VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐCHỈ THỊ 05-CT/TW
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐCHỈ THỊ 05-CT/TW":
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VĂN HÓA DÂN TỘC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHAN ĐÌNH GIÓT TỈNH ĐIỆN BIÊN
16. Thủ tƣớng Chính phủ (2009): Quyết định số 581/QĐ-TTg ngày 06/5/2009về việc phê duyệt Chiến lược phát triển văn hoá đến năm 2020, Hà Nội.17. Phạm Minh Hạc, Một số vấn đề về GD và khoa học GD. NXB Khoa học vàkỹ thuật, Hà Nội 2005.18. Báo cáo tổng kết năm học 2013-2014 (Nguồn: Sở GD&ĐT Điện[r]
12 Đọc thêm
TIỂU LUẬN MỘT SỐ NGUYÊN TẮC TRONG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI VÙNG DÂN TỘC, MIỀN NÚI CỦA ĐẢNG, NHÀ NƯỚC TA HIỆN NAY
Việt Nam là một quốc gia đa thành phần dân tộc. Trong 54 dân tộc, có tới 53 dân tộc thiểu số. Các thành phần dân tộc thiểu số có sô dân gần 11 triệu người, chiếm hơn 13% dân số cả nước. Các dân tộc sống đoàn kết, thân ái, tương trợ với nhau, tạo nên sức mạnh đại đoàn kết và bản sắc đa dạng và phong[r]
14 Đọc thêm
BÀI THU HOẠCH HỌC TẬP NGHỊ QUYẾT XII THAM KHẢO
theo hướng hiện đại; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt coi trọng giáodục lý tưởng, giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng, đạo đức, lối sống, năng lựcsáng tạo, kỹ năng thực hành, tác phong công nghiệp, ý thức trách nhiệm xã hội. Xâydựng đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đáp ứng yêu c[r]
3 Đọc thêm
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHẰM PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ VÙNG ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN TỈNH HÀ GIANG
Trong suốt hơn 60 năm qua, ngành giáo dục và đào tạo (GDĐT) nước ta đã đạt được những thành tựu to lớn, từ một nước với khoảng 95% dân số mù chữ đến nay ta đã phổ cập xong tiểu học, xoá mù chữ (XMC) và đang tiến hành phổ cập trung học cơ sở (THCS), dân trí được nâng cao, đào tạo được đội ngũ nhân lự[r]
108 Đọc thêm
BỆNH ÁN ĐAU THẦN KINH TỌA
BỆNH ÁN ĐAU THẦN KINH TỌAотдых в АльпахJoomla 3.5Bệnh Án Bệnh Nhân Nguyễn Thị CốcHà Đông – Hà NộiBệnh Án Theo DõiI-Hành Chính:1.Họ và tên : Nguyễn Thị Cốc2.Tuổi :573.Giới tính : Nữ4.Dân tộc : Kinh5.Địa chỉ :Mỹ Đình -Hà Nội6.Nghề nghiệp : Hưu trí7.Ngày giờ vào viện : 18 /05
4 Đọc thêm
TIỂU LUẬN “QUẢNG BÁ PHÁT TRIỂN DU LỊCH TRI TÔN HIỆN NAY THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP”
Tri Tôn là một huyện miền núi, dân tộc của tỉnh An Giang, nằm ở trung tâm của vùng tứ giác Long Xuyên. Huyện sở hữu 4 ngọn núi của dãy Thất Sơn huyền bí là Núi Dài (Ngọa Long Sơn), Núi Tô (Phụng Hoàng Sơn), Núi Nước (Thủy Đài Sơn), Núi Tượng (Liên Hoa Sơn), có nhiều hang động ăn sâu vào lòng núi. Có[r]
29 Đọc thêm
ĐO KHOẢNG CÁCH DÙNG CẢM BIẾN SIÊU ÂM HIỂN THỊ LÊN LCD (CÓ CODE )
Dùng cảm biến siêu âm SRF05 và vi điều khiển MSP430 đo khoảng cách.Hiển thị lên LCD 16x2Dùng Buzzer và LED để cảnh báo khi khoảng cách quá gầnĐồ án có hướng dẫn nối dây và viết code đầy đủGiao tiếp với máy tính thông qua UART để dễ dàng quản lý số liệuI.Nhiệm vụ thiết kếThiết kế mạch đo khoảng cách[r]
21 Đọc thêm
TIỂU LUẬN GÓP PHẦN TÌM HIỂU ÂM MƯU TIN LÀNH HÓA NGƯỜI HMÔNG CỦA CÁC THẾ LỰC THÙ ĐỊCH, VẤN ĐỀ ĐẶT RA VỚI AN NINH VÙNG TÂY BẮC NƯỚC TA
Vùng Tây Bắc nước ta bao gồm các tỉnh: Lào Cai, Lai Châu, Điện Biên, Sơn La, Yên Bái, Hoà Bình và miền Tây tỉnh Thanh Hoá, Nghệ An, đây là vùng “phên dậu” của Tổ quốc, tiếp giáp với hai nước bạn Lào và Trung Quốc. Cộng đồng các dân tộc chung sống trong vùng có gần 40 dân tộc anh em với hơn 6 triệu n[r]
32 Đọc thêm
QUAN DIEM CHINH SACH CUA DANG VE DAN TOC VA DAIDOAN KET CAC DAN TOC TRONG THOI KY MOI
QUAN ĐIỂM, CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG VỀ DÂN TỘC VÀ ĐOÀN KẾT CÁC DÂN TỘC TRONG THỜI KỲ MỚI.
1 Sự cần thiết phải tăng cường đoàn kết các dân tộc.
Xuất phát từ quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và Đảng ta về vấn đề dân tộc và vị trí chiến lượng của công tác dân tộc.
Xuất phát từ quan điể[r]
1 Sự cần thiết phải tăng cường đoàn kết các dân tộc.
Xuất phát từ quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và Đảng ta về vấn đề dân tộc và vị trí chiến lượng của công tác dân tộc.
Xuất phát từ quan điể[r]
11 Đọc thêm
TỔNG HỢP CÂU HỎI VỀ NỘI DUNG THIỂU ỐI
TỔNG HỢP CÂU HỎI VỀ NỘI DUNG THIỂU ỐII. Câu hỏi mức độ nhớ lại1.Thai đủ tháng, chẩn đoán thiểu ối khi thể tích nước ối:A.B.C.D.2.Biến chứng của tình trạng thiểu ối trong thai kỳ là:A.B.C.D.3.@10%20%30%40%Thiếu ối được chẩn đoán khi siêu âm chỉ số nước ối AFI:A.B.C.D.
4 Đọc thêm
BẢN SẮC DÂN TỘC XÂY DỰNG NỀN TẢNG
dân tộc có ý nghĩa cực kỳ lớn .3. Bản sắc dân tộc - hệ giá trị . Văn hoá , theo UNESCO , là tổng thể những nét đặc trng tiêu biểu nhất của một xã hội thể hiện trên mặt vật chất và tinh thần , tri thức và tình cảm . Văn hoá mang bản sắc dân tộc .3- Bản sắc dân tộc biểu hiệ[r]
26 Đọc thêm
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NHÂN SỰ TẠI ĐÀI PHÁT THANH TRUYỀN HÌNH HẢI DƯƠNG
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ---------------------NGUYỄN THỊ KIỀU HOANÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NHÂN SỰTẠI ĐÀI PHÁT THANH TRUYỀN HÌNH HẢI DƯƠNGLUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANHCHƯƠNG TRÌNH ĐỊNH HƯỚNG THỰC HÀNHHà Nội – 2015ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ--------------[r]
12 Đọc thêm
PHÂN TÍCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN THÔNG TIN
phương tiện hữu hiệu để mở rộng giao lưu hiểu biết giữa các quốc gia,dân tộc, là nguồn cung cấp tri thức mọi mặt cho công chúng và lànguồn lực phát triển kinh tế - xã hội. Sự chênh lệnh về trình độ pháttriển thông tin giữa các nước là một đặc điểm về quy mô và trình độphát triển trong thời kỳ[r]
22 Đọc thêm
PHÂN BỐ CÁC DÂN TỘC
Người Việt phân bố rộng khắp cả nước song tập trung hơn ở các vùng đồng bằng, trung du và duyên hải.... II. PHÂN BỐ CÁC DÂN TỘC 1. Dân tộc Việt (Kinh) Dựa vào vốn hiểu biết, hãy cho biết dân tộc Việt (Kinh) phân bố chủ yếu ở đâu. Người Việt phân bố rộng khắp cả nước song tập trung hơn ở các vùng[r]
1 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ TRƯỜNG PTDTBT HAY VÀ HIỆU QUẢ CÁC TRƯỜNG BÁN TRÚ HỌC
một số biện pháp hướng dẫn quản lý trường PTDTBT, tại các xã có điều kiện đặc biệt khó khăn Trường phổ thông dân tộc bán trú là trường chuyên biệt, do cơ quan nhà nước có thẩm quyền quyết định thành lập cho con em dân tộc thiểu số, con em gia đình các dân tộc định cư lâu dài tại vùng có điều kiệ[r]
20 Đọc thêm
MẪU BÁO CÁO CUỐI NĂM CẤP TIỂU HỌC.
Tổng số học sinh tiểu học đầu năm học: 907em , trong đó:
+ Số HS nữ: 436 , Tỉ lệ : 100 % học sinh trong độ tuổi đến trường.
+ Số học sinh dân tộc: 1910 nữ , Tỉ lệ: 2,04%
Tổng số học sinh tiểu học cuối năm học: 878 em, trong đó:
+ Số HS nữ: 421
+ Số học sinh dân tộc: 1910 nữ , Tỉ[r]
+ Số HS nữ: 436 , Tỉ lệ : 100 % học sinh trong độ tuổi đến trường.
+ Số học sinh dân tộc: 1910 nữ , Tỉ lệ: 2,04%
Tổng số học sinh tiểu học cuối năm học: 878 em, trong đó:
+ Số HS nữ: 421
+ Số học sinh dân tộc: 1910 nữ , Tỉ[r]
8 Đọc thêm
GIÁ TRỊ TƯ TƯƠNG HỒ CHÍ MINH ÁP DỤNG TƯ TƯỞNG HCM
Giá trị tư tương Hồ Chí Minh áp dụng tư tưởng HCM
1. Danh sách nhóm 4: 1.Đỗ Thị Thu Huệ (Nhóm trưởng) 2.Nguyễn Thị Huệ (Thư kí) 3.Vũ Thị Huệ 4.Trần Văn Huy 5.Đinh Thị Huyền 6.Nguyễn Thị Huyền 7.Nguyễn Thị Hương 8.Lê Thị Hương 9.Lê Thị Hương (U2) 10.Phạm Thanh Hương 11.Hà Thế Nhân
2. Đề tài thảo luậ[r]
1. Danh sách nhóm 4: 1.Đỗ Thị Thu Huệ (Nhóm trưởng) 2.Nguyễn Thị Huệ (Thư kí) 3.Vũ Thị Huệ 4.Trần Văn Huy 5.Đinh Thị Huyền 6.Nguyễn Thị Huyền 7.Nguyễn Thị Hương 8.Lê Thị Hương 9.Lê Thị Hương (U2) 10.Phạm Thanh Hương 11.Hà Thế Nhân
2. Đề tài thảo luậ[r]
29 Đọc thêm
BIỆN CHỨNG GIỮA VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ GIAI CẤP TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Sự phát triển tự tưởng Hồ Chí Minh đã chỉ đạo sự phát triển của thực tiễn cách mạng Việt Nam, trong sự thúc đẩy lẫn nhau giữa dân tộc và giai cấp, ý thức giác ngộ về cuộc đấu tranh giải [r]
14 Đọc thêm
ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NƯỚC THẢI CỦA SÔNG BA ĐỐI VỚI MỘT SỐ CỞ SỞ SẢN XUẤT TẠI THỊ XÃ AN KHÊ TỈNH GIA LAI VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP CHO PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG
dưới nước, đồng thời ảnh hưởng đến việc lấy nước sông dùng cho các mục đích sửhọdụng khác nhau.Sông Ba là một trong 9 hệ thống sông chính ở nước ta và là sông lớn nhất ở NamTrung Bộ. với diện tích 13.900 km2 ( trong đó khoảng 8656 km2 nằm trong tỉnh GiaĐạiLai). Bắt nguồn từ vùng núi cao trên 1200m ở[r]
80 Đọc thêm