NHÂN VẬT TRỮ TÌNH TRONG CA DAO

Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 149 NHÂN VẬT TRỮ TÌNH TRONG CA DAO RESEARCHING THE LYRICAL CHARACTERS IN VIETNAMESE ECLOGUE SVTH: TRẦN THỊ THANH Lớp : 05CVH2, Trường Đại học Sư phạm GVHD: TS. LÊ ĐỨC LUẬN Khoa Ng[r]

... trên, ngƣời viết lựa chọn đề tài Biểu tƣợng dòng sông ca dao trữ tình ngƣời Việt Mục đích nghiên cứu Chọn đề tài Biểu tƣợng dòng sông ca dao trữ tình ngƣời Việt , ngƣời viết mong muốn đóng... hình ảnh dòng sông đƣợc gợi nhắc ca dao nhƣ lẽ tất yếu để qua nói lên nỗi lòng Trong viết: “Hình tƣợng s[r]

Hình ảnh "thân em ..." trong ca dao trữ tình đồng bằng sông Cửu Long1- Xét về mặt hình thức, so sánh tu từ thường công khai phô bày hai vế: vế so sánh và vế được so sánh. Mỗi vế như thế có thể bao gồm một hoặc vài đối tượng. Các đối tượng này có thể là sự vật, tính chất hoặc hàn[r]

13sự vận động từ công thức truyền thống này tới công thức truyền thống khác,trên cơ sở quy định chặt chẽ của mẫu đề” [139, tr.324]. Đây là cách tiếp cậnmới, phù hợp với đặc trưng đối tượng, vừa giúp khám phá đặc trưngfolklore, vừa giúp khám phá đặc trưng thể loại, đặc biệt là khám phá đượcnhững yếu[r]

CHƯƠNG IKHÁI QUÁT CHUNG1.1.Vài nét về Ca daoKhái niệm về Ca dao (trước kia gọi là phong dao) cũng có nhiều quanniệm khác nhau. Theo Dương Quảng Hàm: “Ca dao (ca: hát, dao: bài hátkhông có chương khúc) là những bài hát ngắn lưu hành trong dân gian,thường tả tính tình, phong tục c[r]

Ca Dao Trữ Tình Anh đi đằng ấy xa xa Ðể em ôm bóng trăng tà năm canh. Nước non một gánh chung tình Nhớ ai, ai có nhớ mình chăng ai? *** Ai đi đâu đấy hở ai, Hay là trúc đã nhớ mai đi tìm? Tìm em như thể tìm chim Chim ăn bể Bắc đi tìm bể Ðông. Tìm bể Ðông thấy lông chim nhạn Tìm bể[r]

SỞ GD & ĐT ĐỒNG NAI.Trường THPT Điểu Cải. ……… o0o……… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI: SO SÁNH NGHỆ THUẬT TRONG CA DAO DÂN CA TRỮ TÌNH VIỆT NAM. NGƯỜI THỰC HIỆN 1 Gv: Bùi Thò Phương HoaPHẦN MỘT: DẪN LUẬN Ca dao dân ca (CDDC)trữ tình là “tiếng hát đi từ trái ti[r]

GV: Chốt ýI. Một số điểm cần lu ý.1. So sánh ca dao - thơ:+ Giống: T/c, cảm xúc cá nhân tiêu biểu trong thơ nâng lên thành cảm xúc chung của cộng đồng.? Tại sao khi thởng thức thơ trữtình ngời ta có thể đọc, ngâm, hát?HS: Trả lời? Nhân vật trong thơ trữ tình làaiHS[r]

Trong cảm hứng trữ tình, nhân vật trữ tình bỗng biến thành mùaxuân nho nhỏ, một mùa xuân không chỉ mang ý nghĩa mà là mộtmùa xuân nhỏ bé, có hình khối hữu hạn nhập vào mùa xuân rộnglớn của đất nước.Ta làm con chim hótTa làm một nhành hoaTa nhập vào hoà caMột nốt trầm xao[r]

15II. Đọc - hiểu VĂN BảN2. Đọc hiểu chi tiếtb) Hai câu giữa: Tôi yêu emNhân vật trữ tình diễn tả tất cả các cung bậc tình yêu trong tâm hồn mình, chứng tỏ một tình yêu chân thành, sâu sắcNhân vật trữ tình không né tránh mà đi thẳng vào những yếu đuối, bất lực, những góc khuất tậ[r]

CA DAO THAN THÂNYÊU THƯƠNG, TÌNH NGHĨA CA DAO THAN THÂNYÊU THƯƠNG, TÌNH NGHĨA1.Khái niệm : - Là lời thơ trữ tình dân gian thường kết hợp với âm nhạc khi diễn xướng; được sáng tác để diễn đạt thế giới nội tâm của con người.2.Phân loại ca dao : - Ca dao trữ tình<[r]

CA DAO THAN THÂNYÊU THƯƠNG, TÌNH NGHĨA CA DAO THAN THÂNYÊU THƯƠNG, TÌNH NGHĨA1.Khái niệm : - Là lời thơ trữ tình dân gian thường kết hợp với âm nhạc khi diễn xướng; được sáng tác để diễn đạt thế giới nội tâm của con người.2.Phân loại ca dao : - Ca dao trữ tình<[r]

Tuần 17 Ngày soạn Ngày dạyTiết 65 ôn tập tác phẩm trữ tìnhGiáo án chi tiếtI. Mục tiêu. Bớc đầu nắm đợc khái niệm trữ tình và đặc điểm nghệ thuật của ca dao, thơ trữ tình. Củng cố những kiến thức cơ bản về những bài thơ trữ tình đã học. Rèn kĩ năng so sánh, hệ thống hóa, p[r]

Chơngtrìnhngoạikhóangữvăn7PhầncadaoDâncaI. Khái niệm:- Ca dao dân ca là những khái niệm t ơng đ ơng chỉ các thể loại trữ tình dân gian, kết hợp lời và nhạc, diễn tả đời sống nội tâm của con ng ờiII. Nội dung ca dao:1. Ca dao nghi lễ: a. Ca dao nghi lễ trong[r]

Đề cương ôn tập Ngữ văn 7 Học kì I năm học 2010 -2011ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 7HỌC KÌ I @ CÂU HỎI?A/ Văn bản Câu 1.Kể tên các văn bản nhật dụng đã học, Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản đó?Câu 2. Thế nào là ca dao? Kể tên những chủ đề chính về ca dao. Thể thơ chính của <[r]

Em hãy đánh dấu X vào trước câu mà em cho là đúng nhất.(mỗi câu 0,25 điểm)
1 Giọng điệu trong bài thơ “ Sông núi nước Nam” là giọng điệu :
a Dõng dạc, chắc nịch b Khẳng định, dứt khoát
c Đanh thép d Cả 3 đều đúng.
2 Cách biểu đạt nào dưới đây đúng nhất về ca dao dân ca?
a Chỉ các thể loại trữ[r]

Khi so sánh, phải đặt các đối tượng vào cùng Khi so sánh, phải đặt các đối tượng vào cùng một bình diện, đánh giá trên cùng một tiêu chí mới một bình diện, đánh giá trên cùng một tiêu chí mới thấy được sự giống nhau và khác nhau của thấy được sự giống nhau và khác nhau của chúng.chúng. I. BÀI TẬP 1:[r]

định hướng rõ ràng trong việc tiếp cận, phân tích đúng tác phẩm thơ. Nghĩa là, khi phân tích tác phẩm thơ, ta không phải đi sâu vào mổ xẻ, cắt nghĩa, lí giải về các chi tiết, sự kiện, sự việc được nhà thơ đề cập, mà điều cốt lõi là thấy và nói được những cảm xúc, tâm trạng, thái độ và suy tư[r]

Vờn hồng đã có ai vào hay cha? - Phải hiểu rõ hai lớp nội dung hiện thực - cảm xúc suy t . . Ví dụ trong bài ca dao Trong đầm gì đẹp bằng sen Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn . Bức tranh đời sống trong[r]

* Giá trị nội dung:Khai thác hình tượng con cò trong những câu hát ru, bài thơ “Con cò” của Chế Lan Viên ngợi ca tình mẹ và ý nghĩa của lời ru trong cuộc đời mỗi con người.* Giá trị nghệ thuật:Bài thơ thành công trong việc vận dụng sáng tạo ca dao, có những câu thơ đúc kế[r]