4 7 KHẢ NĂNG SINH TRƯỞNG PHÁT TRIỂN CỦA CÁC DÒNG ĐẬU TƯƠNG CHUYỂN GEN ĐVN9 THẾ HỆ T1

cho gia súc trên toàn thế giới với sản lượng 245 triệu tấn/năm (năm 2002)(Hội thảo đậu tương quốc gia, 2003)[13]. Ngoài giá trị làm thực phẩm, đậutương còn là nguyên liệu trong công nghiệp như chế biến mỹ phẩm, cao sunhân tạo, thuốc trừ sâu, chất dẻo, mực in, xà phòng...đến chế biến dầu bôitr[r]

Không chỉ dừng lại ở việc tạo ra các giống ngô lai năng suất cao,các nhà chọn tạo giống ngô lai tại CIMMYT đã nghiên cứu phát triển cácgiống QPM bằng phương pháp đánh dấu ADN cho việc chuyển gen chấtlượng protein vào giống ngô thường ưu tú. Ngô chất lượng cao đã đượcđưa vào sản[r]

giống đậu tương mới. Các dòng nhập nội có năng suất cao đều được sử dụnglàm dòng, giống gốc trong các chương trình lai tạo và chọn lọc. Vào năm1804, Mỹ đã tiến hành thí nghiệm đầu tiên tại bang Pelecibuahina đến năm1893 thì Mỹ đã có trên 10.000 mẫu giống đậu tương thu thậ[r]

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 4 A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Tính chất biểu hiện nào dưới đây là của đột biến? A)Biến đổi đột ngột, gián đoạn ở kiểu hình,[r]

như các giống chịu được thuốc diệt cỏ, cho phép khống chế cỏ dại tốt hơn vàkhuyến khích kỹ thuật trồng không lên luống bảo vệ đất, các giống này đượctrồng ở Argentina, Australia, Brazil, Canada, Cộng hòa séc, EU, Mỹ, (VũMinh Sơn, 2004) [30].Hiện nay, công tác nghiên cứu đậu tương trên thế giớ[r]

 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 7 A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Đột biến cấu trúc NST ít ảnh hưởng đến sức sống của cơ thể sinh vật thuộc dạng A)Đảo vị trí ho[r]

Ảnh hưởng của quá trình đông tụ đến sự hình thành liên kết và chất lượng đậu phụ.
CHƯƠNG I. TỔNG QUAN 5
I. Giới thiệu về đậu phụ 5
1. Khái niệm 5
2. Phân loại 5
3. Thành phần dinh dưỡng 6
4. Lịch sử phát triển và tình hình sản xuất đậu phụ trên thế giới 7
5. Lịch sử phát triển và tình hình sản xuất[r]

Con mèo nhà là một loài có hệ thần kinh phức tạp, các loài có thể truy cập với giá trị cụ thể trong các tình huống nghiên cứu nơi động vật gặm nhấm là không phù hợp trên cơ sở tính dễ mắc bệnh, kích thước, hoặc các yếu tố khác. Ví dụ, các nghiên cứu trong con mèo đã tiết lộ nhiều kiến thức hiện nay[r]

Quy chuẩn này quy định nguyên tắc, nội dung, phương pháp áp dụng trong công tác điều tra phát hiện dịch hại chủ yếu và sinh vật có ích trong từng giai đoạn sinh trưởng, phát triển của cây lạc, đậu tương, phục vụ cho dự tính dự báo và phòng trừ dịch hại hiệu quả, an toàn.
1.2. Đối tượng áp dụng
Quy c[r]

Kết quả đánh giá ảnh hưởng của xử lý hạt giống bởi nano kim loại sắt (Fe), đồng (Cu) và cobalt (Co) đến sinh trưởng phát triển đậu tương cho thấy: (1) Liều lượng nano kim loại đồng là 100 mg/60 kg hạt và 500 mg/60 kg hạt, coban là 10 mg/60 kg hạt và 50 mg/60 kg hạt và sắt ở nồng độ 10.000 mg/60 kg h[r]

Câu1 :Đề thi thử THPT Quốcgia chuyên Nguyễn Huệ năm 2015 Một số gen trội có hại trong quần thể vẫn có thể được di truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Giải thích nào dưới đây không đúng vền guyên nhân của hiện tượng này? A. Gen trội chỉ gây gây hại ở trạng thái đồng hợp. B. Gen trội này liên kết c[r]

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh 2015 THPT Hàn Thuyên (Lần 2) Mã đề: 132 Câu 1: Ở một loài bọ cánh cứng: A mắt dẹt, trội hoàn toàn so với a: mắt lồi. B: mắt xám, trội hoàn toàn so với b: mắt trắng. Biết gen nằm trên nhiễm s[r]

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH KHỐI B LẦN 3 NĂM 2014 - THPT TRẦN PHÚ, HẢI PHÒNG Câu 1: Số alen của gen I, II và III lần lượt là 5, 3 và 7. Biết các gen đều nằm trên NST thường và không cùng nhóm liên kết. Số kiểu gen đồng hợp về[r]

Đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh chuyên - Thái Nguyên Câu 1 (1,0 điểm) Hãy giải thích các hiện tượng sau: - Máu chảy trong mạch không bị đông nhưng khi ra khỏi mạch sẽ bị đông. - Thân nhiệt của người luôn ổn định, không phụ[r]

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 5 A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Đột biến gen thuộc dạng nào không làm thay đổi tỷ lệ A+G/ T+X của phân tử ADN hai mạch? A)Lắp[r]

Buổi 1: Cơ chế di truyền và biến dị

Tiết 1 : GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN
MỘT SỐ CÔNG THỨC VỀ CƠ CHẾ NHÂN ĐÔI
1. Mục tiêu:
a) Kiến thức.
Hiểu được các khái niệm và các đặc điểm của mã di truyền, các bước nhân đôi ADN
Chứng minh được một số công thức
b) Kỹ năng.
Làm việc độc lập[r]

Để đáp ứng được nhu cầu này, nhà nước đã có sự quan tâm đầu tư đúng mứcvề nhiều mặt, trong đó phải kể đến công tác giống gia cầm nói chung, gà nói riêng.Mặc dù chúng ta đã nhập các giống gà lông màu thả vườn có những đặc điểm quýcủa thế giới như: Lông màu, da vàng, năng suất thịt, năng suất sinh sản[r]

I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40)
Câu 1. Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen ở thế hệ P là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa.
Cho biết các cá thể có kiểu gen aa không có khả năng sinh sản. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ các kiểu gen thu được ở F1 là:
A. 0,525AA[r]

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh năm 2015 - Đề số 1 Câu 1: ADN có chức năng A. cấu trúc nên màng tế bào và các bào quan.          B. lưu trữ, bảo quản, truyền đạt thông tin di truyền. C. cấu trúc nên enzim, hoocmon và kh[r]

BÀI TẬP
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Đề tài: Phân lập gen IFS2 từ đậu xanh
1. Mục tiêu nghiên cứu
Xác định được trình tự gen IFS2 của giống đậu xanh có hàm lượng isoflavone cao.
2. Mục đích nghiên cứu:
Phân lập và xác định trình tự gen tổng hợp isoflavone là bước đầu tiên tạo tiền đề cho những n[r]