NHẬN XÉT VỀ TẬP THƠ GÓC SÂN VÀ KHOẢNG TRỜI

[3, tr.62- 65].Thơ ca là cầu nối, là nhịp đập của dòng chảy thời gian với trái tim mỗingười. Yêu thơ, yêu văn các em sẽ tìm thấy trong đó những xúc cảm tinh thần,những bài học giản dị nhưng đầy giá trị. Nhà bác học Lê-vôn Ba-đaliannhận định: Trong sự hình thành nhân cách, những yếu tố cảm xúc[r]

So sánh tu từ trong tập thơ Góc sân và khoảng trời của Trần Đăng Khoa.Nền văn học dân tộc từ khi ra đời cho đến nay, từ văn học truyền miệng cho đến văn học viết, từ văn học dân gian đến văn học hiện đại đã trải qua bao thăng trầm của lịch sử dân tộc. Và nền văn học không thể tránh khỏi những ảnh hư[r]

Tập thơ "Góc sân và khoảng trời" của nhà thơ Trần Đăng KHoa được nhà xuất bản Thông Tin ấn hành năm 2006 với 203 trang, khổ 13 x 19 cm. Bìa sách được in màu xanh lá mạ, ta thấy nổi bật ở đây là hình ảnh cây tre, một chú trâu đang gặm cỏ cùng với hình ảnh một cậu bé. Tất cả những hình ảnh đó đều rất[r]

sự vật gần gũi với các em: sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru, chú Cuội, đường hành quân, chú bộ đội, góc sân, …* Tác giả rất yêu trăng, yêu mến, tự hào về quê hương đất nước. Tác giả cho rằng không có trăng nơi nào sáng hơn đất nước em.-3 HS đọc tiếp nối 6 khổ thơ (mỗi em đọc 2 khổ).-HS đọc 3 khổ thơ đầ[r]

tầm nhìn của mình vượt khỏi bờ tre, chợ búa, đường phố đến tận đất trời xa xôi, sang tận châu Âu, châu Phi, châu Mỹ Latinh và châu Đại Dương. Chính tác giả bài thơ "Ông đồ" đang dồn tâm huyết, dốc trí tuệ để đào tạo đội ngũ chuyên gia giáo dục Việt Nam đi phát triển văn hoá, văn minh nhân loại thông[r]

Sinh ra và lớn lên tại một làng quê thuộc huyện Nam Sách, năng khiếu thơ của Trần Đăng Khoa nảy nở rất sớm. Phân tích bài thơ Mưa của Trần Đăng Khoa Bài làm Sinh ra và lớn lên tại một làng quê thuộc huyện Nam Sách, năng khiếu thơ của Trần Đăng Khoa nảy nở rất sớm. Nhiều bài thơ trong tập Góc s[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài MƯA             (Trần Đăng Khoa) I. VỀ TÁC GIẢ Nhà thơ Trần Đăng Khoa sinh năm 1958, nguyên quán: xã Quốc Tuấn, huyện Nam Sách, tỉnh Hải Dương; Hội viên Hội Nhà văn Việt Nam; hiện công tác tại Tạp chí Văn nghệ quân[r]

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe và tìm những câu chuyện đợc nghe, đợc đọc về du lịch hay thám hiểm.HS hỏi : Vì sao NGựa Trắng xin mẹ đợc đi xa cùng với anh Đại Bàng Núi ?HS trả lời : Vì nó ao ớc đợc có đôi cánh giống nh Đại Bàng Núi.*****************************************t ập đọc[r]

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe và tìm những câu chuyện đợc nghe, đợc đọc về du lịch hay thám hiểm.HS hỏi : Vì sao NGựa Trắng xin mẹ đợc đi xa cùng với anh Đại Bàng Núi ?HS trả lời : Vì nó ao ớc đợc có đôi cánh giống nh Đại Bàng Núi.*****************************************t ập đọc[r]

5.Nhận xét, dặn dò:u cầu học sinh về nhà chép lại hai khổ thơ đầu của bài thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập.Cả lớp viết bảng con: xn sang, khoảngsân, chùm quả, lộc non.Học sinh nhắc lại.Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ.Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắttay, lên nương, nằm lặng[r]

Sẽ tiếp tục là một hành trình dài để khám phá và trải nghiệm những đổi thay của mỗi góc sân, khoảng trời, mỗi lớp học nhưng có một điều có lẽ không thay đổi, tình yêu với mỗi khoảnh khắc, mỗi ngôi trường của tuổi học trò. Tùng! Tùng! Tùng! Tiếng trống trường vang lên như thường vẫn thế ở bất cứ n[r]

5.Nhận xét, dặn dò:u cầu học sinh về nhà chép lại hai khổ thơ đầu của bài thơ cho đúng, sạch đẹp, Cả lớp viết bảng con: xn sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non.Học sinh nhắc lại.Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ. Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây.Học si[r]

Văn học trẻ và vấn đề đầu tư bồi dưỡng lực lượng trẻ trong văn họcTHẠCH QUỲTrước hết, tôi xin liệt kê đơn thuần về tuổi tác các nhà văn.1. Nhà văn Nguyên Hồng viết "Bỉ vỏ" năm chưa đầy 17 tuổi. 2. Nhà thơ Nguyễn Nhược Pháp mất năm 22 tuổi để lại cho ta một tập thơ, trong đó có bài Chùa Hương nổi tiế[r]

2. Đọc - Hiểu  Hiểu các từ ngữ khó trong bài: khô giữa cơi trầu, Truyện Kiều, y sĩ , lặn trong đời mẹ , …  Hiểu nội dung bài thơ : Tình cảm yêu thương sâu sắc , sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ . 3. Học thuộc lòng bài thơ II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc tran[r]

Có thể nói GS. Vũ Đình Liên là một con người nhân ái, bao dung, bao quát trên 2 cương vị: Nhà thơ để lại nhiều tập thơ và đặc biệt là bài thơ "Ông đồ" bất hủ, sống mãi với thời gian; nhà giáo từphổ thông đến đại học, một lương sư mẫu mực, nhuần nhuyễn văn hoá - ngôn ngữ Pháp. Hai cương vị đó hài hoà[r]

Có thể nói GS. Vũ Đình Liên là một con người nhân ái, bao dung, bao quát trên 2 cương vị: Nhà thơ để lại nhiều tập thơ và đặc biệt là bài thơ "Ông đồ" bất hủ, sống mãi với thời gian; nhà giáo từ phổ thông đến đại học, một lương sư mẫu mực, nhuần nhuyễn văn hoá - ngôn ngữ Pháp. Hai cương vị đó hài ho[r]

Trần Đăng Khoa với tập thơ góc sân và khoảng trời

Hoạt động 2: Nhận biết trời có gió hay không có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.(10')- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang 66 của SGK.- Thảo luận và nêu kết quả.- Nhận xét nhóm bạn.Chốt: Khi không có gió cây cối đứng im, gió nhẹ cây cối lung lay gió mạnh cây cốinghiêng ngả- Yêu cầu HS quạt[r]

1. Tản Đà (1889 1939) tên khai sinh là Nguyễn Khắc Hiếu. Ông sinh ra bên núi Tản sông Đà, huyện Bất Bạt, Sơn Tây (nay là Ba Vì, Hà Tây) nên lấy bút danh là Tản Đà  Tản Đà sinh ra trong một gia đình nhà nho có truyền thống khoa bảng và văn học nghệ thuật. Là con trai của quan án sát tỉnh Ninh Bì[r]

Hoạt động của trò* Tập bài TD phát triển chung- Đi thờng theo 1 hàng dọc, sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn- Chơi trò chơi " Đi - chạy ngợc chiều theo tín hiệu "- Đi bình thờng sau đó tăng dần tốc độ, chuyển sang đi nhanh hoặc chạy- Từng em tập tung bóng và bắt bóng tại chỗ, di chuyển một số lầ[r]