TIẾT 11 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

Hãy thảo luận, sắm vai xử lí các tình huống sau:
Nhóm 1, 2: Hoa được Minh mời đến dự sinh nhật và Hoa đã nhận lời, nhưng gần đến giờ đi thì gia đình Hoa có việc đột xuất nên không thể đi được.Nhóm 3,4:Trên đường đi học về, em cùng các bạn gặp một cụ già đi trên đường, tay xách một cái giỏ có vẻ khá[r]

Bµi: Thùc hµnh kÜ n¨nggi÷a k× IGV: Ph¹m ThÞ Kim LiªnPhần 1: Chơng trình giao luhọc sinh thanh lịch lớp 1APhần 2: Quan sát, nhận xét, bày tỏ ýkiếnPhần 3: Đóng vaiPhÇn 1:PhÇn 2: Quan s¸t, nhËnxÐt, bµy tá ý kiÕnPhÇn 3: §ãng vai Xö lÝt×nh huèngChóc thÇy c« m¹nh khoÎ!chóc c¸c em ngoan, häc giái!

Hưỡng dẫn giải các bài tập cơ bản và nâng cao của trường đại học bách khoa Hồ Chí Minh, cho các kì thi, dùng để ôn tập và rèn luyện kĩ năng tư duy về các chương trong bộ môn cơ lý thuyết. Các bài tập này giúp bạn dễ dàng nâng cao kĩ năng của mình trong các kì thi giữa kì và cuối kì

Trong 3 nội dung của một bài học Ngữ văn, giờ học Tập làm văn có một vị trí đặc biệt: một mặtnó là giờ học thể hiện kết quả học tập từ hai giờ trước (tìm hiểu văn bản và rèn luyện kiến thức kĩ năng tiếng Việt), mặt khác nó là giờ học có tính chất thực hành tổng hợp để học sinh thực hành vận dụng nhữ[r]

Giáo án ngữ văn lớp 11KẾ HOẠCH BÁM SÁT CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN: 15 TIẾT (LỚP 11A1,4)CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN NÂNG CAO: 35 TIẾT (LỚP 11A2)Giáo viên thực hiện: Nguyễn Trọng ĐoanTổ chuyên môn: VănCHƯƠNG I: NGUỒN GỐC, BẢN CHẤT CỦA VĂN NGHỆCHƯƠNG II: QUAN HỆ GIỮA VĂN NGHỆ VÀ HIỆN THỰC CHƯƠNG III: TÍNH GIAI CẤP V[r]

HỌC KÌ I
PHẦN MỘT: LỊCH SỬ THẾ GIỚI
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917)
CHƯƠNG I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX
TIẾT 1 – BÀI 1:
NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (TIẾT 1)

A. Mục tiêu:
Kiến thức:
Nguyên nhân, diến biến, ý n[r]

Bài thi đạt giải nhất cấp huyện năm 20162017


Tiết 13 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC
CỦA GÓC NHỌN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức.
HS biết cách xác định chiều cao của 1 vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của nó.
HS biết cách xác định khoảng cách giữa 2 địa điểm, trong đó có 1 địa điểm[r]

TÊN ĐỀ TÀI
MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY THỰC HÀNH SINH HỌC
Ở TRƯỜNG THPT


MỤC LỤC
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu. 1
NỘI DUNG
Chương I: Cơ sở khoa học. 3
1. Cơ sở pháp lý 3
2. Cơ sở lý luận 3
2.1. Vai trò của thực hành thí nghiệm. 3
2.2. Yêu cầu dạy thực hành sinh học có hiệu quả. 4
3. Nội[r]

CHƯƠNG TRÌNH HÓA 8 Tiết 1Mở đầu hóahọc Tiết 2,3ChươngI:Chất,nguyên tử,phân tử Tiết 4Thực hành Tiết 5Nguyên tử Tiết 6,7Nguy[r]

Hưỡng dẫn giải các bài tập cơ bản và nâng cao của trường đại học bách khoa Hồ Chí Minh, cho các kì thi, dùng để ôn tập và rèn luyện kĩ năng tư duy về các chương trong bộ môn cơ lý thuyết. Các bài tập này giúp bạn dễ dàng nâng cao kĩ năng của mình trong các kì thi giữa kì và cuối kì

Hưỡng dẫn giải các bài tập cơ bản và nâng cao của trường đại học bách khoa Hồ Chí Minh, cho các kì thi, dùng để ôn tập và rèn luyện kĩ năng tư duy về các chương trong bộ môn cơ lý thuyết. Các bài tập này giúp bạn dễ dàng nâng cao kĩ năng của mình trong các kì thi giữa kì và cuối kì

Việc xác định - và cách vẽ biểu đồ trong bài tập, bài thực hành Địa lí khôngnhững giúp cho học sinh củng cố kĩ năng vẽ biểu đồ đã học ở lớp 10 - 11 mà cònvận dụng những kiến thức đã học vào nhận xét và giải thích biểu đồ đã vẽ được.Từ đó làm cho học sinh có cách nhìn nhận, đánh[r]

Tình bày ội dung cơ bản của cải cánh Minh Trị 1868? Nó có tính chất và ý nghĩanh thế nào?--------------------- Hết ----------------------ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ IĐỀMÔN: LỊCH SỬ – LỚP 11Thời gian: 45 PhútCâu 1: Tại sao nói cuộc Duy tân Minh Trị có ý nghĩa như một cuộc cách mạng tư sản?4[r]

Giáo án Powerpoint hay bài 11 lớp 11.
Bài giảng điện tử hay. Có thể dùng tham khảo để giảng dạy trên lớp giành cho khối lớp 11.
Tiết 28
Bài 11 – KHU VỰC ĐÔNG NAM Á
Tiết 1. TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI.

I. Mục tiêu bài học.
Sau bài học, HS cần:
1. Về kiến thức.
Mô tả được v[r]

giáo án hoá 8×giáo án hóa 8 theo chuẩn kiến thức×giáo án hóa 8 3 cột×giáo án hóa 8 giảm tải×download giáo án hóa 8×giáo án hóa 8 học kỳ 2×Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa[r]

TUẦN 20: Ngày soạn:
TIẾT 37: Ngày dạy:
Bài 34: THỰC HÀNH
SO SÁNH NỀN KINH TẾ CỦA 3 KHU VỰC CHÂU PHI
A MỤC TIÊU:
1. Kiế[r]

Hóa học là môn khoa học thực nghiệm. Thực nghiệm giúp người học củng cố lý thuyết, hình thành và phát triển các kĩ năng thực hành, khả năng tư duy sáng tạo. Thực nghiệm kiểm chứng lý thuyết, tạo niềm tin khoa học, từ đó giúp người học thêm hứng thú học tập và nghiên cứu.
Trong dạy và học Hóa học ở p[r]

　　　CHƯƠNG TRÌNH HÓA 8　　　 Tiết 1Mở đầu hóahọc Tiết 2,3ChươngI:Chất,nguyên tử,phân tử　　　　 Tiết 4Thực hành Tiết 5Nguyên tử[r]

PHẦN I. ĐIỆN HỌC. ĐIỆN TỪ HỌC
Chương I. ĐIỆN TÍCH. ĐIỆN TRƯỜNG
Tiết 1. ĐIỆN TÍCH. ĐỊNH LUẬT CULÔNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Trình bày được khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác giữa các điện tích, nội dung định luật Culông, ý nghĩa của hằng số điện môi.
Lấy được ví dụ về tương tác giữa c[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN VẬT LÍ 7
I:QUANG HỌC
Tiết :1 Bài 1: Nhận biết ASNguồn sáng và vật sáng
Tiết: 2 Bài 2:Sự truyền AS
Tiết:3 Bài: 3 Ứng dụng định luật truyền thẳng AS
Tiết:4 Bài 4:Định luật phản xạ AS
Tiết:5 Bài:5 Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
Tiết:6 Bài 6:TH và kiểm tra TH:Quan sát và[r]