References A. Tài liệu tiếng Việt 1. Võ Văn Bản (2002), Thực hành điều trị tâm lý, NXB Y học. 2. Bộ GD & ĐT (2006), Kỉ yếu hội thảo: Xây dựng và phát triển mạng lưới tham vấn trong trường học. 3. A.G. Côvaliov (1970), Tâm lý học cá nhân, NXB Giáo dục. 4. Phạm Tất Dong (1[r]
Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 229 NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÝ CỦA TRẺ MỒ CÔI SỐNG TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ EM KHÓ KHĂN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG (LÀNG HI VỌNG) COUNSELING PSYCHOLOGY NEED OF THE ORPHANS WHO ARE LIVING IN DANANG[r]
_ Những nghiên cứu về nhu cầu và thực trạng của hoạt động tham vấn tâm lý ở Việt Nam _ Nhìn chung các tác giả đã chỉ ra các yếu tố làm nảy sinh nhu cầu tham vấn hiện nay trong xã hội, ng[r]
Đối với gia đình, nguyện vọng được các em lựa chọn nhiều nhất là “Phụ huynhđược trang bị kiến thức về sự phát triển tâm sinh lý lứa tuổi của các em” với X =2.42.Đối với nhà trường, các em mong muốn nhiều nhất là nhà trường “mở phòng tâm lýhọc đường trong trường để trợ giúp tâm lý thường xuyên[r]
Việt Nam có tốc độ già hóa nhanh trên thế giới, những nhu cầu tham vấn tâm lý ở người cao tuổi chưa nhận được sự quan tâm đúng mức. Nghiên cứu thực hiện nhằm tìm hiểu về nhu cầu tham vấn tâm lý và một số yếu tố liên quan ở người ≥ 60 tuổi xã Thủy Thanh, thị xã Hương Thủy, tỉnh Thừa Thiên Huế
1.2. Nhu cầu tham vấn tâm lý của trẻ vị thành niên ở trường giáo dưỡng là rất lớn, đó là nhu cầu tham vấn hỗ trợ giải quyết các vấn đề về gia đình, các quan hệ ứng xử trong trường, vấn đề ăn uống sinh hoạt, các kiến thức sức khỏe tình dục, định hướng nghề nghiệp và[r]
Tham vấn tâm lý - nghề của "thời" stress các trung tâm TVTL cũng tương đối nhiều như: An Việt Sơn, Viện tâm lý, CPEC, Mạng lưới hỗ trợ tâm lý chuyên nghiệp Bên cạnh đó phải kể đến một loạt chương trình TVTL miễn phí như "Cửa sổ tình yêu", mục Tâm sự của tạp chí Hạnh phúc[r]
Tham vấn tâm lý cho trẻ Hãy luôn lắng nghe con. Không ít trẻ em thỉnh thoảng lại rơi vào trạng thái buồn bã, chán nản, khó kiểm soát cảm xúc của mình, từ đó phát sinh những hành vi tiêu cực. Trong những trường hợp nhất định, sự xuất hiện của nhà tham vấn chuyên nghiệp là đ[r]
cách ứng phó thích hợp với stress, tạo điều kiện thuận lợi để giảm áp lực trong môitrường học tập, xây dựng sân chơi bổ ích, môi trường lành mạnh và tiến bộ. Nghiêncứu cũng kiến nghị phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm/ cố vấn học tập trongtrường đại học và công tác tham vấn tâm lý
LÊ VĂN LUYỆNHỒ SƠ TÂM LÝ• Họ tên: Lê Văn Luyện• Năm sinh: 17/10/1993• Tình trạng hôn nhân: độc thân• Nghề nghiệp: tự do• Trình độ học vấn: 9/12• Quốc tịch: Việt nam• Địa chỉ liên lạc: Sơn Đình 2, xã Thanh Lâm,huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang.Lý do tham vấn“ Điều gì khiến cho một thanh niê[r]
Các sinh viên, tùy theo nơi thực tập mà có hình thức và nội dung thực tập khác nhau phù hợp với hoạt động của cơ sở thực tập. Đó có thể là thực hành tham vấn qua e-mail, qua chát hoặc tham vấn qua điện thoại. Nội dung thực tập của sinh viên cũng[r]
khác nhau (tâm lý học, giáo dục học, CTXH). - Về phơng pháp tập huấn Phơng pháp giảng dạy tham vấn cần mang tính tích cực, theo quá 24 trình: tác động nâng cao nhận thức (kinh nghiệm thực tiễn, hành vi thói quen, kỹ năng thiếu hụt) tới phân tích, tổng hợp khái quát và sau đó là thực[r]
Khi trẻ tò mò “chuyện riêng” của bố mẹ Do chủ quan, sơ hở, nhiều cha mẹ để trẻ thấy cảnh yêu đương của mình khiến trẻ tò mò và bắt chước làm theo. Tại Trung tâm Tham vấn tâm lý trẻ em và thanh thiếu niên Bệnh viện Tâm thần trung ương 2, không khó để bắt gặp những khuôn mặt căng thẳng,[r]
Mùa thi, đừng để con em bị stress! Một trong những nguyên nhân hàng đầu dẫn tới sang chấn tâm lý và các rối loạn tâm thần ở lứa tuổi thanh thiếu niên là bởi áp lực do việc học tập gây ra. Áp lực học hành, thi cử dễ gây nên những sang chấn tâm lý ở trẻ. Những trường hợp căng thẳng t[r]
Trẻ em tự tử do rối loạn tâm thần Đã đến lúc vấn đề chăm sóc sức khỏe tâm lý, tâm thần cho trẻ em cần được quan tâm hơn. Từ thực tế Em H.A (18 tuổi) đến với Trung tâm tham vấn tâm lý, Bệnh viện Tâm thần T.Ư 2 (Biên Hòa, Đồng Nai) trong tình trạng sa sút về nhận thức và cảm xúc[r]
người tham vấn là cá nhân có năng lực chuyên môn, kiến thức và kỹ năng tâm lý, sử dụng những phương pháp thích hợp để giúp người được tham vấn hiểu biết về bản thân, đáp ứng nhu cầu, mục tiêu trong điều kiện cho phép để trở nên hạnh phúc và có[r]
hiệu người sáng lập của tham vấn. Sau này, mặc dù công tác hướng dẫn tư vấn nghề nghiệp trong trường học được phát triển, song nhiều người đã tán thành việc cần có một cách tiếp cận rộng hơn với tham vấn trong trường học. Những người này cho rằng những chuyên gia tư vấn hướng nghiệp kh[r]
cộng đồng, các cấp chínhquyền, tổ chức đoàn thể Bước 3. Chọn lựa giới thiệu dịch vụ phù hợp11Thân chủ là người khuyết tật tuy nhiên bản thân anh T lại không muốnthừa nhận việc này. Sau biến cố tai nạn anh thay đổi tâm tính, ít nói chuyện vớivợ con, thường xuyên cáu bẳn và có tâm lý không mu[r]