PHÂN TÍCH CHỨC NĂNG GIÁO DỤC CỦA PHÁP LUẬT

ĐỀ THI CÔNG CHỨCMÔN: LÝ LUẬN CHUNG VỀ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬTĐỀ SỐ 2Câu 1:Phân tích chức năng kinh tế của nhà nước cộng hòa XHCNVN trong giaiđoạn hiện nay (nội dung, vị trí, thực trạng và phương hướng, giải pháp tăngcường hiệu lực, hiệu quả trong việc thực hiện chức năng kinh tế).[r]

hành vi phù hợp với các đòi hỏi của hệ thống pháp luật hiện hành.Với khái niệm giáo dục pháp luật như đã nêu trên, trong điều kiệnhiện nay ở nước ta, việc trang bị tri thức pháp luật, xây dựng tình cảm và thóiquen pháp luật cho mọi công dân là trách nhiệm của cơ qu[r]

rộng những hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật mới đang phát huy hiệu quả thực tế…” Gần đây nhất ngày 20/06/2012 tại kì họp thứ 3 Quốc hội khóa XIII đã thông qua luật số 14/2012/QH13 của Quốc hội: LUẬT PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT với năm chương, 41 Điều, với những quy[r]

Nắm được đường hướng chức năng trong sự đối lập với đường hướng hình thức.
Nắm được 3 bình diện phân tích câu của ngữ pháp chức năng.
Nắm được các khái niệm và thao tác phân tích của ngữ pháp chức năng.

giáo dục pháp luật của thành phố, quận, huyện đã có nhiều hoạt động tích cực. Hàng chục cuộc tập huấn, phổ biến pháp luật cho hàng nghìn cán bộ, công chức được tổ chức thực hiện trong thời gian qua, nhất là khối cán bộ, công chức các sở, ban, ngành ở thành phố và khối cán bộ, cô[r]

Cha, mẹ và con cái có mối quan hệ thiêng liêng. Cha, mẹ - với tư cách là bậc sinh thành - được pháp luật quy định nhiều quyền và nghĩa vụ nhằm thực hiện việc trông nom, nuôi dưỡng và giáo dục con. Bài viết phân tích một số bất cập của pháp luật về biện pháp “hạn chế quyền của cha, mẹ đối với con chư[r]

- Tham gia các Hội thi tìm hiểu pháp luật do các cấp tổ chức.6. Phát huy hiệu quả hoạt động của đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên pháp luật: các đơn vị, địa phương tăng cường công tác quản lý, phân công nhiệm vụ PBGDPL cho báo cáo viên, tuyên truyền viên pháp luật tại đơn[r]

bảo hộ lao động, điều kiện lao động, nghĩa vụ lao động công ích, di dân pháttriển vùng kinh tế mới, chương trình xoá đói giảm nghèo…-Tổ chức thực hiện và kiểm tra việc thực hiện các chính sách, chế độ vớithương binh, gia đình liệt sĩ, người và gia đình có công với cách mạng, quânnhân phục viên, chuy[r]

số hạn chế.Do mạng lưới trường lớp chưa đáp ứng được yêu cầu phân luồng học sinh sau THCS nên bậc THPT chịu nhiều sức ép về quy mô và phát triển quá tải so với điều kiện hiện có, ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng giáo dục. THPT còn tồn tại nhiều loại hình, phức tạp cho công tác quản lí chỉ đ[r]

lạnh lùng, xa lạ, "không tình, không nghĩa" và đây thực sự là một nguy cơ của sự suy thoái đạo đức, lối sống con người Việt Nam hiện nay. Biểu hiện thông qua, lối sống sùng bái vật chất, cá nhân, vị kỷ, thực dụng, đua đòi, ăn chơi xa hoa, lãng phí, sống truỵ lạc, thác loạn, ưa dùng bạo lực Lối sống[r]

Chức năng nhà nước tư sản:-KN: là những hoạt động đạc trưng thể hiện vai trò, mục đích chủ yếu của nhà nước tưsản. Trong khoa học pháp lí có hai quan điểm khác nhau về cách phân chia chức năng củanhà nước tư sản. Căn cứ vào phương diện hoạt động của nhà nước tư sản có thể phân chiathàn[r]

trị trong xã hội. *Đặc điểm của NN và sự khác biệt với các tổ chức khác: 5 đặc điểm Các NN trong ls có sự khác nhau về bản chất, nhưng đều có đặc điểm chung . Những đặc điểm của NN cho phép phân biệt NN với các tổ chức chính trị - XH do giai cấp thống trị tổ chức ra. Các đặc điểm đó là: _NN là 1 tổ[r]

con người.Dư luận xã hộiPháp luậtCác quy tắc xử sự trong đời sống xãhôi, được nhà nước ghi nhận thànhcác quy phạm pháp luậtCác quy tắc xử sự (việc được làm,việc phải làm ,việc không được làm)Văn bản quy phạm pháp luậtGiáo dục, cưỡng chế bằng quyền lựcnhà nướcï Em hãy sưu tầm 3-5 câu ca dao, tục ngữ,[r]

Chức năng của đồ vật Các bước dạy trẻ : _Nhận biết đồ vật qua chức năng : Để đồ vật hoặc bức tranh lên trên bàn trước mặt trẻ. Tạo sự tập trung chú ý và bảo trẻ : ví dụ “Con quét nhà bằng cái gì” (nhận biết được cái chổi qua chức năng quét nhà). Hướng dẫn trẻ chỉ vào đúng đồ vậ[r]

Luận án trên cơ sở nghiên cứu các vấn đề lý luận, thực trạng quy định của pháp luật và thực tiễn thực hiện chức năng bào chữa trong tố tụng hình sự, luận án đưa ra những kiến nghị hoàn thiện pháp luật và giải pháp bảo đảm thực hiện chức năng bào chữa trong tố tụng hình sự.

trường – xã hội. - Thành lập Hội đồng trường quyết đònh phương hướng hoạt động của nhà trường đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục. - Ban đại diện cha mẹ học sinh đã tạo mọi điều kiện thuận lợi và tham gia các hoạt động có liên quan trong nhà trường nhằm góp phần xây dựng mối quan hệ giữa bộ b[r]

Bài viết phân tích vai trò của tổ chức đoàn thể, cơ sở giáo dục, gia đình và cá nhân trong đảm bảo thực hiện quyền và nghĩa vụ của trẻ em. Trên cơ sở hệ thống hóa các quy định của pháp luật Việt Nam hiện hành về vấn đề này, kết hợp với phân tích thực trạng, tác giả đề xuất các kiến nghị nhằm nâng ca[r]

Bài viết phân tích bản chất, các nguyên nhân của “lỗ hổng pháp luật”, mối quan hệ giữa thực trạng của các “lỗ hổng pháp luật” với quan niệm pháp luật, cách thức xây dựng pháp luật và tư duy pháp lý nói chung.

toán học của hệ thống bằng cách dựa vào các quiluật vật lý chi phối toàn bộ hoạt động của hệ thống. Cách thức thực hiện mô hình hóa Phân tích chức năng: phân tích hệ thống thành cáckhối chức năng, trong đó các khối chức năng có môhình toán học đã biết hoặc được r[r]

3.1. Giai đoạn chuẩn bịTrước khi xây dựng dự thảo kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật cán bộTư pháp – Hộ tịch cần thực hiện một số công việc sau: Thứ nhất, lựa chọn kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật cần xây dựng.Có nhiều loại kế hoạch phổ biến, giáo dục p[r]