các kiến thức c[r]

I, ĐẶT VẤN ĐỀ1. Mục đích yêu cầu Môn vật lý là một trong những môn học lý thú, hấp dẫn trong nhà trườngphổ thông, đồng thời nó cũng được áp dụng rộng rãi trong thực tiễn đời sốnghàng ngày của mỗi con người chúng ta. Hơn nữa môn học này ngày càng yêucầu cao hơn để đáp ứng kịp với công cuộc CNH- HĐH đ[r]

giải một số bài tập đại số tôi đã thực hiện trên đối tợng lớp 9C , còn lớp 9D thì khôngáp dụng.Qua cùng một số bài tập dạng áp dụng kiến thức hình học vào giải các bài tập đại sốkết quả đạt đợc trên 2 lớp nh sau:Lớp Tổng số HS Số HS giải đợc Tỷ lệ Số HS không giải đợc Tỷ lệ9C 40 30 75% 10 25%9D 40 1[r]

Năm học 20052006 là năm đầu tiên BGD chính thức đưa vào áp dụng đại trà sách giáo khoa học 9 nói riêng và bộ SGK lớp 9 nói chung theo chương trình đổi mới. Trong chương trình SGK sinh học 9 có đưa vào các kiến thức về Di truyền và Biến dị. Do đó đòi hỏi học sinh phải nắm được các kiến thức cơ bản về[r]

Trong chương trình Toán lớp 8 các bài toán rút gọn biểu thức các em đã được làm quen nhiều, song bài toán về rút gọn biểu thức có chứa dấu căn trong chương trình lớp 9 rất phong phú, đa dạng và phức tạp, nó đòi hỏi phải vận dụng nhiều kiến thức một cách linh hoạt, sáng tạo, độc đáo, yêu cầu học sinh[r]

UBND HUYỆN TÁNH LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúcSố 65 /PGDĐT-THCS Tánh Linh, ngày 16 tháng 3 năm 2010Kính gửi : Hiệu trưởng các trường THCS trong huyện.THÔNG BÁOVỀ VIỆC PHÁT HÀNH TÀI LIỆU ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲVÀ ÔN THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 1[r]