GIẢNG DẠY KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP

-Phân môn Vẽ Kĩ Thuật là một môn khó, đòi hỏi phải có trí tởng tợng không gian tốt, phải thờng xuyên đợc tiếp xúc với các vật thể mẫu, với những sản phẩm trong thực tế sản xuất.- Giáo viên Kĩ Thuật đợc đào tạo chính quy còn thiếu nên việc giảng dạy bộ môn này ở các trờng chủ yếu[r]

“MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ HÌNH CHIẾU VÀ ĐỌC BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ 8”

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong giai đoạn hiện nay, đặc biệt Đảng và nhà nước đang trên đà phát triển, đẩy mạnh nền công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước, bên cạnh việc bảo tồn và phát huy các[r]

giáo viên cho các em thả lỏng tại chỗ, đồng thời nhắc các em vào lệnh thứ3 “xuất phát” (chạy), chú ý động tác đạp chân, động tác này được bắt đầubằng đạp mạnh hai chân và đánh tay nhanh để giữ thăng bằng. Đạp chânsau nhanh về phía trước 1 bước ngắn, trong khi đó chân trước đột ngộtthẳng trong tất cả[r]

Bài thảo luận xử lý nước thảiTRƯỜNG ĐH KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊNKHOA QUẢN LÝ CÔNG NGHIỆP VÀ MÔI TRƯỜNGBỘ MÔN KĨ THUẬT MÔI TRƯỜNGBÀI THẢO LUẬNTÌM HIỂU CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT VÀ ĐẶC TRƯNGNƯỚC THẢI CỦA NGÀNH SẢN XUẤT THAN CỐCGiáo viên hướng dẫn : Th.S VI THỊ MAI HƯƠNGLớp[r]

Là một giáo viên được giảng dạy môn giáo dục thể chất nhiều năm trong nhà trường, với điều kiện và cơ sở vật chất hiện có, với nội dung chạy nhanh( Chạy cự ly ngắn ) tôi có một trăn trở là làm thế nào để nâng cao thành tích chạy nhanh cự ly 60m cho các em trong tập luyện ? Nếu như sử dụng các bài[r]

này. Nếu giáo viên quan tâm đúng mức, việc xây dựng và sử dụng kĩ thuật nàytrong dạy học Lịch sử lớp 11 nói riêng và cả cấp THPT nói chung là hoàn toàn khảthi và sẽ mang lại kết quả tốt đẹp.Để thực hiện được điều này, trước hết giáo viên phải chịu khó tìm và nghiêncứu tài liệu…; Các kiến thức[r]

Bài thảo luận xử lý nước thảiTRƯỜNG ĐH KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊNKHOA QUẢN LÝ CÔNG NGHIỆP VÀ MÔI TRƯỜNGBỘ MÔN KĨ THUẬT MÔI TRƯỜNGBÀI THẢO LUẬNTÌM HIỂU CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT VÀ ĐẶC TRƯNG NƯỚC THẢI CỦA NGÀNH SẢN XUẤT THAN CỐCGiáo viên hướng dẫn : Th.S VI THỊ MAI HƯƠNGLớp[r]

Lịch sử 8 Bài 8Tuần 7 Tiết 14 Bài 8 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII – XIXI.Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật.-Công nghiệp:+Kĩ thuật luyện kim,sản xuất gang,sắt,thép tiến bộ vượt bậc.+Động cơ hơi nước được ứng dụng rộng rãi trong[r]

Việc phân nhóm luyện tập giúp các em nữ mạnh dạn hơn trong khi tậpluyện. Đồng hồ thời gian luyện tập quay vòng của các em cũng nhiều hơn đảmbảo lượng vận động của giờ học .Khi lượng vận động trong giờ học đã đủ, giáo viên cho các em chơi tròchơi. + phương pháp trò chơi: Là phương pháp rèn luyện sự p[r]

khách quan, vì vậy quá trình dạy học chỉ đạt được kết quả khi người giảng viên tuân theo lôgiccủa quá trình nhận thức trong tiến trình giảng dạy của mình.Bên cạnh đó quá trình dạy học bao giờ cũng có nội dung chương trình được xây dựng trêncơ sở lôgic khoa học của bộ môn, vì thế quá trình dạy[r]

Đây là tài slide bài giảng chi tiết dùng để giảng dạy tại trường kĩ thuật rất chi tiết Đây là tài slide bài giảng chi tiết dùng để giảng dạy tại trường kĩ thuật rất chi tiết Đây là tài slide bài giảng chi tiết dùng để giảng dạy tại trường kĩ thuật rất chi tiết Đây là tài slide bài giảng chi tiết[r]

Quá trình thực hiện công nghiệp là nhằm mục tiêu biến đổi nước ta thành nước công nghiệp, cơ sở vật chất kĩ thuật hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lí, quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với s[r]

2 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO...................................................... 20 LỜI MỞ ĐẦU Công cuộc xây dựng xã hội mới phải được tiến hành toàn diện trên các mặt: quan hệ sản xuất, lực lượng sản xuất, nền văn hoá và những con người của xã hội. Công nghiệp hóa chính là con đường và b[r]

những vấn đề xã hội. Thực tiễn nớc ta và kinh nghiệm của một số nớc đang phát triển cho thấy ngay từ bớc đầu tiên của việc hoạch định chiến lợc và ch-ơng trình phát triển nhất thiết phải đảm bảo tính đồng bộ giữa kinh tế xã hội, cùng với sự phát triển kinh tế phải xây dựng những mặt thuộc hạ tầng củ[r]

LỜI MỞ ĐẦUCông cuộc xây dựng xã hội mới phải được tiến hành toàn diện trên các mặt: quan hệ sản xuất, lực lượng sản xuất, nền văn hoá và những con người của xã hội. Công nghiệp hóa chính là con đường và bước đi tất yếu để tạo ra cơ sở vật chất, kĩ thuật cho nền sản xuất lớn hiện đại.Xâ[r]

trong khi đó đội ngũ cán bộ khoa học nớc ta còn nhỏ bé, chất lợng thấp, khảnăng của nớc ta về vốn liếng, phơng tiện nghiên cứu còn rất hạn hẹp. Do đóchúng ta không thể cùng một lúc đầu t để phát triển tất cả các lĩnh vực khoahọc công nghệ mà phải lựa chọn những lĩnh vực nhất định để đầu t. Việc lựac[r]

cũng gặp rất nhiều khó khăn. b. khó khăn:Là bộ môn năng khiếu nên đối với một số học sinh không có năng khiếu về mĩ thuật các em sẽ gặp nhiều khó khăn trình quá trình học tập.Phương pháp giảng dạy trực quan được sử dụng thườnh xuyên trong các bài, trong các giờ học thế nhưng chúng ta thiếu qu[r]

công hữu về tư liệu sản xuất. Cơ sở vật chất – kinh tế cần phải xây dựng trên cơ sở những thành tựu mới nhất, tiên tiến nhất của khoa học và công nghệ. Công nghiệp hóa chính là quá trình tạo ra nền tảng cơ sở vật chất cho nền kinh tế quốc dân và cho xã hội. Việt nam đi lên chủ nghĩa xã hội t[r]

tiễn công nghiệp hoá ở Việt Nam trong thời kỳ đổi mới, Hội nghị ban chấp hành Trung ương lần thứ 7 khoá VI và đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng cộng sản Việt Nam đã xác định công nghiệp hoá là quá trình chuyển đổi căn bản toàn diện các hoạt động sản xuất kinh doanh dịch vụ và[r]

- Trình độ kỹ thuật của nền kinh tế không ngừng tiến bộ, phù hợp với xu hướng của sự tiến bộ khoa học và công nghệ đã và đang diễn ra như vũ bão trên thế giới. -Cho phép khai thác tối đa mọi tiềm năng của đất nước, của các ngành, các địa phương, các thành phần kinh tế - Thực hiện sự phân công và hợp[r]