ĐO ĐIỆN TRỞ CỎCH ĐIỆN CỎC CUỘN DÕY R60 VÀ TỶ SỐ HẤP PHỤ R60/R 15: ĐỂ ĐẢM BẢO KẾT QUẢĐO ĐƯỢC CHỚNH XỎ...

Riờng đối với trung tõm thụng tin tớn dụng của NHNN (CIC) với ưu điểm là cung cấp thụng tin chớnh xỏc, nhưng cũng mới chỉ được khai thỏc mạnh trong hai – ba năm trở lại đõy, chưa thực cung cấp thụng tin đa dạng cho cỏc ngõn hàng, chưa kết nối trực tuyến được với cỏc ng[r]

Hai mỏy phỏt đồng bộ làm song song được với nhau khụng phải vỡ cỏc mỏy cú trang bị bộ điều tốc mà là do một loạt cỏc hiện tượng khỏc. Để nghiờn cứu vấn đề này ta hóy xột một mỏy đồng bộ làm việc song song với mạng cứng ( hỡnh 10.38). Giả sử mỏy đang làm việc ổn định tại điểm 1, lỳc[r]

Câu 45 : Khi dựng nguồn xoay chiều để xỏc định cực tớnh dõy quấn staor của động cơ, ta đưa điện ỏp
thử vào hai cuộn dõy đấu nối tiếp, đo điện ỏp ở cuộn dõy cũn lại, cực tớnh ở hai cuộn dõy nối tiếp được xỏc định n[r]

CHƯƠNG I: TỔNG QUAN
1.1.Cỏc phương phỏp cơ bản trong húa lượng tử
Sự phõn bố xỏc định mật độ electron trờn cỏc nguyờn tử trong cỏc phõn tử của cỏc chất ảnh hưởng đến cỏc thụng số hỡnh học của phõn tử, cỏc tớnh chất quang học, điện từ và nhiều[r]

2 T ổ ng c ụ c Th ủ y l ợ i-B ộ NN&PTNT
Ngày nhận bài: 17-9-2010
1. Mở đầu
Hàng năm vào mựa mưa bóo hiện tượng trượt lở sườn dốc xảy ra mạnh mẽ ở cỏc tỉnh miền nỳi, đặc biệt là cỏc tỉnh Cao Bằng, Lào Cai, Hà Giang,... Đặc biệt vào mựa mưa năm 2007- 2008, hiện tượng trư[r]

Câu 30 : Cho đoạn mạch RLC nối tiếp gồm: R = 80Ω, cuộn dõy thuần cảm cú độ tự cảm L = 0,636 H, tụ điện cú điện dung C thay đổi được. Điện ỏp đặt vào hai đầu mạch cú biểu thức: u = 100 2 cos100πt (V). Khi cường độ hiệu dụng đạt giỏ trị cực đại thỡ điện dung của tụ điệ[r]

c. Tớnh chiều cao của ảnh và khoảng cỏch từ ảnh đến thấu kớnh bi ết AB= 6cm , OA = 18cm ; OF = 36cm
Cõu 2. Một mỏy phỏt điện xoay chiều cho một hiệu điện thế xoay chiều ở hai cực của mỏy là 220V. Muốn tải điện đi xa người ta phải tăng hiệu điện thế 15400V. a.[r]

Bước 5: Nhận xột và phõn tớch biểu đồ
- Qua vớ dụ trờn tụi đó rốn luyện cho học sinh kĩ năng chọn loại biểu đồ thớch hợp nhất theo yờu cầu của bài. Cụ thể ở bài này tụi hướng dẫn học sinh chọn biểu đồ kết hợp cột với đường, vỡ đõy là loại bài cú lời dẫn “chỉ định”nờn ta chỉ việc vẽ biểu[r]

Phần tĩnh hay stato
Là phần đứng yờn của mỏy (hỡnh 1 – 1), bao gồm cỏc bộ phận chớnh sau:
a) Cực từ chớnh
Là bộ phận sinh ra từ trường gồm cú lừi sắt cực từ và dõy quấn kớch từ lồng ngoài lừi sắt cực từ. Lừi sắt cực từ làm bằng những lỏ thộp kỹ thuật điện hay[r]

-GV nờu yờu cầu chung của tiết TH về thỏi độ học tập, ý thức kỉ luật. -Giao dụng cụ cho cỏc nhúm.
-Yờu cầu cỏc nhúm tiến hành TN theo nội dung mục II tr 42 SGK. -GV theo dừi, giỳp đỡ HS mắc mạch điện, kiểm tra cỏc điểm tiếp xỳc, đặc biệt là cỏch