VẼ TRANH BẰNG BÚT CHÌ

Phần thân bài: Từ Chiếc áo sờn vai đến chiếc áo quân phục cũ của ba: Tả bao quát, những đặc điểm cụ thể, công dụng của cái áo và tình cảm đối với cái áo.    1.Đọc bài văn sau (Bài Cái áo của ba) và thực hiện yêu cầu sau:    a. Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài.    b. Tìm các hình ảnh so sánh[r]

Nối tiếp nội dung của phần 1 cuốn sách Bí quyết vẽ bút chì, phần 2 cuốn sách giới thiệu các kiến thức: Vẽ chân dung bằng bút chì, vẽ động vật, vẽ phác dành cho tranh màu nước, sử dụng bút chì màu. Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học các ngành thiết kế và h[r]

1.Đến lượt Nam chui ra ngoài thì xảy ra chuyện gì?3. Cô giáo đến và làm gì?2. Thái độ của Nam lúc đó ra sao?Thứ ba, ngày 10 tháng 10 năm 2017Kể chuyệnNgười mẹ hiền1. Dựa theo tranh vẽ, kể lại từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền bằng lời của em:1.Khi về lớp học, thái độ của Na[r]

31. VỞ TẬP VẼ2. BÚT CHÌ, TẨY3.MÀU VẼ4Giáo Viên: PHAN THỊ HƯƠNGTRƯỜNG TH CHIẾN THẮNG- Sự khác nhau giữa tranh chân dung và ảnh chân dung?+ Ảnh được chụp bằng máy nên rấtthật và rõ từng chi tiết.+ Tranh được vẽ bằng tay, thườngdiễn tả tập trung vào những đặcđi[r]

hai đối tượng- Cô cho trẻ quan sát, so sánh lần lượt 2 băng giấy với nhau.- Trẻ nhận biết 2 băng giấy có chiều dài bằng nhau, 2 băng giấy có chiều dàikhác nhau.Phần 2. Dạy trẻ so sánh chiều dài hai đối tượng- Cô cho trẻ ra lấy rổ đựng hình bút chì bằng bìa (mỗi rổ có 2 hình b[r]

Phần 1 cuốn sách Bí quyết vẽ bút chì giới thiệu tới người đọc các kiến thức về cách sử dụng bút chì, những nguyên tắc của hình họa (con mắt Công cụ cơ bản của phối cảnh, các đồ vật hình lập phương, sử dụng các bản phác thảo để hoàn chỉnh một hình vẽ, các đồ vật hình trụ,..), vẽ phong cảnh bằng bút[r]

MĨ THUẬT 5:
CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA
( 2 Tiết)
I. MỤC TIÊU
Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
Thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II. Quy trì[r]

MĨ THUẬT 2:
CHỦ ĐỀ 1: Tìm hiểu tranh theo chủ đề
MÙA HÈ CỦA EM ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
Phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: Nêu được nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó.
Kể ra được các hoạt động đặc trưng của c[r]

Đề: em hãy tả cây bút chì mà em đang dùng.
BÀI LÀM 1
Vào đầu năm học, mẹ mua cho mình đầy đủ các đồ dùng học tập, trong đó có một cây bút chì đen mà mình rất quí nó. Cái bút chì của mình dài độ ba gang tay người lớn, to hơn chiếc đũa ăn cơm một ít. Bên ngoài, nó được bọc một lớp sơn màu vàng tư[r]

Lót nồi đơn giảnLót nồi sáng tạoLót ly sáng tạo (kết hợp kĩ thuật ghép vải)Vậy để tiến hành làm những sản phẩm bằng vải ta cần trải qua các bướcsau:- Bước đầu tiên chúng ta cần làm là thu gom vải vụn, sau đó kết hợp phânloại vải vụn thành những bao riêng đồng chất ( coton, thun, ..), rồi phân[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Trong suốt 9 tháng mang thai, chắc chắn mẹ bầu nào cũng muốn lưu giữ lại khoảnh khắc tuyệt vời này bằng một việc làm gì đó. Có người viết nhật ký mang thai, có người chụp ảnh suốt 9 tháng mang bầu nhưng đối với mẹ Luo Qianxi, việc làm[r]

Đề bài: Tả cây bút chì của em . ( Tiếng Việt 4 - Tập 2) Bài làm“Sách bút thân yêu ơi, những ngày qua bạn đã cùng ta, vui tới trường vàchăm tới lớp.”Câu hát này gợi em nhớ đến những đồ dùng học tập thânthương của em.Trong đó , em phải kể đến chiếc bút chì mà mẹ đã mua choem tháng trước.[r]

GIÁO ÁN
Hoạt động phát triển thẩm mỹ
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài: Vẽ con gà trống( mẫu)
Chủ đề : Thế giới động vật
Đối tượng dạy: Trẻ MG 4 tuổi
Người thực hiện: Nguyễn Thị Huyền Trang
Ngày soạn : 03012013
Ngày dạy: 04012013
Thời g[r]

-Các em cần lưu ý điều gì chosự lớn lên của bản thân?GV kết luận: Chúng ta tuybằng tuổi nhau nhưng sự lớnlên của mọi người là khônghoàn toàn như nhau.4’Nghỉ giải lao4. Hoạt động Hoạt động 3: Vẽ các bạn3:trong nhóm.GV cho 4 HS không bằng nhauđứng lên bục giảng để HS thựchành đo, quan sá[r]

Thuyết minh về chiếc compa
MB: Như chúng ta đã biết, muốn vẽ được một hình tròn thật xinh xắn bắt buộc phải có một chiếc compa. Đặc biệt trong môn toán, compa là một vật dụng không thể thiếu. Nhờ nó mà chúng ta biết được chính xác số liệu, vẽ được một hình ảnh minh họa và nhìn hình một cách toàn diệ[r]

3. Đặc điểm khả năng xây dụng bố cụcTrề 5 6 tuổi:Ngoài khả năng tạo nhịp điệu, trẻ mẫu giáo lớn đã biết tạo nên bố cục tranh với thế cân bằng qua các cách sắp xếp đối xứng và không đối xứng (các hình ảnh không đồng đều: to nhỏ, cao thấp). Để tạo mối liên hệ chặt chẽ giữa nội dung với hình thức củ[r]

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Vẽ đàn cá bơi
Đối tượng: 5 – 6 tuổi
Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền
Đơn vị: Trường Mầm non Hoa Sen – TP. Vinh, tỉnh Nghệ An

I. MỤC ĐÍCH:
 Kiến thức: Trẻ nhận biết đặc điểm, màu sắc, hình dạng của con cá.
Biết đàn cá có nhiều con với hình dáng[r]

Ảnh đượcchụprõ người.từng chi tiết, cụ thể rấtĐềuthểbằnghiệnmáyvề thìcongiống thật. Tranh được vẽ bằng tay, thường diễn tả tập trung vàonhững đặc điểm chính về khuôn mặt của người.Câu 2: Tranh chân dung diễn tả đặc điểm nào trên khuônmặt ? Ngoài khuôn mặt vẽ thêm[r]

2, Vẽ tự do bằng bút chì:* Các bước thực hiện:+ Chọn công cụ trong hộp công cụ.+ Chọn màu vẽ.+ Kéo thả chuột để vẽ.2, Vẽ tự do bằng bút chì:Em hãy nêu sự khác nhau cơ bản giữa cọvẽ và bút chì?Sự khác nhau cơ bản giữa cọ vẽ vàbút c[r]

Trong các hình sau đây C7. Trong các hình sau đây, hình nào vẽ vị trí đặt thước đúng để đo chiều dài bút chì (H.2.1) ? a) Không đặt thước dọc theo chiều dài bút chì. b) Đặt thước dọc theo chiều dài bút chì, nhưng một đầu không ngang bằng với vạch số 0. c) Đặt thước dọc theo chiều dài bút chì, vạc[r]