Hoạt động 1: Nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc bảng mục I:+ Đọc - HS tự thu nhận thông tin => thảo luận bảng nhu cầu dinh dưỡng khuyến n[r]
- Nguyên tắc lập khẩu phần ăn: + Đảm bảo đủ nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể + Đảm bảo cân đối các thành phần giá trị dinh dưỡng + Đảm bảo cung cấp năng lương, vitamin, muối khoáng và nước cho cơ thể.
I. Nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể Vì sao trẻ em suy dinh dưỡng ở các nước đang phát triển chiếm tỉ lệ cao? ở những nước đang phát triển, chất lượng cuộc sống của người dân còn thấp, nên tỉ lệ suy dinh dưỡng cao.
I- Nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc bảng mục I:+ - HS tự thu nhận thông tin => thảo Đọc bảng nhu cầu dinh dưỡng luận nhóm, nêu được: + [r]
Không một loại thức ăn nào cung cấp đủ dinh dưỡng cho nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể nên phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn để dấp ứng nhu cầu dinh dưỡng [r]
- Vai trò của các chất dinh dưỡng và nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể - Ý nghĩa của việc cân bằng giữa các chất dinh dưỡng đối với cơ thể.. Về kĩ năng : Vận dụng kiến thức để lựa chọn thức [r]
ăn ít chất đường bột vì nếu ăn quá nhiều chất đường bột sẽ tăng trọng III- Nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể: 1- Chất đạm: - Thiếu đạm: Trẻ bị suy dinh dưỡng, chậm phát triển.. +Trí tuệ kém [r]
Bài mới: Hoạt động 1 T/h Nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể : Hoạt động của giáo viên và học sinh GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin và bảng trang 120 trả lời các câu hỏi : - Nhu cầu dinh dư[r]
Hoạt động 1: Nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể 12’ GV: Cho HS đọc thông tin và thực hiện trả lời các câu hỏi: - Nhu cầu dd của trẻ em, người già, người trưởng thành khác nhau ntn, giải thích[r]
Xu hướng tiêu thụ những dòng sản phẩm không có gas Đa phần người tiêu dùng quan niệm nước hoa quả không chỉ mang tính giải khát mà còn rất bổ dưỡng, nhiều vitamin, tốt cho cơ thể. Xu hướng này thể hiện rõ khi khảo sát sự mua sắm qua các siêu thị. Doanh số trong tháng 4 và tháng 5/2010 củ[r]
b ằng cách uống men vi sinh. Liều d ùng: 8 t ỉ vi khuẩn/ng ày trong su ốt thời gian bị nhiễm khuẩn. Dinh dưỡng: Các th ực phẩm giúp tăng cường hệ miễn dịch g ồm tỏi, nấm, cam v à các lo ại rau quả tươi, đặc biệt l à khoai lang. Húng tây, qu ế v à t ỏi giúp khử khuẩn trong khi
Dụng cụ đo của Atwater có phòng nhỏ để người có thể ở lâu trong vài ngày, có giường nằm và xe đạp tại chỗ để theo dõi các động tác lao động. Thức ăn và chất thải ra qua lỗ nhỏ. Thành ngoài cách nhiệt tốt, lượng nhiệt do cơ thể phát ra sẽ do nước chảy theo các ống chung quanh hấp thu. Dự[r]
NHU CẦU DINH DƯỠNG CHO NGƯỜI BÌNH THƯỜNG 1. Nguyên tắc đảm bảo dinh dưỡng. Bảo đảm cung cấp đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng phù hợp cho từng đối tượng, đáp ứng với mức độ hoạt động nhằm duy trì sức khỏe và dự trữ dinh dưỡng thích hợp. 2. Nhu cầu dinh dưỡng 2.1 Năng lượng: 2.1.1 Năng lượng chuyển hóa cơ bả[r]
Bài giảng Dinh dưỡng học: Chương 7 nhu cầu dinh dưỡng, năng lượng và phương pháp xây dựng khẩu phần Hồ Xuân Hương biên soạn gồm các nội dung được trình bày như sau: Mối quan hệ tương hỗ giữa các chất dinh dưỡng trong cơ thể, mối liên quan giữa thu nhập và khẩu phần, phân chia thực phẩm theo nhóm, nh[r]
Khi có thai, nhu cầu về năng lượng và các chất dinh dưỡng đòi hỏi cao hơn bình thường, vì nhu cầu này ngoài đảm bảo cung cấp cho hoạt động của cơ thể, sự thay đổi về sinh lý của mẹ như b[r]
Để có sức khỏe, hoạt động trí óc tốt, trẻ cần thường xuy ên nh ận đủ năng lượng v à các ch ất dinh dưỡng theo nhu cầu c ủa cơ thể, bằng cách ăn đầy đủ trong các bữa chính v à thêm vài b ữa phụ. Đặc biệt, bữa ăn sáng l à r ất quan trọng.
vị sẽ không bình thường, khí huyết tạo ra không đủ, không thể đáp ứng nhu cầu của thai nhi , gây trở ngại cho thai nhi phát triển, thậm chí còn bị đẻ non. Khi mang thai, ăn uống phải điều độ, không được quá no hay quá đói. - Ảnh minh h ọa.