TRUYỆN NGẮN CỦA HOÀNG THU DUNG

ngành. Nước ta đã thành lập Uỷ ban quốc gia về phòng chống thiên tai thảm họa và trongngành Y tế đã bắt đầu xây dựng ngành Y học thảm họa.Trong các cơ quan này, y học tư pháp có chức năng của một thành viên, chịu trách nhiệmvề việc thu dung, bảo quản tử thi và đặc biệt quan trọng là thông qua[r]

Mùa thu năm 1947, Nam Cao lên Việt Bắc. Ông là thư ký tòa soạn báo Cứu quốc Việt Bắc, viết Nhật ký ở rừng. Tại chiến khu, Nam Cao gia nhập Đảng. Từ đây, với cảm quan mới, Nam Cao hăng hái tham gia công tác văn hóa, văn nghệ và báo chí cứu quốc, hòa mình vào cuộc kháng hiến vĩ đại của dân tộc. Kh[r]

Nam Cao tên thật là Trần Hữu Tri, sinh năm 1915, mất năm 1951 một nhà văn hiện thực xuất sắc của văn xuôi Việt Nam hiện đại. Xuất thân từ tỉnh Hà Nam, nhà văn này đã từng viết rất thành công về cuộc sống của người trí thức và người nông dân nghèo trước Cách mạng tháng tám. Sau Cách mạng tháng t[r]

... đề tài: Thế giới nghệ thuật Bảo Ninh - truyện ngắn Mục đích nghiên cứu Làm rõ giới nghệ thuật Bảo Ninh - truyện ngắn qua việc nghiên cứu chủ đề, hình tượng người nghệ thuật ông tập truyện Khẳng... Bảo Ninh góp phần khẳng định giá trị truyện ngắn vai trò Bảo Ninh đổi văn xuôi Việt Nam đương đại V[r]

Truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam, những đặc điểm về nội dung và nghệ thuật. Truyện ngắn Hai đứa trẻ là một truyện ngắn không có cốt truyện, tác phẩm như môt bài thơ trữ tình sâu lắng. Hai đứa trẻ là một tác phẩm tiêu biểu cho phong cách truyện ngắn Thạch Lam

... độc đáo nghệ thuật trần thuật truyện ngắn Phạm Duy Nghĩa Dự kiến đóng góp Vận dụng phương diện lí thuyết nghệ thuật trần thuật để tìm hiểu Nghệ thuật trần thuật truyện ngắn Phạm Duy Nghĩa đặc... nghiên cứu truyện ngắn Phạm Duy Nghĩa từ góc nhìn trần thuật Vì mạnh dạn nghiên cứu Nghệ thuật trần t[r]

Luận văn thạc sĩ THẾ GIỚI NGHỆ THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU.............................................................................................. 1
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ................................................................................ 1
2. LỊCH SỬ[r]

Trạm y tê cơ sở1. Phát hiện các trường hợp nghi ngờ trong cộngđồng2. Cách ly tạm thời và chuyển bệnh viện tuyếntrên3. Phối hợp cơ quan y tế dự phòng, truyền thôngvà bệnh viện tuyến trên trong công tác giámsát, truyền thông và điều trị chống dịch.4. Sẵn sàng điều trị bệnh nhân tại chỗTổ chức thu d[r]

Cái nhìn nghệ thuật và thế giới nhân vật trong truyện ngắn của nhà văn Đỗ Bích Thúy (LV thạc sĩ)Cái nhìn nghệ thuật và thế giới nhân vật trong truyện ngắn của nhà văn Đỗ Bích Thúy (LV thạc sĩ)Cái nhìn nghệ thuật và thế giới nhân vật trong truyện ngắn của nhà văn Đỗ Bích Thúy (LV thạc sĩ)Cái nhìn ngh[r]

CHỦ NGHĨA NHÂN đạo TRONG TRUYỆN NGẮN món QUÀ của các đạo sĩ BUỒNG TẦNG THƯỢNG CHIẾC lá CUỐI CÙNG của o HENRYCHỦ NGHĨA NHÂN đạo TRONG TRUYỆN NGẮN món QUÀ của các đạo sĩ BUỒNG TẦNG THƯỢNG CHIẾC lá CUỐI CÙNG của o HENRYCHỦ NGHĨA NHÂN đạo TRONG TRUYỆN NGẮN món QUÀ của các đạo sĩ BUỒNG TẦNG THƯỢNG CHIẾ[r]

Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành, Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành, Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành, Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyệ[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

1. CHUYÊN ĐỀ RỪNG XÀ NU NGUYỄN TRUNG THÀNH
PHÂN TÍCH TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU ( NGUYỄN TRUNG THÀNH)
TÍNH SỬ THI CỦA TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU (Nguyễn Trung Thành)
CHỦ NGHĨA ANH HÙNG CÁCH MẠNG TRONG HAI TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU VÀ NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH
PHÂN TÍCH NHÂN VẬT TNÚ TRONG TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU
HÌ[r]

Bạn có biết không? Mọi em bé đều là thiên tài
1) Càng nhỏ đầu óc càng thông minh
2) Não bộ cơ bản hình thành trong 6 tháng đầu sau khi sinh
3) Tác hại ngoài sức tưởng tượng của TV
4) Chỉ bảo một cách có lí cho trẻ
Học của trẻ khác với học của người lớn
1) Học kiểu nhớ nguyên xi
2) Học kiểu riêng bi[r]

Tác giả Nam Cao tên là Trần Hữu Trí (1915-1951), quê ở Đại Hoàng, Lý Nhân, Hà Nam. Sở trường về truyện ngắn. Để lại trên 60 truyện ngắn và tiểu thuyết “Sống mòn”. - Là cây bút xuất sắc trong dòng văn học hiện thực 1930-1945. Viết rất hay ở 2 đề tài chính: cuộc sống người trí thức ngh[r]

Hơn ba nghìn câu Kiều xúc động cả tâm hồn nhân loại, là vì nhà thơ đã có con mắt nhìn thấu sáu cõi, tấm lòng nghĩ suốt cả nghìn đời. Cho nên vấn đề “đôi mắt” luôn luôn được đặt ra với nhà nghệ sĩ, nhất là vào những giờ phút nghiêm trọng của lịch sử. Vào những năm đầu của cuộc kháng chiến chống P[r]

Kim Lân (19202007), tên khai sinh là Nguyễn Văn Tài, quê ở làng Phù Lưu, xã Tân Hồng, huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh. Ông là một nhà văn tiêu biểu trong văn học Việt Nam hiện đại, ngòi bút sở trường về truyện ngắn. Ông thường viết về nông thôn và nông dân, bằng tình cảm, tâm hồn của một người vốn là co[r]

Trước Cách mạng, Nam Cao được coi là cây bút tiêu biểu, kết tinh những thành tựu của trào lưu văn học hiện thực ở giai đoạn cuối (1940 – 1945). Sau Cách mạng, với truyện ngắn Đôi mắt, Nam Cao trở thành một trong những gương mặt xuất sắc nhất của nền văn học mới những năm đầu kháng chiến chốn[r]

Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, điều dưỡng là người đầu tiên tiếp xúc với bệnh nhân (BN), theo dõi, chăm sóc trong suốt quá trình khám bệnh và điều trị cho tới khi người bệnh ra viện. Ngoài phẩm chất đạo đức, năng lực chuyên môn thì việc thực hành chế độ giao tiếp cu[r]

Luận văn Nhân vật trí thức trong truyện ngắn Sêkhôp và Nam Cao
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Antôn Pavlôvits Sêkhôp (1860-1904) là đại biểu xuất sắc cuối cùng
của chủ nghĩa hiện thực Nga thế kỷ XIX. Ông “bước vào lịch sử văn học như
một nhà cách tân thiên tài trong lĩnh vực truyện ngắn và kị[r]