TRÒ VỊ TRÍ CỦA LOẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT TRONG SỰ NGHIỆP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHO CÔNG NGHI...
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "TRÒ VỊ TRÍ CỦA LOẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT TRONG SỰ NGHIỆP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHO CÔNG NGHI...":
Trong quá trình phát triển kinh tế xã hội của xã hội loài người không ai có thể phủ nhận yếu tố con người. Đất nước nào quan tâm và sử dụng con người đúng chỗ, đúng vị trí, đất nước đó sẽ phát triển và sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá của đất nước đó sẽ thành công. Thật không phải ngẫu nhiên[r]
đất nước. Thông qua quá trình giao lưu, hợp tác đào tạo và phát triển khoahọc công nghệ để từng bước tiếp cận với công nghệ tiên tiến khoa học hiệnđại của thế giới. Khoa học xã hội và nhân văn không ngừng được đầu tưnghiên cứu mang lại hiệu quả thiết thực đó là cung cấp những luận cứ k[r]
1. Tính cấp thiết của đề tài Trong giai đoạn hiện nay, đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI) đóng vai trò đặc biệt quan trọng đối với sự phát triển kinh tế của tất cả các quốc gia trên thế giới nói chung và của Việt Nam nói riêng. Đối với các nước chậm và đang phát triển thì vốn đầu trực tiếp nước ngoài[r]
nghiệp hoá và hiện đại hoá chỉ trong vài ba thập kỷ như Chính phủ Singapore đi lêntừ điểm xuất phát thấp và đạt được nhiều thành tựu ấn tượng mà cả thế giới phải thừanhận. Với chiến lược tạo thương hiệu quốc gia biến việc trọng dụng nhân tài thànhtạo lực kéo người đến và[r]
Bước sang thế kỷ thứ 21, vấn đề nguồn nhân lực ngày càng trở thành yếu tố quyết định đối với sự phát triển và thịnh vượng của mỗi Quốc gia. Việt Nam đang trong thời kỳ đầu của sự nghiệp Công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước nên việc đáp ứng yêu cầu về con người và nguồn nhân lực là nhân tố quyết đị[r]
LỜI MỞ ĐẦU Việc phát triển nguồn lực con người là nhân tố quan trọng, là động lực cho tăng trưởng và phát triển kinh tế xã hội; mặt khác, đây cũng là nhân tố tạo bước đột phá trong sự nghiệp CNH, HĐH sản xuất xã hội. CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức ở Việt Nam hiện nay đòi hỏi rất lớn[r]
Nước ta đang trên con đường đổi mới và phát triển hội nhập khu vực và quốc tế, hướng tới mục tiêu” dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh”, phấn đấu tới năm 2020 nước ta trở thành một nước công nghiệp vững mạnh. Vì vậy quá trình công nghiêp hoá, hiện đại hoá đất nước là một yêu cầu rất cấp t[r]
Hiện nay nước ta đang bước sang quá trình “ Công nghiệp hoá, hiện đại hoá” với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học – kỹ thuật đòi hỏi chúng ta phải có nguồn nhân lực chất lượng cao đủ đáp ứng cho sự nghiệp “ Công nghiệp hoá, hiện đại hoá” của đất nước. Nguồn nhân lựa ấy ở đâu ra và ta phải làm gì đ[r]
Trong thời đại ngày nay, xu hướng quốc tế hoá sản xuất và đời sống ngày càng một gia tăng, cách mạng khoa học – kỹ thuật trên thế giới diễn ra như vũ bão thì công nghiệp hoá phải đi đôi với hiện đại hoá, với việc đổi mới và nâng cao trình độ văn hoá giáo dục, khoa học – công nghệ. Đó cũ[r]
Giáo dục đã trở thành nhân tố tích cực, một động lực thúc đẩy sự phát triển của sản xuất mà sản phẩm chính là nguồn nhân lực cho xã hội, mở đường cho sự phát triển kinh tế khoa học công nghệ, văn hoá…vv. Đại hội VIII của Đảng ta khẳng định: “Phát triển giáo dục và khoa học là quốc sách hàng đầu nhằm[r]
Nhu cầu thực tế của việc phát triển, ứng dụng khoa học công nghệ hiện đại trong mọi lĩnh vực sản xuất, quản lý kinh tế và văn hoá của đất nước ta hiện nay là rất to lớn. Và việc đáp ứng một cách tích cực các nhu cầu đó sẽ mang lại những đóng góp quan trọng trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại h[r]
Ngày nay, sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, cuộc sống của con người đã có những thay đổi tích cực, với những trang thiết bị hiện đại phục vụ công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Trong đó, ngành kĩ thuật điện tử đã góp phần không nhỏ trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất[r]
Phát triển nguồn nhân lực của Việt nam đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 đáp ứng yêu cầu sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế, tạo cơ hội việc làm cho người lao động có vị trí, tầm quan trọng rất to lớn, được coi là đột phá trong chiến lược phát triển kinh tế xã hộ[r]
Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ta hiện nay, giai cấp côngnhân không chỉ là giai cấp lãnh đạo mà còn là lực lượng đi đầu, trực tiếp thựchiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Vì vậy, vấnđề xây dựng giai cấp[r]
MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Nhân loại đang bước vào thập niên thứ hai của thế kỷ XXI. Toàn cầu hoá và cách mạng khoa học - công nghệ phát triển mạnh mẽ, thúc đẩy quá trình hình thành xã hội thông tin và kinh tế tri thức. Xu thế toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế tạo ra quá trình hợp tác để phát[r]
Một trong những nội dung đặc biệt quan trọng của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật trên toàn cầu nói chung và với sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước ta nói riêng hiện nay đó là việt cơ khí hoá và tự động hoá quá trình sản xuất. Nó nhằm tăng năng xuất lao động và phát triển nền kinh tế q[r]
A. MỞ ĐẦU Trong thời đại ngày nay, xu hướng quốc tế hoá sản xuất và đời sống ngày càng một gia tăng, cách mạng khoa học – kỹ thuật trên thế giới diễn ra như vũ bão thì công nghiệp hoá phải đi đôi với hiện đại hoá, với việc đổi mới và nâng cao trình độ văn hoá giáo dục, khoa học – công nghệ. Đó cũn[r]
Trong xu thế toàn cầu hoá, quan hệ kinh tế đối ngoại càng phát triển rộng rãi và có hiệu quả bao nhiêu thì sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước càng được tiến hành thuận lợi và thành công nhanh chóng bấy nhiêu. Tuy nhiên vấn đề quan hệ đối ngoại, hội nhập kinh tế ẩn chứa rất nhiều phức[r]
thay đổi lực lượng sản xuất thay đổi căn bản công nghệ kỹ thuật, công nghệ sảnxuất tăng năng xuất lao động tạo ra tốc độ phát triển cao, thực hiện xã hội hoávề mặt khoa học kỹ thuật. Hơn thế nữa trong nền kinh tế thị trường hiện nay,mối quan hệ giữa các ngành là rất phức[r]
1.Lý do chọn đề tài:Giáo dục trẻ em là một nhiện vụ vô cùng quan trọng mà cả xã hội đều phải quan tâm, bởi vì “ Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai ”. Để ngày mai có những người chủ xứng đáng, xã hội có những công dân tốt thì ngay từ ngày hôm nay, khi trẻ em còn là những mầm non nhỏ, thế hệ đi trước[r]