ĐỊNH LUẬT QUANG HÌNH HỌC

Cấu trúc đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên Lê Hồng Phong năm học 2015-2016 MÔN: VẬT LÍ - ĐỀ CHUYÊN I. Yêu cầu chung 1. Nội dung đề thi tuyển sinh nằm trong chương trình THCS, coi trọng việc đánh giá năng lực người họ[r]

SKKN thành phố “KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINHPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ THẤU KÍNH – LỚP 9”A. ĐẶT VẤN ĐỀI. TÊN ĐỀ TÀI“KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINHPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ THẤU KÍNH – LỚP 9”II. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.Trong việc nâng cao chất lư¬ợng giáo dục nói chung và chất lư¬ợng bộ môn Vật lý nói[r]

MỤC LỤCPHẦN I: NHIỆT HỌC1 Cơ sở lý thuyết.12 Bài tập vận dụng. 13 Bài tập tự giải. 5PHẦN II: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC VẬN TỐC 1 Cơ sở lý thuyết.92 Bài tập vận dụng. 103 Bài tập tự giải. 15PHẦN III: CÔNG CÔNG SUẤT ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG1 Cơ sở lý thuyết.192 Bài tập vận dụng. 213 Bài tập tự giải. 15PHẦN IV[r]

B’Câu 8 Di chuyển một ngọn nến dọc theo trục chính củamột thấu kính phân kì, rồi tìm ảnh của nó, ta sẽ thấy gì ?A. Có lúc thu được ảnh thật, có lúc thu được ảnh ảoB. Nếu đặt ngọn nếu ngoài khoảng tiêu cự củathấu kính, ta sẽ thu được ảnh thậtC. Ta chỉ thu được ảnh ảo, nếu đặt ngọn nến trongkhoảng tiê[r]

B. luôn nhỏ hơn 1.C. luôn bằng 1.D. luôn lớn hơn 0.Cõu 7: Chiếu một tia sáng đơn sắc đi từ không khí vào môi trờng có chiết suất n, sao cho tia phản xạ vuông góc với tiakhúc xạ. Khi đó góc tới i đợc tính theo công thứcA. sini = nB. sini = 1/nC. tani = nD. tani = 1/nCõu 8: Phát biểu nào sau đây là kh[r]

Quang học là một ngành của vật lý học nghiên cứu các tính chất và hành xử của ánh sáng, bao gồm tương tác của nó với vật chất và các chế tạo ra các dụng cụ nhằm sử dụng hoặc phát hiện nó.1 Phạm vi của quang học thường nghiên cứu ở bước sóng khả kiến, tử ngoại, và hồng ngoại. Bỏi vì ánh sáng là sóng[r]

Để giúp học sinh lớp 9 có một định hướng về phương pháp giải bài toán quang hình học lớp 9, nên tôi đã chọn đề tài: “Một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc giải bài tập vật lý 9. Tôi mạnh dạn đưa ra một số giải pháp cơ bản, cần thiết cho học sinh bước đầu có một phương pháp cơ bản để giải lo[r]

MỤC LỤC
Câu 1: Viết biểu thức, phát biểu nội dung định luật Lambert beer 3
Câu 2:Tính và cho viết giá trị nồng độ nhỏ nhất mà phương pháp trắc quang có thể xác định được. 3
Câu 3: Viết biểu thức và phát biểu định luật cộng tính mật độ quang. Nêu ý nghĩa của định luật đối với phân tích so màu. 3
Câu[r]

Dạy học một số chủ đề phần Quang Hình Học (Vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong học tập của học sinh (LV thạc sĩ)Dạy học một số chủ đề phần Quang Hình Học (Vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong học tập của học sinh (LV th[r]

muốn giải bài tập vật lí ta cần thực hiện các bước sau:Các bước cơ bản:Bước 1: Viết tóm tắt các dữ kiện: Đọc kỹ đề bài (khác với thuộc đề bài), tìm hiểu ý nghĩa của thuật ngữ, có thể phát biểu tóm tắt ngắn gọn chính xác. Dùng ký hiệu tóm tắt đề bài cho gì? Hỏi gì? Thống nhất đơn vị. Dùng hình vẽ để[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN QUANG HÌNH HỌC
CHO HỌC SINH LỚP 9

I MỞ ĐẦU
1. LÍ DO TRỌN ĐỀ TÀI
1.1. Tính lịch sử
Môn vật lý là một trong những môn học lý thú, hấp dẫn trong nhà trường phổ thông, đồng thời nó cũng được áp dụng rộng rãi trong thực tiễn đời sống hàng ngày của mỗ[r]

Tư duy sáng tao để hiểu bản chất hóa học
Định luật Bảo toàn nguyên tố
Tư duy sáng tao để hiểu bản chất hóa học
Định luật Bảo toàn nguyên tố
Tư duy sáng tao để hiểu bản chất hóa học
Định luật Bảo toàn nguyên tố
Tư duy sáng tao để hiểu bản chất hóa học
Định luật Bảo toàn nguyên tố
Tư duy s[r]

Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa định luật Cu-lông và định luật vạn vật hấp dẫn. 7. Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa định luật Cu-lông và định luật vạn vật hấp dẫn. Hướng dẫn giải. Hai định luật giống nhau về hình thức phát biểu cũng như biểu thức toán học, và đều tỉ lệ nghịch với bình[r]

... TIÊU Sau học này, SV phải : – Nêu đặc điểm lực học – Nêu đ /luật Newton, đ /lí lượng, momen đ/lượng – Vận dụng giải toán động lực học HQC quán tính không quán tính NỘI DUNG 2.1 CÁC ĐỊNH LUẬT NEWTON... 2.1- CÁC ĐỊNH LUẬT NEWTON Định luật (định luật quán tính) : Khi lực bên • Định luật hợp lực tá[r]

Tổ chức dạy học phần “các định luật bảo toàn Vật lí 10” theo hướng phát triển năng lực sáng tạo (LV tốt nghiệp)Tổ chức dạy học phần “các định luật bảo toàn Vật lí 10” theo hướng phát triển năng lực sáng tạo (LV tốt nghiệp)Tổ chức dạy học phần “các định luật bảo toàn Vật lí 10” theo hướng phát triển[r]

Johannes Kepler (27 tháng 12, 1571 – 15 tháng 11, 1630), mộtVài trongnét vềcuộcnhà thiênvăn khoa học, Ông nổigương mặt quan trọngcách mạnghọc vềKê-ple.tiếng nhất về định luậtchuyển động thiên thể, dựa trên nhữngcông trình củaAstronomia nova, Harmonice Mundi và cuốn sáchgiáo khoa Tóm tắt thiên văn h[r]

Các định luật của Newton về chuyển động (gọi tắt là các định luật Newton ) là tập hợp ba định luật cơ học phát biểu bởi nhà bác học người Anh Isaac Newton , đặt nền tảng cho cơ học cổ điển (còn gọi là cơ học Newton ). Các định luật ...

MỤC LỤCMỞ ĐẦU1CHƯƠNG I: TỔNG QUAN51.1. Tổng quan chung về vật liệu huỳnh quang có cấu trúc nano51.1.1. Vật liệu huỳnh quang51.1.2 Ảnh hưởng của mạng chủ81.1.3. Vật liệu phát quang cấu trúc nano81.1.4. Tổng quan về vật liệu YBO3101.2 Các nguyên tố đất hiếm101.2.1. Khái niệm các nguyên tố đất hiếm101[r]

I. SỬA BÀI TẬP CŨcũng bị cận thị có điểm Cv cách mắt 60 cm.II. GIẢI BÀI TẬP MỚI a) Ai bị cận thị nặng hơn?Bài 1b) Hòa và Bình đều phải đeo kính để khắc phục tật cậnthị, kính được đeo sát mắt, đó là thấu kính gì? KínhBài 2của ai có tiêu cự ngắn hơn?Bài 3Nêu những biểu hiệncủa mắt bị tật cận thị ?BÀI[r]

cạnh khác nhau. Hướng dẫn cho học sinh biết suy nghĩ đúng đắn, biết phân tíchcác mệnh đề toán học một cách chặt chẽ, biết diễn đạt vấn đề mình hiểu mộtcách ngắn gọn, rõ ràng, biết vận dụng kiến thức để giải bài tập một cách linhhoạt, sáng tạo hay nắm được đặc điểm, bí quyết để giải các bài tập khác[r]