CHỮ QUỐC NGỮ

biền biệt đuổi nhau trôi/Xuân đừng về! Hè đừng gieo ánh lửa!/Thu thôi sang! Ðôngthôi lại não lòng tôi!/Quả đất chuyển giây lòng tôi rung động /Nỗi sầu tư nhuần thấmcõi Hư Vô!/Tháng ngày qua, gạch Chàm đua nhau rụng /Tháp Chàm đua nhau đổdưới trăng mờ!/Lửa hè đến! Nỗi căm hờn vang dậy! /Gió thu sang[r]

Cho đến thế kỉ XVII, tiếng Việt đã phong phú và trong sáng. Một số giáo sĩ phương Tây học tiếng Việt để truyền đạo Thiên Chúa Cho đến thế kỉ XVII, tiếng Việt đã phong phú và trong sáng. Một số giáo sĩ phương Tây học tiếng Việt để truyền đạo Thiên Chúa. Họ dùng chữ cái La-tinh ghi âm tiếng Việt.Dù[r]

Đề bài: Nêu những điểm bất hợp lí của chữ quốc ngữ và nêu giải pháp khắc phục.A.ĐẶT VẤN ĐỀ Kh«ng ph¶i n­íc nµo còng cã ng«n ng÷ riªng, nh­ Singapho ph¶i dïng tiÕng Anh vµ Trung Quèc. V× vËy, chóng ta tù hµo khi cã ng«n ng÷ riªng, ®ã lµ tiÕng ViÖt. Góp phần quan trọng làm nên giá trị tinh thần vô[r]

Hoàn cảnh xã hội mới, văn hóa mới của văn học -------------------------------------------------------------------------------- - Thực dân Pháp đẩy mạnh 2 cuộc khai thác thuộc địa: lần thứ nhất (1897 - 1913) và lần thứ hai (1918 - 1929). Vơ vét nguyên liệu, bóc lột bằng sưu thuế dã man. - C[r]

Nhà văn Nguyễn Huy Tưởng (19121960) quê ở xã Dục Tú, Từ Sơn, Bắc Ninh, nay thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội. Ông là Hội viên sáng lập Hội Nhà văn Việt Nam (1957).
Từ năm 1938, Nguyễn Huy Tưởng tham gia Hội Truyền bá Quốc ngữ và phong trào hướng đạo sinh ở Hải phòng. Năm 1943, ông gia nhập nhóm Văn hóa C[r]

Người dùng trình đọc màn hình, nhấp vào đây để tắt Google Instant.
+trần
Google


WebHình ảnhVideoTin tứcBản đồThêmCác công cụ tìm kiếm
Khoảng 429.000 kết quả (0,34 giây)
Kết quả Tìm kiếm
Hình ảnh cho bang chu cai viet namBáo cáo hình ảnh
Kết quả hình ảnh cho bang chu cai viet nam
Kết quả hình ảnh[r]

chẽ với chữ nho, nghĩa là thứ chữ viết dùng để diễn tả tiếng nói của người Tàuhay tiếng quan thoại, cũng như đất An Nam đã gắn chặt với Thiên Triều. Vìmuốn giải-hán-hóa (déchinoiser) nền Học chính, nói theo lối nói của nhữngngười phản bác ý kiến tôi, để An-nam-hóa (annamitiser) nó, chúng ta đã muốnl[r]

KHÁI QUÁT LỊCH SỬ TIẾNG VIỆT (TIẾP THEO) I – KIẾN THỨC CƠ BẢN 4. Quá trình phát triển của tiếng Việt 4.1. Tiếng Việt thời kì cổ đại Tiếng Việt thời kì thượng cổ đã có một kho từ vựng khá phong phú và một bản sắc riêng về ngữ pháp, ngữ âm. Đến thời kì tiếp theo, trong sự tiếp xúc ng[r]

? Bài học từ lịch sử đắt giá máu xương , muốn biết tương lai ra sao hãy xem trong dĩ vãng ,việc trước không quyên làm thầy việc sau , không biết lo xa tất phải buồn gần , trông gương đời trước để tránh vết xe đổ cho đời sau , biết địch biết ta không đến nỗi phải hận táng quốc vong gia . Nam sử diễn[r]

I – KIẾN THỨC CƠ BẢN

4. Quá trình phát triển của tiếng Việt 4.1. Tiếng Việt thời kì cổ đại Tiếng Việt thời kì thượng cổ đã có một kho từ vựng khá phong phú và một bản sắc riêng về ngữ pháp, ngữ âm. Đến thời kì tiếp theo, trong sự tiếp xúc ngôn ngữ Việt – Hán, với sức sống tiềm tàng, được sự ch[r]

Trong quá trình vận động của nền văn học hiện đại bằng chữ quốc ngữ giai đoạn cuối TK XIX đầu TK XX, văn xuôi được xem là bộ phận “mới lạ nhất, hiện đại nhất”. Và trong văn xuôi, tiểu thuyết là thể loại rất đáng được lưu tâm. Dù chưa phải là chặng hoàn tất và đạt được nhiều thành tựu như giai đoạn s[r]

1. Các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam
Văn học dân gian ; với các thể loại chủ yếu như thần thoại, sử thi, truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ, chèo ; là sáng tác tập thể và truyền miệng, thể hiện tiếng nói tình cảm chung của nhân dân lao đ[r]

Các thành phần cấu tạo của nền văn học Việt Nam 1. Nền Văn học dân gian ra đời từ thời viễn cổ và tiếp tục phát triển về sau này. Tính nhân dân, tính dân tộc của nó từ nội dung tới hình thức có tác dụng sâu sắc đến sự hình thành và phát triển của nền văn học viết. 2. Văn học viết ra[r]

Nho giáo từng bước suy thoái, tôn ti trật tự phong kiến không còn được tôn trọng như trước. Nho giáo từng bước suy thoái, tôn ti trật tự phong kiến không còn được tôn trọng như trước mặc dù các chính quyền Lê - Trịnh, Nguyễn tìm mọi cách củng cố. Phật giáo, Đạo giáo có điều kiện khôi phục vị trí[r]

-Đầu thế kỷ 20, khi chữ quốc ngữ được phổ biến, xuất hiện thể loạivăn học mới văn xuôi, tiểu thuyết…nổi tiếng với Phong trào Thơmới những năm 1930,…KiẾN TRÚC - HỘI HỌA - ĐIÊU KHẮC.Kiến trúc : kiến trúc gỗ, kiến trúc gạch đá, kiến trúc tre nứa lá khá phổ biến ở khắp mọi nơi trên đất nư[r]

thuyết trình chi tiết về thanh điệu và ngữ điệu của một số ngôn ngữ các nước trong môn Cơ Sở Ngôn Ngữ Học bao gồm khái niệm về thanh điệu, ngữ điệu; thanh điệu trong tiếng Hoa, tiếng Thái và tiếng Việt; chức năng của ngữ điệu; cách ghi dấu thanh của chữ quốc ngữ theo kiểu cũ và kiểu mới; ngữ điệu tr[r]

Quốc văn giáo khoa thư. Bộ sách nằm trong hệ thống sách giáo khoa bằng chữ Quốc ngữ đầu tiên được đem vào sử dụng để giảng dạy theo quy chế Cải cách giáo dục của Toàn quyền Đông Dương ngày 21121917.

Quốc văn giáo khoa thư cùng với Luân lý giáo khoa thư là hai bộ sách giáo khoa do các ông Trần Trọng[r]

Đạo Thiên Chúa đượcbuônđến truyền đạo vàtruyền bá vào nước tahoạtđộngcàngtronghoàn ngàycảnh nào?tăng ví cuộc chạy đua tìmnguồn lợi và tài nguyên.Tiết 48-Bài 23: KINH TẾ, VĂN HÓA THẾ KỈ XVI- XVIII (tt)II. VĂN HÓA1.Tôn giáo2. Sự ra đời chữ Quốc ngữTK XVII một số giáo sĩChữ Quốc ngữ ra đờ[r]

Văn học dân gian rất phát triển trong khi văn học chữ Hán suy giảm. Văn học dân gian rất phát triển trong khi văn học chữ Hán suy giảm. Phản ảnh thực tế Nho giáo ngày càng mất uy tín đồng thời chứng tỏ cuộc sống tinh thần của nhân dân được đề cao góp phần làm cho văn học thêm phong phú đa dạng… V[r]

1. Lý do chọn đề tài:
Nền văn học dân tộc ta hiện có nhiều thể loại, trong đó thơ chiếm vị trí khá quan trọng.
Muốn hiểu đúng, hiểu sâu nội dung, ý nghĩa của thơ, chúng ta không thể không lưu ý đến
hình thức diễn đạt. Nội dung và hình thức luôn luôn gắn chặt với nhau. Hình thức nào cũng
có quá trình[r]