PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ AXIT PROPIONIC TRONG PHÒNG THÍ NGHIỆM

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ AXIT PROPIONIC TRONG PHÒNG THÍ NGHIỆM":

CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ AXIT CACBOXYLIC CÓ MẠCH CACBON TĂNG VÀ MỘT SỐ BÀI TẬP LIÊN QUAN

CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ AXIT CACBOXYLIC CÓ MẠCH CACBON TĂNG VÀ MỘT SỐ BÀI TẬP LIÊN QUAN

CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ AXIT CACBOXYLIC CÓ MẠCH CACBON TĂNG VÀ MỘT SỐ BÀI TẬP LIÊN QUAN
A. LỜI NÓI ĐẦU 1
B. NỘI DUNG 2
Chương I. Giới thiệu sơ lược về axit cacboxylic 2
Chương II. Điều chế axit cacboxylic có mạch cacbon tăng 1 C 6
II.1. Phản ứng thủy phân các nitrin 6
II.2. Cacboxyl hóa hợp chất cơ[r]

23 Đọc thêm

KĨ THUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH CÁC THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

KĨ THUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH CÁC THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

BÀI GIẢNG
THÍ NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC
(Phương pháp dạy học hoá học 4)
MỤC LỤC
YÊU CẦU, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM
THỰC HÀNH VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC.
CÁC CÔNG TÁC CƠ BẢN TRONG PHÒNG THÍ NGHIỆM
HOÁ HỌC
Trang
I. Yêu cầu, nội dung, phương pháp thí nghiệm thực hành về
ph[r]

174 Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ OXI

PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ OXI

a) Trong phòng thí nghiệm. Phương pháp điều chế oxi : a) Trong phòng thí nghiệm. 2KClO3  2KCl + 3O2 2KMnO­4      K2MnO2 + MnO2 + O2 b)Trong công nghiệp. -Từ không khí : Chưng cất phân đoạn không khí lỏng. - Từ nước : Điện phân nước    2H2O   2H2 + O2

1 Đọc thêm

GIÁO ÁN HOÁ HỌC LỚP 9 TUẦN 17

GIÁO ÁN HOÁ HỌC LỚP 9 TUẦN 17

- GV lắp dụng cụ điều chế và -HS quan sát và giải thích: HCl, KMnO4 hoặc MnO2.yêu cầu HS giải thích cách Vì Clo nặng hơn không * Phương pháp: đun nóngthu khí clo??Tại sao không thu clo bằngcách đẩy nước?+ Lọ đựng H2SO4 đặc có tácdụng gì?-GV làm tiến hành thí nghiệmvà yêu cầu HS quan sá[r]

6 Đọc thêm

BÀI TẬP TỔNG HỢP CHƯƠNG HALOGEN

BÀI TẬP TỔNG HỢP CHƯƠNG HALOGEN

A. Dùng chất giàu Clo để nhiệt phân ra Cl2B. Điện phân các muối Clorua.C. Ôxi hoá axit clohiđric đặc bằng các chất ôxi hoá mạnh.C. Dung dịch HCl.D. Dùng Flo để đẩy Clorua khỏi dung dịch muối của nó.33. Phương pháp điều chế HCl trong phòng thí nghiệm là:A. Tổ[r]

9 Đọc thêm

HIDROSUNFUA HÓA HỌC 10

HIDROSUNFUA HÓA HỌC 10

BÀI 32: HIDRO SUNFUAI.Muc tiêu1.Kiến thứcSau khi học xong bài này HS có thể:-Nêu được tính chất vật lí, tính chất hóa học cơ bản của H2S.-Trình bày được trạng thái tự nhiên và phương pháp điều chế H2S.- Giải thích tính axit yếu của dung dịch H2S và nguyên nhân gây ra tính khử mạ[r]

7 Đọc thêm

ĐỀ THI GIỎI KHTN LỚP 8 TỈNH VĨNH PHÚC PHẦN THI TRẮC NGHIỆM NĂM HỌC 2015 2016 CÓ ĐÁP ÁN

ĐỀ THI GIỎI KHTN LỚP 8 TỈNH VĨNH PHÚC PHẦN THI TRẮC NGHIỆM NĂM HỌC 2015 2016 CÓ ĐÁP ÁN

Câu 21: Hiện nay rất nhiều người đến Hồ Tây ở Hà Nội để tập luyện môn ca-nô kay-ắc (canoekayak). Một vận động viên nghiệp dư cho ca-nô xuất phát từ một vị trí A và chèo cho ca-nô đi thẳngTrang 15/33 - Mã đề thi 132theo hướng Bắc trong 3 phút 12 giây rồi rẽ vuông góc sang hướng Đông và đi thêm[r]

33 Đọc thêm

BÀI 4 - TRANG 127 - SGK HÓA HỌC 10

BÀI 4 - TRANG 127 - SGK HÓA HỌC 10

4. Hãy trình bày các phương pháp điều chế oxi trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp. 4. Hãy trình bày các phương pháp điều chế oxi trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp. Tại sao không áp dụng phương pháp điều chế oxi trong phòng thí nghiệm cho công nghiệp và ngược lại ? Hướng dẫn. Phư[r]

1 Đọc thêm

BÀI GIẢNG TIẾT 34 : CLO

BÀI GIẢNG TIẾT 34 : CLO

 Tẩy trắng vải sợi, bột giấy Điều chế nước Javel, clorua vôiNTK: 35,5 CTPT: Cl21:1: Trong phòng thí nghiệm người ta thu khí clo bằngcách nào sau đây?AB Điều chế nhựa PVC, chất màu, chất dẻoIV/ ĐIỀU CHẾ KHÍ ClO1/ Điều chế clo trong phòng

12 Đọc thêm

GIÁO ÁN BÀI CLO LỚP 10 CƠ BẢN

GIÁO ÁN BÀI CLO LỚP 10 CƠ BẢN

GIÁO ÁN HÓA HỌC 10Ngày soạn : 5/1/2016Ngày dạy : 6 /1/2016Tuần dạy : 20Tiết : 38Bài dạy::CLOI . MỤC TIÊU BÀI HỌC :1) Về kiến thức :* Học sinh biết :- Tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên, ứng dụng của clo, phương pháp điều chế clo trong phòng thí nghiệm, trongcông[r]

4 Đọc thêm

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ –PHOTPHO – LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ –PHOTPHO – LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ –PHOTPHO – LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG2.1. Phân tích chương trình hóa học phần phi kim (phần nâng cao) ở THPT2.1.1. Mục tiêu và nội dung chương trình phần hoá học phi kim2.1.1.1. Mục tiêu Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD ĐT ban hành[r]

40 Đọc thêm

BẢNG MÔ TẢ CHƯƠNG V HÓA HỌC LỚP 8

BẢNG MÔ TẢ CHƯƠNG V HÓA HỌC LỚP 8

BẢNG MÔ TẢ CHƯƠNG 5HÓA 8 “ HIDRO -- NƯỚC “I.Chuẩn kiến thức kĩ năng :1. Kĩ năng :- Tính chất vật lí , tính chất hóa học và ứng dụng của hidro ,làm thí nghiệm điều chế hidro, thử khí hidro , phương pháp điều chếhidro trong phòng thí nghiệm , biết cách thu khí[r]

8 Đọc thêm

BÀI 7 TRANG 81 SGK HOÁ HỌC 9

BÀI 7 TRANG 81 SGK HOÁ HỌC 9

Bài 7. Nêu phương pháp điều chế khí clo trong phòng thí nghiệm. Viết phương trình hoá học minh hoạ. Bài 7. Nêu phương pháp điều chế khí clo trong phòng thí nghiệm. Viết phương trình hoá học minh hoạ. HS tự giải.

1 Đọc thêm

ĐỀ SỐ 003

ĐỀ SỐ 003

Câu 20. Đốt cháy hoàn toàn 8,9 gam hợp chất hữu cơ E thu được 13,2 gam CO2, 6,3 gam H2O và 1,12 lít N2(đktc). Tỉ khối hơi của E so với hiđro bằng 44,5. Khi E phản ứng với dung dịch NaOH đun nóng, sản phẩm thuđược có metanol. Công thức cấu tạo của E làA. CH3COOCH2NH2.B. H2NCH2COOCH3.C. CH3CH(NH2)COOC[r]

4 Đọc thêm

XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 THPT

XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 THPT

C. Đưa ngay mẩu Na rắn vào bình phản ứngNaD. Hơ cho Na cháy ngoài không khí rồi mới đưa16OxiNướcnhanh vào bình.Phân tích thí nghiệm: các bước tiến hành thí nghiệm như sau:- Thu khí oxi được điều chế bằng cách nhiệt phân KMnO 4 vào bình thủy tinh cóchứa sẵn một ít nước để bảo vệ[r]

18 Đọc thêm

LÝ THUYẾT ĐIỀU CHẾ KHÍ OXI - PHẢN ỨNG PHÂN HỦY

LÝ THUYẾT ĐIỀU CHẾ KHÍ OXI - PHẢN ỨNG PHÂN HỦY

1. Điều chế oxi Lý thuyết điều chế oxi – Phản ứng phân hủy. 1. Điều chế oxi - Trong phòng thí nghiệm, oxi được điều chế bằng cách đun nóng những hợp chất giàu oxi và kém bền với nhiệt. - Trong công nghiệp, oxi được sản xuất từ không khí (chưng cất phân đoạn không khí lỏng) và từ nước (điện phân n[r]

1 Đọc thêm

BÀI 27. ĐIỀU CHẾ KHÍ OXI - PHẢN ỨNG PHÂN HUỶ

BÀI 27. ĐIỀU CHẾ KHÍ OXI - PHẢN ỨNG PHÂN HUỶ

c) CO2d) Fe2O3e) CuOg) CaONhững chất nào thuộc loại oxit bazơ , nhữngchất nào thuộc loại oxit axit ? Oxit axit : a) SO3 ; b) N2O5 ; c) CO2 Oxit bazơ : d) Fe2O3 ; e) CuO ; g) CaOTiết 41: ĐIỀU CHẾ KHÍ OXI PHẢN ỨNG PHÂN HỦYI)Điều chế khí oxi trong phòng th[r]

21 Đọc thêm

BÀI 23. HIĐRO CLORUA - AXIT CLOHIĐRIC VÀ MUỐI CLORUA

BÀI 23. HIĐRO CLORUA - AXIT CLOHIĐRIC VÀ MUỐI CLORUA

3, ĐIỀU CHẾTrong phòng thí nghiệm: (PP sunfat)Trong công nghiệpIII. MUỐI CỦA AXIT CLOHIĐRIC. NHẬN BIẾT ION CLORUA1.Muối của axit clohiđric- Muối clorua là muối của axit clohiđric.-Tính tan: Đa số muối clorua dễ tan trong nước trừ một v[r]

15 Đọc thêm

40 BÀI 26 OXIT

40 BÀI 26 OXIT

Côngthứcoxit: MxOyOxit gồm 2 loại: oxit axit và oxitbazơ.Tên gọi oxit : tên nguyên tố +oxitChú ý: Cách gọi oxit kim loại và phikim có nhiều hoá trị.Hớng dẫn học ở về nhà:* Đọc trớc bài 27 và tìm hiểu cáchtiến hành thí nghiệm điều chếoxi trong phòng thí nghiệm vàcác[r]

23 Đọc thêm

ĐỀ THI THỬ LẦN I 2016 GIẢI ĐÁP HÓA HỌC ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN HOÁ 2016

ĐỀ THI THỬ LẦN I 2016 GIẢI ĐÁP HÓA HỌC ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN HOÁ 2016

d) Nước cất có nhiệt độ sôi cao hơn ancol etylic.e) Phenol có tính axit mạnh hơn etanol.Số so sánh đúng là ?A. 2.B. 3.C. 4.D. 5.Câu 20: Cho các phát biểu sau:a) Glyxerol hòa tan được Cu(OH)2 ở điều kiện thường.b) Đun nóng ancol metylic trong axit H2SO4 đặc thu được anken.c) Etan[r]

5 Đọc thêm