DÀN Ý BÀI VĂN TẢ CƠN MƯA LỚP 5

cũng nằm trong cấu trúc đó.Quá trình thực hiện các kỹ năng phân tích đề, quan sát, tìm ý, viết đoạn là những cơ hội để huy động vốn từ, phong phú hoá vốn từ, tích cực hoá vốn từ để vẽ lại được cảnh vật, đồng thời giúp trẻ hiểu biết được về cuộc sống theo các chủ điểm đã học. Việc phân tích đề phân t[r]

5.Trình bày bài viết:6,Củng cố dặn dò: Viết lại một đoạn chưa hay. H:Xác định yêu cầu của bài.H:Nêu lại cấu tạo ủa bài văn tả người:G:Ghi nhanh lên bảng.H:Đọc lại cấu tạo.H:Lập dàn ý cho bài văn: + Mở bài +Thân bài: -Tả hình dáng(Tả bao quát rồi đến c[r]

TUẦN 34Soạn 3/5/09 Giảng 6/5/09 Thứ tư ngày 6 tháng 5 năm 2009 (Học bài thứ 2)HƯỚNG DẪN TIẾNG VIỆTÔn tập văn tả ngườiI/ Mục tiêu:- Ôn tập, củng cố kĩ năng lập dàn ý cho một bài văn tả người – một dàn ý đủ 3 phầncác ý bắt nguồn từ quan sát và su[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tiết 8 BÀI LUYỆN TẬP I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - HS biết viết một bài văn hoàn chỉnh về tả cảnh- tả ngôi trường đã gắn bó với em trong nhiều năm. - HS thấy yêu hơn, gắn bó hơn với trường lớp, bạn bè, thầy cô… II. Đồ dùng dạy học: - Bả[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Biết lập dàn ý cho bài văn tả một em bé ở tuổi tập đi, tập nói- một dàn ý riêng của mỗi HS. - Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thàn[r]

1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về xác định dàn ý bài văn tả cảnh.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành văn tả cảnh.3. Thái độ: Yêu thích môn học.1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về xác định dàn ý bài văn tả cảnh.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành văn tả cản[r]

Em bé và vùng biển.- GV giao cho ½ lớp làm phần (a), ½còn lại làm phần (b)-Cho HS làm bài và trình bày kếtquả.- Nêu dàn bài chung của bài văn tả người?(Ngis , Trinh)-1 HS đọc to lớp đọc thầm.Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài 1.- 2 HS đọc.- Các nhóm làm vào giấy dán lên bảng.-Ý[r]

Vợt qua tình thế hiểm nghèo******************************************************Chính tả. Nghe Viết : Mùa thảo quảI/ Mục tiêu.-Viết đúng bài CT; không nắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.- Làm đợc BT (2)a / b, hoặc BT (3)a/b, hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn.II/ Đồ[r]

Trường tiểu học Vĩnh Kim TUẦN 12 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009Tập đọcMÙA THẢO QUẢ (Theo Ma Văn Kháng)I. Mục đích yêu cầu: - Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả.- Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát[r]

một cái gì đó cho con người, cho mọi sinh hoạt trong cuộc sống.Bài làm 3Thoát ra ngoài cái ánh nắng chói chang là một cơn mưa tươi tắn. Sau bao ngày trờiđổ nắng, cuối cùng cũng có một cơn mưa, làm cho trời trong xanh, cây cỏ tươi tốt, cáihơi se lạnh làm lòng ta thoải mái[r]

Ánh nắng lại chiếu sáng rực rỡ trên những thám cỏ xanh. Nắng lấp lánh như đùa giỡn, nhảy nhót với những gợn sóng trên dòng sông Nhuệ. Mấy chú chim không rõ tránh mưa ở đâu, giờ đã đậu trên cành cây cất tiếng hót véo von. Bốn đoạn văn của bạn Quỳnh Liên đã được viết thêm vào những chỗ có dấu(…) ch[r]

+ Tính tình: lao động giỏi – cần cù – say mê lao động. • Kết luận: Ca ngợi sức lực tràn trề của Hạng A 5’ văn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần của bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân trong g[r]

Tuần 12 Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006Tiết 1: Chào cờTiết 2: Tập đọc $23: Mùa thảo quảI/ Mục tiêu:1- Đọc trôi chảy, lu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả.2- Thấy đợc vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến[r]

Bảo vệ môi trờngI/ Mục tiêu:-Nắm đợc nghĩa của một số từ ngữ về môi trờng ; biết tìm từ đồng nghĩa.-Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức.II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở BT 1.- Bảng nhóm.III/ Các hoạt động dạy học: 1-K[r]

em chọn ở thân bài để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ( làm nháp ) - Học sinh lần lượt đọc lên đoạn văn đã hoàn chỉnh - Giáo viên gợi ý học sinh chọn : - Cả lớp nhận xét + Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ, những sáng chào cờ, giờ ra chơi, tập thể dục giữa giờ. + Viết đoạn văn[r]

6,Củng cố dặn dò: Viết lại một đoạn cha hay. G:Ghi nhanh lên bảng.H:Đọc lại cấu tạo.H:Lập dàn ý cho bài văn: + Mở bài +Thân bài: -Tả hình dáng(Tả bao quát rồi đến chi tiết từng đặc điểm của ngời tả phù hợp với tuổi tác ) -Tả tính tình +Kết bài:H:Dựa vào d[r]

- Ông Năm/ là dân ngụ c của làng này.- Cần trục/ là cánh tay đắc lực của các chúcông nhân.+ Bài 3: GV nêu yêu cầu và gợi ý choHS: - Cần tởng tợng tình huống.- Giới thiệu thật tự nhiên. GV gọi học sinh làm mẫu- HS suy nghĩ và làm nháp- 1 HS giỏi làm mẫu.- Cả lớp viết đoạn giới thiệu vào vở.- H[r]

- Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật, bầu - Trong cơn ma: lá đào, lá na vẫy tai rum trời... rẩy. con gà gật gỡng... bầu trời tối sầm, vang lên một hồi ì ầm... - Sau cơn ma, trời rạng dần, chim chào mào hót râm ran; mảng trời trọng vắt, mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm[r]