DOWNLOAD QUY ĐỊNH GIẢM ĐỊNH MỨC TIẾT DẠY CỦA GIÁO VIÊN

PHÒNG GDĐT MƯỜNG LA
TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc


BÁO CÁO TỰ KIỂM TRA THIẾT BỊ
NĂM HỌC 2015 2016

I. Đặc điểm của trường:
1. Thuận lợi:
Trường gồm 9 lớp với học sinh.
Tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên trong trường: đồng chí (Trong đó giá[r]

1. Giới thiệu:
Đây là Tài Liệu Chuẩn Kiến thức Kĩ năng Môn Tự nhiên xã hội Khoa học Lịch sử Địa lí ở Tiểu học Tài liệu giảng dạy dành cho Giáo viên Tiểu học đang dạy Môn Tự nhiên xã hội Khoa học Lịch sử Địa lí ở Tiểu học ở Tiểu học Có đủ 5 lớp ở tiểu học. Đây là Tài liệu Yêu cầu Tối thiểu[r]

KPPCT quy định thời lượng dạy học cho từng phần của chương trình (chương, phần, bài học, môđun, chủ đề,...), trong đó có thời lượng dành cho luyện tập, bài tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành và thời lượng tiến hành kiểm tra định kì tương ứng với các phần đó.
Thời lượng nói trên quy định tại KPPCT áp[r]

Căn cứ KPPCT, các Sở GDĐT cụ thể hoá thành PPCT chi tiết, bao gồm cả dạy học tự chọn cho phù hợp với địa phương, áp dụng chung cho các trường THCS thuộc quyền quản lí. Các trường THCS có điều kiện bố trí giáo viên (GV) và kinh phí chi trả giờ dạy vượt định mức quy định (trong đó có các trường học nh[r]

căn cứ KPPCT, các Sở GDĐT cụ thể hoá thành PPCT chi tiết, bao gồm cả dạy học tự chọn cho phù hợp với địa phương, áp dụng chung cho các trường THCS thuộc quyền quản lí. Các trường THCS có điều kiện bố trí giáo viên (GV) và kinh phí chi trả giờ dạy vượt định mức quy định (trong đó có các trường học nh[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN CHOĐỘI NGỦ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG MẦM NONA. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tài:Trong những thập kỷ qua, ngành giáo dục đào tạo đã không ngừng phát triển cảbề rộng lẫn chiều sâu, hoàn thành nhiệm vụ của mình một cách xuất sắc. Trongđó ngành học Mầm n[r]

I. MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tài:Phương pháp dạy học hiện nay, giáo viên không còn đóng vai trò đơn thuần làngười truyền đạt kiến thức, mà giáo viên phải trở thành người thiết kế, tổ chức,hướng dẫn các em hoạt động học tập để tự lực chiếm lĩnh nội dung học tập, chủđộng đạt các mục tiêu ki[r]

Môn toán lớp 5A đạt em 5 công nhận, 1em tham gia thi cấp tỉnh.+ Thi Tiếng Anh qua mạng lớp 4A đạt 2 em công nhận.Như vậy cũng có thể nói rằng việc tự học thông qua mạng Internet cũng giúphọc sinh phát huy được tính tích cực sáng tạo, mở rộng kiến thức, tăng khả năng tìmtòi, tự lĩnh hội kiến thức, kh[r]

PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC TIẾNG ANH
Trên cơ sở phương pháp dạy học chung, thì trong đề tài này còn nêu ra các thủ thuật dạy mới mang tính đặc trưng, nhằm tháo gỡ khó khăn, đáp ứng yêu cầu Tiếng Anh giao tiếp trong thời đại mở cửa, các thủ thuật được đưa ra có ví dụ minh họa[r]

PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ

Trong đời sống xã hội con người có rất nhiều ngành nghề, mỗi ngành nghề tạo ra một sản phẩm riêng nhưng đều có một điểm chung đó là chất lượng sản phẩm được kiểm định qua thời gian và việc sử dụng của họ. Duy chỉ có “sản phẩm” của ngành Giáo dục là hiện hữu ngay trong chính bản t[r]

Ôn tập lại những kiến thức đã được học theo một hệ thống là điều hết sức quan trọng trong công tác dạy và học nói chung và Vật lý nói riêng, thông thường khi kết thúc một nội dung cơ bản của một chương hoặc một mạch kiến thức liên quan giữa các bài dạy cần phải có tiết ôn tập để hệ thống lại một các[r]

... Phú Tổ chức Hoạt động nhóm tiết dạy - học TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG MỘT TIẾT DẠY - HỌC A ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình Trung học nay, môn Tin học môn hình thành đưa vào giảng dạy đại đa số học. .. Phú Tổ chức Hoạt động nhóm tiết dạy - học * Cách tổ chức Cho hai học sinh bàn với hai học sinh b[r]

Là cán bộ quản lý trực tiếp chỉ đạo chuyên môn ở bậc tiểu hoc hơn 13 năm qua tôi nhận thấy : Ở bậc tiểu học mỗi giáo viên dạy một lớp . Số môn ( hoặc phân môn ) , số bài soạn cho một tuần dạy là quá nhiều . Phần lớn giáo viên chỉ soạn bài cho có đủ số lượng để Ban giám hiệu và các cấp quản lý giáo d[r]

Đây là thiết kế trò chơi ô chữ kết hợp trò chơi ô cửa bí mật trên Powerpoint. Dựa vào thiết kế này, các giáo viên có thể tải xuống, thay đổi nội dung bên trong để phù hợp với bài dạy, tiết dạy của mình.

giờ dạy học. Ở đây không nêu phương pháp tiến hành từng hoạt động mà chỉđưa ra một số nguyên tắc dạy học cần thiết khi dạy văn bản nhật dụng.* Khai thác nội dung văn bản gắn với thực tiễn và tính cập nhật.Bản thân nội dung văn bản đã mang tính thực tiễn, tính thời sự rất cao,nhưng bên cạnh nộ[r]

Các biện pháp tu từ luyện tập là tiết học các em đã làm quen ở chương trình THCS, đó là các biện pháp: ẩn dụ, nói giảm – nói tránh, nói quá. ở chương trình THPT lớp 10 Ngữ Văn nâng cao có dành một tiết cho học sinh luyện tập về các biện pháp tu từ này. Vậy đây là một tiết học mang tính chất ôn luyện[r]

Đây là giáo án hình học 12 cơ bản hk2, được biên soạn theo giảm tải, 3 cột, đủ các nội dung như: ngày dạy, lớp dạy, ngày soạn, tiết dạy, sĩ số lớp, học sinh vắng,...
Nên nó là giáo án cần thiết cho giáo viên

Một số phương pháp dạy kiểu bài đọc thêm trong chương trình Ngữ văn THCS
thực hiện nghiên cứu đề tài “Một số phương pháp dạy kiểu bài đọc thêm trong chương trình Ngữ văn THCS” chính là để giúp giáo viên định hướng dạy tiết “đọc thêm” phù hợp với chương trình giảm tải từ đó giảng dạy tốt hơn đối với[r]

Phân phối chương trình THCS môn Tiếng Anh không quy định chi tiết từng tiết học, chỉ quy định thời lượng cho từng đơn vị bài học (Unit). Các Sở GDĐT căn cứ vào tình hình thực tế để có sự chỉ đạo phù hợp theo tiến trình năm học và giáo viên căn cứ vào tình hình thực tế giảng dạy để điều chỉnh thời lư[r]

Đây là tiết soạn giảng chi tiết dùng để đi thi gvdg cấp tỉnh.Khi tải về chúng ta chỉ bấm chuột là dạy.Hy vọng rằng các giáo viên dạy âm nhạc THCS hài lòng tiết dạy này.Nếu không hiểu liên hệ tiết dạy này.