PHÂN TÍCH TÁC PHẨM TRUYỆN KIỀU

Nghiên cứu thế giới nghệ thuật hệ thống nghệ thuật của tác phẩm truyện kiều Nghiên cứu thế giới nghệ thuật hệ thống nghệ thuật của tác phẩm truyện kiều Nghiên cứu thế giới nghệ thuật hệ thống nghệ thuật của tác phẩm truyện kiều Nghiên cứu thế giới nghệ thuật hệ thống nghệ thuật của tác phẩm truyện k[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦUI.1. Lý do chọn đề tài: Mỗi tác phẩm văn học khi ra đời đều trải qua sự sàng lọc của thời gian để khẳng định giá trị trường tồn của mình. Và giá trị của mỗi tác phẩm đó được thẩm định qua sự tiếp nhận và đánh giá của độc giả. Trong nền văn học Việt Nam thì kiệt tác “Truyện Kiều” củ[r]

Trong Truyện Kiều, đại thi hào Nguyễn Du đã viết:
“Thiện căn ở tại lòng ta
Chữ tâm kia mới bằng ba chữ tài”.
Em hiểu thế nào về “chữ tâm” và “chữ tài” của nhà thơ trong tác phẩm này?
(Yêu cầu: chỉ viết ngắn gọn khoảng 02 trang giấy thi).
1. Mở bài: Giới thiệu khái quát về Nguyễn Du và Truyện Ki[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Văn Long An năm 2015 Phần I: Đọc Hiểu (5,0 điểm) Câu 1: (2,0) a) Em hiểu gì về bút pháp nghệ thuật ước lệ được nhà thơ Nguyễn Du sử dụng khi gợi tả vẻ đẹp của chị em Thúy Kiều trong tác phẩm “Truyện Ki[r]

Nguyễn Du tên chữ là Tố Như là đại thi hào của dân tộc Việt Nam và là danh nhân văn hóa thế giới . Ông sinh ra trong 1 gia đình phong kiến quý tộc và sống trong 1 giai đoạn lịch sử đầy biến động. Sự nghiệp văn học của Nguyễn Du thành công cả về chữ Hán lẫn chữ Nôm . Làm nên tên tuổi của Nguyễn Du ph[r]

vấn đề dạy học Ngữ Văn trong nhà trường phổ thông đang đặt ra những vấn đề cấp thiết. Tác giả Nguyễn Du và tác phẩm Truyện Kiều là một nội dung quan trọng trong chương trình Ngữ văn phổ thông, cần có phương pháp truyền dạy phù hợp và đổi mới để học sinh dễ dàng tiếp cận và lĩnh hội tác phẩm.

Luận văn: Nghiên cứu Truyện Kiều theo hướng ngôn ngữ học: Lập luận của nhân vật Thúy Kiều
Trong giao tiếp hằng ngày con người luôn cần đến lập luận, dùng lập luận để
chứng minh, để thanh minh, để giải thích, để thuyết phục hay để bác bỏ một ý kiến.
Lập luận là một chiến lược hội thoại nhằm dẫn dắ[r]

- Tác phẩm tiêu biểu : Truyện Kiều của Nguyễn Du 2, NGHỆ THUẬT : a, Văn nghệ dân gian : Sân khấu chèo, tuồng ; Các làn điệu dân ca : Quan họ, trống quân, hát lí… b, Tranh dân gian : Tran[r]

Câu 1: (3 điểm) Phần cuối của tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương được tác giả xây dựng bằng hàng loạt những chi tiết hư cấu. Hãy phân tích ý nghĩa của các chi tiết đó.Câu 2. (4,5 điểm) Phân tích 8 câu thơ cuối của đoạn[r]

Đến cuối thế kỉ XVIII, nền văn học dân gian ở nước ta càng phát triển rực rỡ dưới nhiều hình thức phong phú, từ tục ngữ, ca dao đến truyện thơ dài, truyện tiếu lâm. Trải qua nhiều thế kỉ, Đến cuối thế kỉ XVIII, nền văn học dân gian ở nước ta càng phát triển rực rỡ dưới nhiều hình thức phong phú,[r]

I.Nguyễn Du 1.Nguyễn Du ( 1765 – 1820 ), tên chữ là Tố Như, hiệu là Thanh Hiên; quê làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh; sinh trưởng trong một gia đình đại quí tộc có truyền thống văn học và nhiều đời làm quan. 2.Nguyễn Du sinh trưởng trong một thời đại có nhiều biến động dữ dội: Xã[r]

CÂU 2 VẺ ĐẸP VÀ SỐ PHẬN NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG XÃ HỘI PHONG KIẾN QUA CÁC TÁC PHẨM BÁNH TRƠI NƯỚC CỦA HỒ XUÂN HƯƠNG, CHUYỆN NGƯỜI _CON GÁI NAM XƯƠNG CỦA NGUYỄN DỮ, TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU, [r]

CÂU 2 VẺ ĐẸP VÀ SỐ PHẬN NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG XÃ HỘI PHONG KIẾN QUA CÁC TÁC PHẨM BÁNH TRƠI NƯỚC CỦA HỒ XUÂN HƯƠNG, CHUYỆN NGƯỜI _CON GÁI NAM XƯƠNG CỦA NGUYỄN DỮ, TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU, [r]

Phân tích đoạn thơ mã giám sinh mua kiều trong truyện kiều của nguyễn du

Các từ hô gọi trong Truyện Kiều của Nguyễn u xét trên ba bình diện: kết học – nghĩa học – dụng học
MỤC LỤC
MỞ ẦU .......................................................................................................... 1
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.........................................................[r]

1.1. Chương trình đổi mới giáo dục phổ thông ở Việt Nam đã thực sự được chuẩn bị từ những năm đầu thập kỉ 90 của thế kỷ XX, đặc biệt là từ sau khi ban hành Nghị quyết số 49/2000/QH10, ngày 19/12/2000 của Quốc hội khóa X về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông. Xuất phát từ mục tiêu đổi mới này, c[r]

Phân tích đoạn thơ Chị em Thuý Kiều
Đoạn trích thuộc phần mở đầu Truyện Kiều, giới thiệu gia cảnh Vương viên ngoại I/ VỊ TRÍ ĐOẠN TRÍCH Đoạn trích thuộc phần mở đầu Truyện Kiều, giới thiệu gia cảnh Vương viên ngoại. Đó là một gia đình trung lưu , có 3 người

LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN  Câu 1: (3 điểm) Phần cuối của tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương được tác giả xây dựng bằng hàng loạt những chi tiết hư cấu. Hãy phân tích ý nghĩa của các chi tiết đó.Câu 2. (4,5[r]

Câu 1: Phần cuối của tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương được tác giả xây dựng bằng hàng loạt những chi tiết hư cấu. Hãy phân tích ý nghĩa của các chi tiết đó. Câu 2. Phân tích 8 câu thơ cuối của đoạn trích Kiều ở lầu Ngư[r]

Câu 1. ( 1,0 điểm ) Vị trí của khởi ngữ trong câu ? Tìm khởi ngữ trong các câu sau: a, Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “ Cô có cái nhìn sao mà xa xăm” (Lê Minh Khuê. Những ngôi sao xa xôi) b, Vâng! Ông giáo dạy phải! Đ[r]