CÁC KHÓ KHĂN HS THƯỜNG GẶP KHI HỌC HHKG

Tiêt16: §1. ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẨNGA.Mục tiêu: Qua bài học học sinh cân:1. Về kiến thức: Học sinh cần nắm:+Điều kiện xác định mặt phẳng+Định nghĩa hình chóp & hình tứ diện+Thiết diện của hình chóp2. Về kỹ năng: Biết tìm giao tuyến của hai mp & vẽ thiết diện(mặt cắt).3.[r]

- Lớp nhận xét.D. Các hoạt động nối tiếp:- Trò chơi: Phóng viên nhỏ: HS trả lời phỏng vấn qua các bài tập 1 - 2 - 3 - 4.- Dặn dò: Thực hiện đúng theo bài học.B sung & RKN: .................................................................................................................[r]

nh lý;3) Nhng sai lm ca HS gii quyt vn ( gii toỏn).Trờn c s xut mt s bin phỏp khc phc mt phn no trong thit k bi ging phự hp hy vng to mt mụi trng toỏn hc nhm thỳc y s hiu bit ca cỏc em, giỳp cỏc em vt qua nhng sai lm trong lp lun toỏn.III. I TNG NGHIấN CUChun oỏn nhng sai lm ca HS v[r]

HS mắc HCTK ở tiểu học thường là những trẻ mắc tự kỷ dạng nhẹ, tức là có những “ nét tự kỷ” hoặc những trẻ đã được can thiệp sớm ở lứa tuổi mầm non được khắc phục những khó khăn của HCTK nên được đi học trong lớp hòa nhập. Đây là dạng khuyết tật chưa có nhiều người biết đến nên chưa được quan tâm đú[r]

CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI Trong thực tế, khi học sinh học chương I “Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số” thường gặp phải những khó khăn sau: - Không nắm vững định nghĩa về tính đơn điệu của hàm số trên một khoảng, không hiểuchính xác về định nghĩa điểm[r]

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của Hội nghị lần thứ 8
Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới chương trình giáo dục phổ
thông nhằm phát triển năng lực và phẩm chất, hài hòa đức, trí, thể, mỹ của HS. Tiếp
tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp[r]

- Gây hứng thú (Arouse interest)- Thiết lập ngữ cảnh (Set up the context)- Tạo nhu cầu, lý do, mục đích của việc đọc (Creat reasons for reading)- Dạy trớc cấu trúc, từ mới cần thiết cho đọc hiểu (Pre-teach structures,new words)- Giới thiệu tóm tắt nội dung bài đọc (Introduce briefly the topic, conte[r]

tế cuộc sống”. Chủ đề này có mục đích tập trung vào việc ôn tập, củng cố cho học sinh những kiến thức trọng tâm nhất của chương là các định luật Newton. Đồng thời, để ứng dụng được các định luật Newton thì học sinh cũng cần vận dụng linh hoạt các kiến thức khác của chương như kiến thức về khái niệm[r]

Sáng kiến này có thể là tài liệu hữu ích đối với giáo viên tin học khi dạy,hoặc các em học sinh khi học về ngôn ngữ lập trình.Đặc biệt đối với giáo viên tin có thể cập nhật thêm một số vấn đề thườnggặp khác để trang bị cho nhu cầu khám phá, tích cực, chủ động đối với môn học.213. PHẦN KẾT LUẬ[r]

[r]

HOạT Động2: nhận biết các dạng trẻ kkvh thường gặp& CáC ĐặC ĐIểM CủA hs-kkvh.II.Kết luận: *Các dạng KKVH thường gặp:- Khó khăn về đọc- Khó khăn về viết- Khó khăn về tính toán. Phần1: Nhận biết trẻ KKVH trong lớp hoà nhập.HOạT Động2: n[r]

phần thân bài là nội dung chủ yếu quyết định mức độ thành công của bài viết. Ởphần này, nếu người viết không phác thảo được một dàn ý cụ thể trước khi viết thìrất dễ bị thiếu ý khi viết, đây là điều hầu hết các bài tiểu luận đều gặp phải khi làmbài. Một bài tiểu luận thường dài hơn một[r]

TRANG 8 LỜI KẾT Việc làm bài luận của sinh viên trong các trường đại học hiện ny là một cách học rất cần thiết và thiết thực.Tuy để làm đươc một bài luận không phải khó song sinh viên Vi[r]

Những tài khoản lưỡng tính trong kế toán doanh nghiệpNhiều bạn mới bắt đầu học kế toán thường gặp khó khăn đối với tài khoản kế toán lưỡng tìnhvì nhiều nghiệp vụ khi định khoản nhìn hoàn toàn hợp lý nhưng nó lại sai vì vướng phải tàikhoản lưỡng tinh. Do đo, Nguyenlyketoan[r]

Trong quá trình dạy toán ở bậc THPT tôi nhận thấy đa số học sinh rất e ngại bài toán hình học không gian, tình trạng này có nhiều lý do : 1 Để học tốt phân môn HHKG đòi hỏi người học phải có tư duy nhại bén, óc tưởng tượng phong phú, phải nắm được các qui ước vẽ hình. Nhưng hiện nay đa số[r]

khó khăn. Một số dụng cụ do vận chuyển, thử nghiệm hay trong quá trình thínghiệm bị hư hao báo cáo bổ sung chưa kịp thời.Một số khó khăn là trang thiết bị thực hành, thí nghiệm sử dụng qua nhiềunăm đã hư hao nhiều nhưng bổ sung vẫn chưa đáp ứng đầy đủ cho môn vật lí 6 nóiriêng, cho các[r]

Các bước để thực hiện một bài vẽ chân dung cơ bản Các bạn mới bắt đầu học vẽ thường gặp một số khó khăn nhất định trong việc vẽ một bài hình hoạ . Khi mới làm quen với việc học vẽ bạn hẳn không hài lòng với cách xây dựng hình thể cứng nhắc như robot , điều đó hoàn[r]

Sở GD-ĐT An Giang Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trường THPT Thủ Khoa Nghóa Độc lập –Tự do –Hạnh phúcBIÊN BẢN HỌP PHHS-Thời gian:14h00 ngày 23 tháng 08 năm 2009-Địa điểm : Lớp 10G2 ( Phòng 16)-Thành phần tham dự+GVCN: Tơ Thị Vân Anh+Số lượng phụ huynh HS: 22/ 43 * NỘI DUNG BUỔI HỌP1- Báo c[r]

đồ thị hàm số” thường gặp phải những khó khăn sau:- Không nắm vững định nghĩa về tính đơn điệu của hàm số trên một khoảng,không hiểu chính xác về định nghĩa điểm tới hạn của hàm số.- Không nắm vững điều kiện để hàm số đơn điệu trên một khoảng.- Không nắm vững điều kiện để hàm số[r]

4.1.2. Cách khắc phục nhầm lẫn giữa dạng khẳng định và dạng phủ địnhTrong tiếng Anh, để phủ định, người ta thường dùng các trợ động từ trong câu. Ngoài ra, dạng phủ định của từ cũngcó thể được tạo nên nhờ các phụ tố (tiền tố hoặc hậu tố) như: im- trong impossible, il- trong illegal, dis- trongdissat[r]