BÀI GIẢNG SINH HỌC ĐỘNG VẬT

Bài giảng Sinh học 11: Sinh trưởng và phát triển ở động vật thông tin đến các khái niệm sinh trưởng và phát triển ở động vật; phát triển không qua biến thái; phát triển qua biến thái.

Bài 16KIỂM TRA BÀI CŨ Đáp án: Khái niệm: Tiêu hoá là quá trình biến đổi các chất dinh dưỡng có trong thức ăn thành những chất đơn giản mà cơ thể hấp thụ được.- Có 2 hình thức tiêu hóa:+ Tiêu hoá nội bào: Xảy ra bên trong TB.+ Tiêu hoá ngoại bào: Xảy ra bên ngoài TB.Câu hỏi: Nêu khái niệm tiêu hóa.[r]

Định nghĩa môn học
• Mối quan hệ với các môn học của
ngành đào tạo
• Phương pháp học tâp
• Các tài liệu sử dụng:
1. Động vật học không xương
sống;Thái Trần Bái,2002.
2. Động vật học có xương sống;
Lê Vũ Khôi,2005
3. Động vật học;Phan Trọng Cung
(Chủ biên),1978
4. Sinh học động vật; Phan trọng
CungLê[r]

ĐẾN DỰ DỜ LỚP 7BMÔN SINH HỌC 7Thứ 6 ngày 27 tháng 2 năm 2011 Hãy kể các hình thức sinh sản ở động vật và sự phân biệt các hình thức sinh sản đó ? I – Bằng chứng về mối quan hệ giữa các nhóm động vật.Đọc thông tin sgk, kết hợp với sự hiểu biết của mình, em hãy cho biết bằng chứn[r]

+ Hãy kể tên loài động vật trong:Một mẻ kéo lới ở biển?Tát 1 ao cá?Đánh bắt ở hồ?Chặn dòng nớc suối nông?+ Ban đêm mùa hè trên cánh đồng cónhững loài động vật nào phát ra tiếng kêu?(Lu ý kể tên loài ĐV theo địa phơng)- Em có nhận xét gì về số lợng cá thểtrong bày ong, đnà kiến, đàn bớm[r]

2.Có hệ thần kinh và giác quan.3.Dị dưỡng (Dinh dưỡng nhờ các chất hữu cơ có sẵn).3.Dị dưỡng (Dinh dưỡng nhờ các chất hữu cơ có sẵn).III.Sơ lược phân chia giới động vậtIII.Sơ lược phân chia giới động vậtGồm 6 ngành động vậtGồm 6 ngành động vật_ Gồm 5 ngành động vật không xương[r]

Giúp cho học sinh sinh viên có kiến thức tổng quát về đa dạng sinh học như đa dạng gen, loài, sinh thái, vai trò của thực vạt, động vật trong quá trình tiến hóa, sự mất đa dạng sinh học, nguyên nhân và sự tuyetj chủng

ngày càng trở nên cấp thiết, nhất là khi dầu mỏ đang cạn dần và trở nên đắt đỏ. Hiệntượng Trái Đất đang nóng dần lên do sự gia tăng phát thải khí cacbonic - khí hiệu ứngnhà kính đòi hỏi phát triển các nguồn năng lượng bền vững hơn, sạch hơn. Nhiều nămqua, các nhà khoa học và công nghệ trên thế giới[r]

Bài giảng trình bày định nghĩa quang hợp, năng suất sinh học, quang hợp quyết định năng suất cây trồng, tăng năng suất cây trồng thông qua sự điều khiển quang hợp. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết nội dung kiến thức.

có năng suất thứ cấp cao hơn các khu vực kế cận. 1. Giới thiệu Plankton là nguồn thức ăn quan trọng bậc nhất đối với đời sống sinh vật biển, chiếm 70-90% tổng thành phần thức ăn của nhiều loài cá tầng trên [2]. Những vùng biển giàu Plankton cũng thờng là những nơi tập trung cá khai thác. Thực chất,[r]

ảnh hưởng bởi hoạt động của môi trường nhiễm sắc thể của chính nó, điều này đã liên tục thay đổi sự biểu hiện của gene được biến đổi. Mặt khác, số lượng bản sao kết hợp rất ít, thông thường không vượt quá 10 và trong một số trường hợp nó cho thấy rằng không phải tất cả bản sao chép đều được phiên mã[r]

Gồm hơn 100 đôi đơn thận, vừa có dạng nguyên đơn thận, vừa có dạng hậu đơn thậncủa Giun2.11 Hệ sinh dụcLưỡng tiêm đơn tính nhưng cơ quan sinh dục còn khá nguyên thủy, mỗi cá thể có 25,26 đôi túi sinh dục kín, thiếu ống dẫn. Hiện tượng thụ tinh xảy ra trong nước.3. Sự phát triển phôi, ấu trùng và sự[r]

[r]

Bài giảng sinh lý động vật nâng cao phần 3 sinh lý sinh sản sự thụ tinhBài giảng sinh lý động vật nâng cao phần 3 sinh lý sinh sản sự thụ tinhBài giảng sinh lý động vật nâng cao phần 3 sinh lý sinh sản sự thụ tinhBài giảng sinh lý động vật nâng cao phần 3 sinh lý sinh sản sự thụ tinhBài giảng si[r]

với giáo trình thực hành sinh học chức năng động vật này thì các bạn sẻ biết được quy trình thực hành, phương pháp nhận biết: các tế bào bạch cầu, các cặn có trong nước tiểu,... qua cho có thể giúp một phần nhỏ cho các bạn biết được một số bệnh mà người được các bạn lấy mẫu

[r]

A. Tập tính được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.B. Tập tính được hình thành trong quá trình sống do học tập.C. Tập tính được hình thành do sự bàn giao giữa các cá thể cùng loài.D. Tập tính được hình thành do rút kinh nghiệm trong quá trình sống.Câu 3: Hầu hết các tập tính của động vật[r]

thể thực hiện được khi phôi đang phát triển như là ở các dộng vật có vú . Phôi đã được tiêm phải ở giai đoạn còn là lòng đỏ trứng và phải chưa có dự làm tổ. Sau vài tuần ủ trứng dưới các điều kiện thích hợp thì gà chuyển gen sẽ được ra đời với tỷ lệ thành công chấp nhận được. Do đó các vector transp[r]

bài giảng thi công chức môn sinh học bài giảng thi công chức môn sinh học
bài giảng thi công chức môn sinh học bài giảng thi công chức môn sinh học
bài giảng thi công chức môn sinh học bài giảng thi công chức môn sinh học
bài giảng thi công chức môn sinh học bài giảng thi công chức môn si[r]

d i như nhau (tảo lục đa b oUl a) sang các cơ thể đa b o lưỡng bội (được gọi là bào tử thể) là chủ yếu còn giaiđọan đơn bội (được gọi là giao tử thể) là phụ thuộc vào bào tử thể (tiến hóa từ Rêu,Dương xỉ, Thực vật bậc có hạt đến Động vật). Ví dụ cơ thể động vật l pha lưỡngbội (bào tử t[r]