MV ĐI ĐỂ TRỞ VỀ 3

Đề bài: Cảm nhận đoạn trích Uy-lít-xơ trở về của Hô-me-rơBài làmHô-me-rơ, nhà thơ mù của Hi Lạp sống vào thế kỷ IX và XIII trướcCông nguyên. Ông sinh trưởng trong một gia đình nghèo bên kiasông Mê-lét. Hai bộ sử thi đồ sộ I-li-at và Ô-đi-xê là những cống hiếncủa ông cho văn học.Tác phẩ[r]

đối với Uy-lít-xơ. Nó là gợi ý về dấu hiệu nhận ranhau của vợ chồng nàng. Câu nói ấy vừa thểhiện sự thận trọng, vừa thể hiện sự thông minhsắc sảo của Pê-nê-lốp.Thực ra Pê-nê-lốp không phải là người "bao giờlòng dạ cũng rắn hơn cả đá", có "một trái timsắt đá hơn ai hết". Hai mươi năm phải làm chủgia[r]

Phân tích bài thơ Hứng trở về ( Quy Hứng – Nguyễn Trung Ngạn) Nguyễn Trung Ngạn (1289 – 1370) tự là Bang Trực, hiệu là Giới Hiên, người làng Thổ Hoàng, huyện Thiên Thi (nay là Ân Thi, Hưng Yên), là[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN. 1. Nguyễn Trung Ngạn (1289 – 1370) tự là Bang Trực, hiệu là Giới Hiên, người làng Thổ Hoàng, huyện Thiên Thi (nay là Ân Thi, Hưng Yên), đỗ Hoàng giáp năm 16 tuổi, từng làm đến chức Thượng thư. Ông để lại Giới hiên thi tập. 2. Bài thơ Hứng trở về là bài thơ thể hiện lòng yêu n[r]

Slide bài giảng hứng trở về - Nguyễn Trung Ngạn

làm chủ gia đình, lại phải đối diện với bao thử thách, nàng đã phảitạo cho mình cái vỏ bọc cứng rắn. Có như vậy nàng mới chờ đượcđến ngày người chồng trở về để được ùa vào lòng chàng mà bật lênbao nhiêu cảm xúc dồn nén mấy chục năm.Pê-nê-lốp phải dùng đến cách thử bí mật của chiếc giường tron[r]

PHÒNG GD& ĐT ….TRƯỜNG ………………đề)ĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IINĂM HỌC 2014 - 2015MÔN TOÁN - LỚP 8(Thời gian: 90 phút không kể thời gian giaoNgày kiểm tra:......./5/2015(Đề bài gồm có 01 trang)Bài 1: (2,5 điểm).Giải các phương trình sau:a) 7x - 4 = 14 - 2x23 x − 111b) x + 1 − x − 2 = ( x +[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Toán THPT Chu Văn An năm 2013 - 2014 Câu I: (2,0 điểm) Với x > 0, cho hai biểu thức: 1) Tính giá trị của biểu thức A khi x = 64. 2) Rút gọn biểu thức B. 3) Tính x để A/B > 3/2 Câu II: (2,[r]

túng nói. Đây là lần đầu tiên ông chính thức tỏ ý muốn tôi trởvề.“Không, con có việc rồi.”“Tiểu Kiệt, năm ấy cha có phần quá đáng, cha không có…”Ngán ngẩm ngắt lời ông, tôi vốn ghét nhất những câu giả tạonày, rành rọt cất lời hỏi điều trong lòng muốn biết luôn – “Bà ấycó đồng ý với cha không? Nếu nh[r]

đạn, tiếng nổ của súng phóng hỏa tiễn và cả tiếng nổ chói tai, tức ngực của pháo không giật. Sau đólà tiếng nổ của nhiều loạt súng máy,có thể là loại M60 đƣợc bắn lên từ một chiếc tàu nào đó, nghe lạ tai, giống nhƣ tiếng gõ thùng.Súng cối cũng bắt đầu bắn. Sau những tiếng nổ đầu nòng "pung", "pung"[r]

phân biệt sự khác nhau cuả 3 từ trip, travel và journey, kham thỏa sự phân tích của người bản xứ, và nhiều nguồn khác nhau. Hy vong bài viết sẽ là nguồn tư liệu hữu ích cho quý độc giả.
1 TRIP:
danh từ trip thường nhắc đến trong những cuộc hành trình đơn lẻ
Ex: day trip (chuyến đi trong ngày), busi[r]

Ngay sau đó, mạch điện bị hở Ngay sau đó, mạch điện bị hở. Hãy chỉ ra chỗ hở mạch này. Giải thích tại sao miếng sắt khi đó lại trở về tì sát vào tiếp điểm. Hướng dẫn giải: Chỗ hở mạch ở chỗ miếng sắt bị hút nên rời khỏi tiếp điểm. Khi đó mạch hở, cuộn dây không có dòng điện đi qua, không có tính[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíTừ vựng - Ngữ pháp Tiếng Anh lớp 7 Unit 2: Personal InformationI. Từ vựng Tiếng Anh lớp 7 Unit 2Talk about: nói chuyện vềCome back: trở vềGet wet: bị ướtShe's out: cô ấy đi vắngJob: việc làmBe back: trở vềAnswer: trả lờiCall: gọi điệnS[r]

Thời gian kể từ lỳc bắt đầu đi từ A đến lỳc trở về đến A là 5 giờ.. Tớnh vận tốc xe mỏy lỳc đi từ A đến B.[r]

Câu 1:( 2đ) Vận dụng các kiến thức đã học về trường từ vựng để phân tích cái
hay trong cách dùng từ ở bài thơ sau:
Áo đỏ em đi giữa phố đông
Cây xanh như cũng ánh theo hồng
Em đi lửa cháy trong bao mắt[r]

định ?Nguyên nhân nào gây nêncác dạng cân bằng khácnhau ?Gợi ý: Nguyên nhân làmvật quay ra xa hay trở về vịNăm học 2015 - 2016Do ở cả 3 trường hợptrọng lực của thước cógiá đi qua trục quaynên có momen bằngkhông, do đó trọnglực không có tác dụnglàm quay thước nênthước ở trạng thá[r]

Câu 1:( 2đ) Vận dụng các kiến thức đã học về trường từ vựng để phân tích cái
hay trong cách dùng từ ở bài thơ sau:
Áo đỏ em đi giữa phố đông
Cây xanh như cũng ánh theo hồng
Em đi lửa cháy trong bao mắ[r]

Hình 49 biểu diễn một người đi từ C đến A rồi quay về B. 44. Hình 49 biểu diễn một người đi từ C đến A rồi quay về B. Hãy đặt một bài toán phù hợp với hình đó. Bài giải: Một người đi từ C đến A rồi quay trở về B như hình 49. Với quy ước rằng khi đi theo hướng từ C đến B thì quãng đường đi được b[r]