BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 1 BÀI 10

luận và đóng vai theo các tình huống sau.Bức tranh này nói về điều gì các em?Đóng vai theo hình sauCác nhóm đóng vai theo hìnhBài 4 : Gia đình em ( tiết 1)Kết luận : Các em có bổn phận phải kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.Chúc Các Em Luôn Học Giỏi

Kính chào quý thầy cô và các em học sinh thân mến!Môn : Đạo đức: Bài :Chào hỏi và tạm biệtĐạo đức:Chào hỏi và tạm biệt (Tiết1)Chào hỏi và tạm biệt (Tiết1)Chơi trò chơi: Vòng tròn chào hỏi*Tình huống:-Hai người bạn gặp nhau.-Học sinh gặp thầy cô giáo ở ngoài đường.-Em đến[r]

M«n §¹o ®øc líp 5Bµi : T«n träng phô n÷ (tiÕt 1) Tỉ lệ lao động nữ trong một số ngành(Thống kê năm 2005)Y tế Nông - lâm nghiệpGiáo dục - Đào tạo Thương nghiệp Bà Nguyễn Thị Định sinh ngày 15/3/1920 tại xã Lương Hòa, huyện Giồng Trôm, tỉnh Bến Tre. Năm 16 tuổi bà đã tham gia phong trào cách m[r]

- GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ màu đúng và đẹp.- GV yêu cầu HS tìm bài nào có màu đẹp.Dặn dò HS:- Tìm và quan sát đờng diềm ở một vài đồ vật, khăn vuông, giấy khen,áo, váy. Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008Tuần 12 Bài 12 Vẽ tự doI/ Mục tiêu - HS biết đề tài để vẽ the[r]

kiến*Làm BT 1, SGK-Làm việc nhóm 4- Đọc những việclàm cụ thể ghi trên bảng, thảo luận,nhận xét-Đại diện nhóm trình bày ý kiến -Nhận xét, bổ sung*Liên hệ thực tế-HS liên hệ bản thân, trao đổi ý kiếnvới bạn-Trình bày trớc lớp-Đọc ghi nhớ trong SGK-Xem lại bài, chuẩn bị cho tiết 2Thứ hai[r]

TRANG 1 "`: QUAN HỆ CÔNG CHÚNG BÀI GIẢNG 9 - LUẬT PHÁP & ĐẠO ĐỨC TRANG 2 NỘI DUNG BÀI GIẢNG “ LUẬT PHÁP: “ MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP CỤ THỂ “ Nói xâu & bôi nhọ/phỉ báng “ Xâm phạm bí mật “ Luật [r]

347ĐạO ĐứCĐạO ĐứCBài 13 : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước( Tiết 1)Bài 13 : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước( Tiết 1)Câu hỏi :1-Trong tranh em thấy nước được dùng để làm gì?Câu hỏi :1-Trong tranh em thấy nước được dùng để làm gì? 2-Nêu tác dụng của nước qua từng bức t[r]

bài giảng đạo đức lớp 4. Giáo án tich cuc tham gia các hoạt động nhân đạo lớp 4 giúp bạn có phương pháp dạy học sinh dễ hiểu và dễ tiếp thu bài học. Đây là tài liệu chuẩn hết sức chi tiết bạn chỉ việc nhớ giáo án và dạy. Bài soạn dngf cho hộ giảng và thi giáo viên giỏi các cấp.bài giảng đạo đức lớp[r]

BÀI GIẢNG THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌCGIÁO ÁN ĐỔI MỚI BÀI CHUYỂN ĐỘNG NÉM NGANG VẬT LÝ 10 CBGiúp GV và HS có những hoạt động tích cực trong giờ học. HS phát huy được một số kỹ năng thông qua bài giảng.

BÀI ĐẠO ĐỨC “QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN GIÚP CON GHI NHỚ :” BẠN BÈ NHƯ THỂ ANH EM TRANG 3 THỨ BẢY NGÀY 30 THỎNG 10 NĂM 2010 ĐẠO ĐỨC : GIỮ GỠN TRƯỜNG, LỚP SẠCH ĐẸP Hoạt động 1 : Đóng vai Tiểu p[r]

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2010 – 2011 MÔN: ĐẠO ĐỨC - LỚP 2 GIÁO VIÊN: PHẠM THỊ THU TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ QUYỀN PHÂN MÔNTUẦN: 19 MỤC TIÊU:Biết:- Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.- Trả lại của rơi cho người mất là người[r]

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2010 – 2011 MÔN: ĐẠO ĐỨC - LỚP 2 GIÁO VIÊN: PHẠM THỊ THU TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ QUYỀN PHÂN MÔNTUẦN: 19 MỤC TIÊU:Biết:- Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.- Trả lại của rơi cho người mất là người[r]

10TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCMTRUNG TÂM TIN HỌCPhòng chuyên mônGiới thiệu môi trường Access1111TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCMTRUNG TÂM TIN HỌCPhòng chuyên mônGiới thiệu môi trường Access• Thanh thực đơn (Menu bar)• Thanh công cụ (Tool bar)• Thanh trạng thái (Status bar)121[r]

giáo dục Việt Nam, người dùng chủ yếu của các phần mềm thiết kế bài giảng này là những giáo viên thiếu kinh nghiệm và sự hiểu biết về tin cũng như cách đọc hiểu các từ tiếng Anh. Do vậy sẽ là rất khó khăn cho việc sử dụng nếu chúng ta cung cấp và hướng dẫn cho họ bằng một phần mềm viết bằng t[r]

 Bảng Karnaugh, 2-input NAND, NOR & vẽ mạch CMOS logic tương đương, k ý hiệu. Tầm quan trọng của NAND & NOR gates.  Cổng hỗn hợp (compound gate), n-input gates, AND gate  Bài tập 1  Tham khảo file [M-chip Disk on chip, filename: NOR_vs_NAND.pdf]: So sánh công nghệ NOR và N[r]

là nguyên tắc tối cao, uừa là nguyên tắc phổ biến, nghĩa là phải trở thành cái có ích; mặt khác, giá
trị đạo đức phải giả định quan hệ không oụ lợi uới thực tại. Khắc phục được mâu thuẫn này, quan niệm của 1 Cantơ uễ giá trị đạo đức có thể[r]

Bài 10: Lịch sự với mọi ng&ời (Tiết 2 )Bài 5: Câu ca dao d&ới đây khuyên ta điều gì? Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. * Câu ca dao trên khuyên ng&ời ta nói năng phải tế nhị, lịch sự và dịu dàng. * Nêu một số câu ca dao, thành[r]

trường Đại học châu Âu.D -Củng cố -hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài mới 2’Giáo viên nhắc lại những nội dung chính về chế dộ phơng kiến.Học và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.Chuẩn bị bài 11 theo hướng dẫn.

C1 = 102800 (ngàn đồng) P = P1 – Pk = 28000 (ngàn đồng)Đối tượng phân tích: 28000 (ngàn đồng)Fq = Fk = 0.937 (ngàn đồng)FKC = ∑Q 1 C k∑ Q1Gk = 0.938 (ngàn đồng)FC = ∑Q 1 C 1∑Q1Gk = 0.9126 (ngàn đồng)FG = F1

Sinh học 10. Bài giảng powerpoint. Bài 30. Sự nhân lên của virut trong tế bào chủ. day học theo chủ đề. bài giảng điện tử.
Sinh học 10. Bài giảng powerpoint. Bài 30. Sự nhân lên của virut trong tế bào chủ. day học theo chủ đề. bài giảng điện tử.
Sinh học 10. Bài giảng powerpoint. Bài 30. Sự nhân lên[r]