HỌC THUYẾT QUẢN TRỊ PHƯƠNG TÂY

chỗ: Phương Tây lấy hiệu quả công việc làm mục tiêu, các học thuyết phương Đông thì đề cao “Đức” và “Tâm” của con người hơn.Qua sự phân tích các học thuyết phương tây X, Y, Z ta thêm hiểu hơn về trị thức quản trị nhân sự. Mỗi học thuyết đều có chỗ hay chỗ cò[r]

phần mềm, lập trình thì tuyển dụng những con người thông minh, khôn ngoan là rất quantrọng. Microsoft đã vận dụng linh hoạt học thuyết quản trị phương tây vào hoạt độngtuyển dụng tại doanh nghiệp, điều đó góp phần tạo nên sự thành công của công ty.2.2.2 Bố trí và sử dụng nh[r]

LỜI MỞ ĐẦU
I. CƠ SỞ LÝ THUYẾT
1.1 Khái niệm quản trị nhân lực
1.2 Các học thuyết quản trị nhân lực phương Tây
1.2.1 Học thuyết X
1.2.2 Học thuyết Y
1.2.3 Học thuyết Z
II. LIÊN HỆ THỰC TẾ VIỆC ÁP DỤNG HỌC THUYẾT QUẢN TRỊ NHÂN LỰC PHƯƠNG TÂY VÀO HONDA
2.1 Giới thiệu về tập đoàn Honda và công ty Hond[r]

4. Trường phái quản trị gắn hệ thống với môi trườngCác nước tư bản chủ nghĩa trước cuộc khủng hoảng kinh tế thừa, trước các bế tắccủa quan điểm và cách thức quản trị của mình và họ đã tạm thời thu được những kết quảnhất định. Các nhà quản trị phương Tây tiêu biểu là P. Dr[r]

hội chủ nghĩa về tư liệu sản xuất với hai mục tiêu quản lý là tạo ra năng suất hiệu quả cao và công bằng nhân đạo xã hội, việc quản lý được thực hiện tập trung trong phạm vi cả nước. Quản lý kinh tế đã thực sự được tách thành một môn khoa học độc lập với một hệ thống lý luận và phương pháp luận chặt[r]

Hàn Phi xây dựng học thuyết này xoay quanh ba phạm trù: pháp, thế, thuật. Pháp là hiệu lệnh, quy định được công bố công khai và mọi người phải tuân thủ. Thế là quyền thế và địa vị của nhà quản trị để thực thi và bảo vệ pháp. Thuật là cách thức, nghệ thuật ứng xử của các nhà quản trị[r]

Thực vậy có rất nhiều điểm khác biệt. Quan hệ đóng vai trò trọng tâm trong triết lý quản trị phương Đông. Hiromu Nishimura, một giám đốc tại Công ty Mishubishi ở Singapore nói: "ở châu Á, thông thường ta phải quen biết thật rõ người ta rồi mới ký kết thương vụ được. Ở Nhật và Trung Quốc chẳng[r]

Hàn Phi xây dựng học thuyết này xoay quanh ba phạm trù: pháp, thế, thuật. Pháp là hiệu lệnh, quy định được công bố công khai và mọi người phải tuân thủ. Thế là quyền thế và địa vị của nhà quản trị để thực thi và bảo vệ pháp. Thuật là cách thức, nghệ thuật ứng xử của các nhà quản trị[r]

Xem Thêm " THIẾT THỰC , KHẢ THI, HIỆU QUẢ "

hệ giữa xí nghiệp với khách hàng, thị trường, các đối thủ cạnh tranh và các ràng buộc của nhà nước.2. Trường phái quan hệ con người với con người trong hệ thốngTrong trường phái này đã có sự quan tâm thoả đáng đến yếu tố tâm lý con người, tâm lý tập thể và bầu không khí tâm lý trong xí nghiệp, nơi n[r]

của tổ chức. • dùng biện pháp thuyết phục, khen thưởng, trừng phạt để tránh biểu hiện hoặc chống đối của người lao động đối với tổ chức.Phương pháp lí luận• Thực hiện nguyên tắc thống nhất giữa mục tiêu của tổ chức và mục tiêu của cá nhân. • Các biện pháp quản trị áp dụng đối với người lao độ[r]

theo dõi xem xét trình độ chuyên môn,khả năng của từng nhân viên trong công ty để xét duyệt nâng cấp hay hạ cấp đối với họ. với ủy ban đặc biệt này có thể biết được nhanh chóng và chính xác, khách quan năng lực của nhân viên trong công ty giúp lãnh đọa nắm bắt, thấu hiểu được hoàn cảnh sống của từng[r]

Xét về bản chất kinh tế, thời kỳ phục hưng là giai đoạn quá độ của PTSX TBCN. Đây là thời kỳ tích luỹ tư bản đầu tiên được mở rộng. Người nông dân bị đuổi ra khỏi ruộng đất của họ, bạo lực của kẻ cường quyền đã tách người lao động ra khỏi tư liệu sản xuất. Các công trường thủ công dần dần át cách là[r]

Văn hóa doanh nghiệp, làm thế nào để đo lường?! Trong các học thuyết quản trị hiện đại, văn hoá doanh nghiệp được xem là nền tảng tạo nên giá trị doanh nghiệp, là yếu tố sống còn của doanh nghiệp, thậm chí có thể nói nó là chiếc phao cứu sinh của doanh nghiệp. Trong các học thuyết<[r]

LOGO“ Add your company slogan ”KHUYẾT ĐIỂMCó thể dẫn đến sự buông lỏng quá trong quản lý hoặc trình độ của tổ chức chưa phù hợp để áp dụng học thuyết này LOGOwww.themegallery.com SO SÁNHTHUYẾT X, THUYẾT Y  Nhìn theo theo hướng tiêu cực Phương pháp quản lý chặt chẽ.Thuyết X Đa số mọi người[r]

Dưới ánh sáng của các học thuyết này, các yếu tố tác động đến quá trình sản xuất, từ sự phân công, chuyên môn hóa lao động đến các hành vi, tâm lý, tác phong của người lao động, các mô h[r]

•Cải thiện NSLĐ.•Thúc đẩy ứng dụng phân tích công việc 1 cách khoa học.•Phát triển trả lương theo thành tích. Hạn chế:•Giả thiết về động cơ quá đơn giản: “tiền”.•Coi con người như máy móc.•Không quan tâm đến mối quan hệ tổ chức và môi trường.#2. LÝ THUYẾT QUẢN TRỊ HÀNH CHÍNH* Henry Fayol (18[r]

•Khi các nhu cầu này được thoả mãn sẽ tạo ra động lực và sự thoả mãn lớn.Herzberg gọi đó là yếu tố thúc đẩy. Nhóm2•-:Bao gồm các yếu tố thuộc về môi trường tổ chức• +Chính sách quản trị của công ty• +Các mối quan hệ giao tiếp với đồng nghiệp,cấp trên,cấp dưới•+Tiền lương•+Sự bảo đảm có việc l[r]

nghiệp, cấp trên, khách hàng … Tham gia các quyết định quan trọng, được đề bạt chức vụ cao hơn … Cơng việc thử thách, cơ hội sáng tạo, được đào tạo … 9/5/2010 14HỌC THUYẾT QUẢN TRỊ ĐỊNH LƯNG Trọng tâm : Nhà quản trò Để đạt hiệu quả QT : sửdụng các kỹ thuật đònhlượng thông qua sử dụng[r]

* Giao phó quyền hạn - Xác định kết quả mong muốn - Giao nhiệm vụ - Giao phó quyền hạn để hoàn thành nhiệm vụ TRANG 9 - Nguyên tắc giao quyền theo kết quả mong muốn - Nguyên tắc giao quy[r]

Phân tích nội dung phương pháp hành chính quản trị? Câu 5. Phân tích nội dung phương pháp kinh tế trong quản trị? Câu 6. Trình bày những căn cứ của hoạch định? Câu 7. Vẽ sơ đồ và trình bày cơ cấu quản trị trực tuyến chức năng?? Câu 8. Trình bày các yêu cầu đối với hệ thống kiểm[r]