KHẢO SÁT TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT TRONG TRUYỆN NGẮN KÉP TƯ BỀN CỦA NGUYỄN CÔNG HOAN MÔN PHONG CÁCH HỌC TIẾ...

Hiểu được đối tượng, mục đích, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu của phong cách học, ý nghĩa của việc nghiên cứu và các hướng nghiên cứu chính trong phong cách học tiếng Việt. Hiểu được đối tượng, mục đích, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu của phong cách học, ý nghĩa của việc nghiên cứu và các hướng[r]

Chương 2: CÁC PHONG CÁCH CHỨC NĂNG
CỦA TIẾNG VIỆT
PHONG CÁCH KHOA HỌC
2.2.2.1 Khái quát về phong cách khoa học
a. Khái niệm:
Phong cách khoa học là phong cách được dùng trong lĩnh vực nghiên cứu, học tập và phổ biến khoa học. Đây là phong cách ngôn ngữ đặc trưng cho các mục đích diễn đạt chuyên[r]

Cũng như các môn khoa học khác, môn Tiếng Việt là môn học khó song đóng vai trò hết sức quan trọng trong nhà trường cũng như trong cuộc sống của mỗi con người. Bởi Tiếng Việt là một công cụ để nhận thức các môn khoa học khác. Dạy Tiếng Việt là dạy cho các em tiếng nói của dân tộc, học Tiếng Việt là[r]

xung quanh trục chủ điểm và các bài đọc ; các nhiệm vụ cung cấp kiến thức và rènluyện kĩ năng cũng gắn bó chặt chẽ với nhau hơn trước.Tích hợp theo chiều dọc là tích hợp ở một đơn vị kiến thức và kĩ năng mới vớinhững kiến thức và kĩ năng đã học trước đó theo nguyên tắc đồng tâm (còn gọi làđồn[r]

TINH THẦN THỂ DỤC                                               &nb[r]

Đề tài SÁNG TÁC CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA
Lựa chọn đề tài SÁNG TÁC CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA, chúng tôi cố gắng làm rõ những nét đặc sắc của văn hoá Nam Bộ được thể hiện trong truyện ngắn và tiểu thuyết của Nguyễn Ngọc Tư. Đồng thời chỉ ra những nét kế thừa và đóng góp[r]

Tiếng Việt ta rất giàu và đẹp. Hai nguồn giàu và đẹp của Tiếng Việt là tiếng nói của quần chúng nhân dân lao động đầy tình cảm, hình ảnh, màu sắc, âm điệu, hồn nhiên, ngộ nghĩnh, đầy ý nghĩa và ngôn ngữ văn học, văn nghệ mà những nhà văn, nhà thơ lớn của dân tộc đã nâng đến trình độ cao về nghệ thuậ[r]

MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Là một trong hai thành phần nghĩa quan trọng của câu, nghĩa tình thái luôn là vấn đề nhận được sự quan tâm tìm hiểu chuyên sâu của giới nghiên cứu ngôn ngữ. Trong hệ thống từ loại tiếng Việt có một nhóm từ có ý nghĩa rất lớn trong việc thể hiện nghĩa tình thái, đặc biệt l[r]

Nguyễn Trãi, hàng trăm truyện nôm khuyết danh, thơ Hồ Xuân Hương…và cảTruyện Kiều.“ …Bi kịch ấy họ gởi cả vào tiếng Việt. Họ yêu vô cùng thứ tiếng trong mấymươi thế kỉ đã chia sẻ vui buồn với cha ông. Họ dồn tình yêu quê hương trong tìnhyêu tiếng Việt, họ nghĩ, là[r]

Hai từ “cái” và “con” là hai từ vô cùng quen thuộc và được sử dụng phổ biến trong tiếng Việt ở cả ngôn ngữ viết lẫn ngôn ngữ nói, nhưng không phải ai cũng nắm rõ đặc điểm từ loại của chúng. Việc làm rõ đặc trưng ngữ nghĩa, ngữ pháp và phân định từ loại hai từ vựng “cái” và “con” sẽ giúp ích cho việc[r]

Trường Tiểu học Lương Tài ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4-  NĂM HỌC : 2014 -2015                                            Thời gian: 60 phút        A- KIỂM TRA ĐỌC:  I. Đọc thầm và trả lờ[r]

... xác định từ loại tiếng Việt từ xác định tượng chuyển loại lâm thời từ Sau phân tích hiệu nghệ thuật việc áp dụng tượng chuyển loại lâm thời từ tiếng Việt Chuyển loại lâm thời từ tiếng Việt, cách... chuyển loại lâm thời từ tiếng Việt góp phần làm phong phú vốn từ tiếng Việt không từ loại mà tạo h[r]

2. Tình hình nghiên cứu đề tài
Sử dụng ngôn ngữ truyện tranh thiếu nhi trong hoạt động xuất bản và biên tập ngôn ngữ truyện tranh thiếu nhi nói riêng đã được đề cập trong nhiều công trình nghiên cứu khoa học. Tuy nhiên, việc nghiên cứu về “Sử dụng ngôn ngữ trong hoạt động xuất bản truyện tranh thiếu[r]

Vấn đề từ loại là vấn đề hiện nay rất nhiều học sinh vẫn không biết cách phân biệt và thường xuyên gặp khó khăn trong việc xác định từ loại. Bài tập này sẽ giúp các em cách phân biệt và nhận diện từ loại trong tiếng Việt. Các em cần cố gắng luyện giải thêm nhiều hơn nữa phần từ loại trong tiếng Việt[r]

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn ñề tài
Trong các nhà văn tiêu biểu của văn học Việt Nam hiện ñại, Nguyễn
Công Hoan là một cây bút có sức sáng tạo dồi dào, một tài năng xuất sắc về
truyện ngắn và một cây bút lực lưỡng về tiểu thuyết.
Nguyễn Công Hoan bắt ñầu viết văn từ năm 17 tuổi và ñến 20 tuổi
ông ñã[r]

I VỊ TRÍ CỦA GV TIỂU HỌC TRONG VIỆC DẠY TIẾNG VIỆT NÓI CHUNG VÀ DẠY TỪ LOẠI NÓI RIÊNG: Chú ý đến trình độ tiếng mẹ đẻ của học sinh (HS) là một trong những nguyên tắc đặc thù của dạy học môn Tiếng Việt (TV ) ở tiểu học .Dạy học môn TV đòi hỏi giáo viên (GV ) phải tìm hiểu, nắm được năng lực sử dụng T[r]

Luận văn Tình thái từ trong truyện ngắn Nam Cao trước cách mạng tháng Tám 1945
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI................................................................[r]

Về mặt ngôn ngữ học thì việc phân loại và miêu tả các phong cách chức năng ngôn ngữ tiếng Việt là yêu cầu lí thuyết đặt ra cho bất kì ngôn ngữ nào đã và đang ở thời kì phát triển. Trong giao tiếp, phong cách chức năng ngôn ngữ luôn giữ vai trò môi giới. Tất cả những nét phong phú và sâu sắc, thâm t[r]

Đề tài này đã có nhiều nhà ngôn ngữ học đi sâu, nghiên cứu. Chúng tôi muốn nghiên cứu thêm về cách luân phiên của từ láy tiếng Việt để qua đó có cái nhìn sâu sắc hơn về từ láy tiếng Việt, thấy được sự phong phú cách luân phiên từ láy tiếng Việt, đề tài này giúp chúng ta thấy được một khía cạnh của[r]

Qua những năm trực tiếp giảng dạy bộ môn Ngữ văn lớp 9, tôi nhận thấy học sinh lớp 9 rất hay nhầm lẫn các kiến thức về hệ thống từ vựng và từ loại tiếng Việt, dẫn đến dùng từ sai khá nhiều. Nguyên nhân của sự nhầm lẫn này, qua thực tiễn dạy học theo tôi là do rất nhiều yếu tố mà một trong những yếu[r]