CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NGỮ VĂN 11

THCS Thái Nguyên Năm học 2010-2011 Th¸i Thôy, ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2010 Phần I. Khái niệm chuẩn KT - KNHướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng môn ngữ văn THCS Chuẩn KT KN của chương trình môn học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về KT KN của môn học mà học[r]

h­íng h­íng DẠY HỌC DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TẬP MÔN TỰ NHIÊN XÃ MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI THEO CHUẨN HỘI THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGKIẾN THỨC, KĨ NĂNGThành phố Cao Lãnh, 26/06/2009Thành phố Cao Lãnh, 26/06/2009 CÂU HỎI THẢO[r]

giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tíc[r]

đề chung về vănbản và tạo lậpvăn bản-Hiểu thế nào là tính thống nhất vềchủ đề của văn bản.-Hiểu thế nào là bố cục của vănbản.-Hiểu tác dụng và cách liên kết cácđoạn văn trong văn bản.-Hiểu thế nào là đoạn văn. Biếttriển khai ý trong đoạn văn.-Biết các lỗi và cách sửa các lỗithường gặp khi viết đoạn.[r]

Tuần:5 Ngày dạy:Tiết: 21 Lớp dạy: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNGA/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :1. Kiến thức - Sự biến đổi và phát triển nghĩa của từ vựng.- Hai phương thức phát triển nghĩa của từ vựng.2. Kĩ năng.- Nhận biết ý nghĩa của từ ngữ trong các cụm từ và trong văn bản.- Phân biệt các phương t[r]

-Miêu tả -Hiểu thế nào là văn bản miêu tả, phân biệt được sự khác nhau giữavăn bản tự sự và văn bản miêu tả.-Hiểu thế nào là các thao tác quan sát, nhận xét, tưởng tượng, sosánh và vai trò của chúng trong viết văn miêu tả.-Nắm được bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn và lời văntrong bài văn m[r]

định hướng, lập đề cương, viết, đọclại và sửa chữa văn bản.-Biết viết đoạn văn, bài văn có bốcục, mạch lạc và sự liên kết chặtchẽ.-Biết vận dụng các kiến thức về liênkết, mạch lạc, bố cục và đọc-hiểuvăn bản và thực tiễn nói.2.2.Các kiểuvăn bản.-Biểu cảm-Hiểu thế nào là văn biểu cảm.-Biết cách[r]

CHUẨN KIẾN THỨC LỚP 9 MÔN NGỮ VĂNCHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚI. TIẾNG VIỆT1.TỪ VỰNG- Các lớp từ- Hiểu thế nào là thuật ngữ- Biết cách sử dụng thuật ngữ, dặc biệt trong văn bản khoa học.- Biết các lỗi thường gặp và cách sửa lỗi dùng thuật ngữ- Nhớ đặc điểm và chức năng của thuật ngữ- B[r]

định hướng, lập đề cương, viết, đọclại và sửa chữa văn bản.-Biết viết đoạn văn, bài văn có bốcục, mạch lạc và sự liên kết chặtchẽ.-Biết vận dụng các kiến thức về liênkết, mạch lạc, bố cục và đọc-hiểuvăn bản và thực tiễn nói.2.2.Các kiểuvăn bản.-Biểu cảm-Hiểu thế nào là văn biểu cảm.-Biết cách[r]

- Tự ôn tập học kỳ ITuần: 18Tiết: 87A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :1. Kiến thức - Những đóng góp của M. Gorki vào nền văn học Nga và văn học nhân loại- Mối đồng cảm của nhà văn với những trẻ bất hạnh.- Lời văn tự sự giàu hình ảnh, đan xen giữa chuyện đời thường với truyện cổ tích.2. Kĩ năng.- Đọ[r]

- Dự đoán, kiểm tra dự đoán và kết luận về sự biến đổi tính chất hoá học của các đơnchất trong nhóm.- Viết các PTHH minh họa quy luật biến đổi tính chất của đơn chất và hợp chất.2. NitơKiến thứcHiểu được:- Vị trí của nitơ.trong bảng tuần hoàn cấu hình electron dạng ô lượng tử của nguyêntử. nitơ.- Cấ[r]

2.1.Những vấn đề chung về văn bản và tạo lập văn bản-Hiểu thế nào là tính thống nhất về chủ đề của văn bản.-Hiểu thế nào là bố cục của văn bản.-Hiểu tác dụng và cách liên kết các đoạn văn trong văn bản.-Hiểu thế nào là đoạn văn. Biết triển khai ý trong đoạn văn.-Biết các lỗi và cách sửa các lỗi thườ[r]

định hướng, lập đề cương, viết, đọc lại và sửa chữa văn bản.-Biết viết đoạn văn, bài văn có bố cục, mạch lạc và sự liên kết chặt chẽ.-Biết vận dụng các kiến thức về liên kết, mạch lạc, bố cục và đọc-hiểu văn bản và thực tiễn nói.2.2.Các kiểu văn bản.-Biểu cảm-Hiểu thế nào là văn biểu cảm.-Biế[r]

BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆTA. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ năng về Tiếng Việt chương trình ngữ văn 9 kì 1 gồm: Phương châm hội thoại,Thành ngữ, phát triển từ vựng , thuật ngữ , lời dẫn , Các phép tu từ ….với mục đích đánh[r]

Bài giảng thiết kế theo chuẩn kiến thức kĩ năng cua bộ giáo dục, dành cho giảng dạy địa lí 11 trung học phổ thông theo chương trình chuẩn, giáo viên dạy sử dụng đặc biệt là tiết tham khảo, dự giờ...........

quang hợp, giải phóng O2 điều hoà không khí - Cân bằng nước: Tương quan giữa quá trình hấp thụnước và thoát hơi nước, đảm bảo cho cây phát triểnbình thường.Cân bằng nước được duy trì bởi tưới tiêu hợp lí: Tướiđủ lượng, đúng lúc, đúng cách.- Ảnh hưởng của điều kiện môi trường:+ Ánh sáng: Tác nhân gây[r]

UBND THÀNH PHỐ SƠN LATRƯỜNG THCS CHIỀNG CƠIKIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ INăm học 2014-2015Môn: Ngữ văn 6Thời gian: 90 phút(Không kể thời gian giao đề)I. MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRAThu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chươngtrình học kì I, môn <[r]

đề kiểm tra môn toán hay có ma trận theo đề kiểm tra môn toán hay có ma trận theo chuẩn kiến thức kĩ năng mớiđề kiểm tra môn toán hay có ma trận theo chuẩn kiến thức kĩ năng mớiđề kiểm tra môn toán hay có ma trận theo chuẩn kiến thức kĩ năng mớiđề kiểm tra môn toán hay có ma trận theo chuẩn kiến thứ[r]

giáo án ngữ văn 11 nâng cao 3 cột chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án 11 ngữ văn nâng cao mới nhất
giáo án văn 11 nâng cao
giáo án ngữ văn 11 nâng cao 3 cột chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án 11 ngữ văn nâng cao mới nhất
giáo án văn 11 nâng cao
giáo án ngữ văn 11 nâng cao 3 cột chuẩn kiến thức kĩ năng[r]

PGD-ĐT BÀU BÀNGĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HKITRƯỜNG THCS TVTNĂM HỌC: 2015-2016GV: Hồ Mộng ThuýMÔN THI: NGỮ VĂN 9THỜI GIAN: 90’I. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA:- Nhằm đánh giá chất lượng dạy và học, mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trongchương trình HKI môn Ngữ văn theo 3[r]