DOWNLOAD HOÁN VỊ GEN

A – ĐẶT VẤN ĐỀMột thực tế đã và đang tồn tại trong việc dạy, học, thi đối với bộ mônSinh học là thời lượng chính dành cho việc dạy và học bộ môn ở trên lớpđang còn quá ít, trong khi đó quá trình thi, kiểm tra, đánh giá thì thường đòihỏi rất cao, yêu cầu học sinh không chỉ nhớ, hiểu, mà còn phải biết[r]

Câu 20. Tỉ lệ kiểu hình không xuất hiện ở con lai từ phép lai 2 cặp tính trạng di truyền độc lập làA. 6,25% : 6,25% : 12,5% : 18,75% : 18,75% : 37,5%.B. 12,5% : 12,5% : 37,5% : 37,5%.C. 25% : 25% : 25% : 25%.D. 7,5% : 7,5% : 42,5% : 42,5%.Câu 21. Một cơ thể chứa các cặp gen dị hợp giảm phân b[r]

F1: 41 % cây cao, chín sớm41% cây cao, chín muộn9 % cây thấp, chín muộnTài Liệu của Kys – Chia sẻ tài liệu & đề thi chất lượngTHPT 2018 | Trang 19% cây thấp, chín sớm.Phép lai chịu sự chi phối của quy luật di truyền nào?A. phân liB. phân li độc lậpC. liên kết genD. hoán vị genĐáp án:[r]

gạo đục. Cho các cây F1 tự thụ với nhau ở F2 thu đƣợc 15600 cây bao gồm 4 kiểu hình, trong đó có 3744 cây thâncao, hạt trong. (Biết rằng mỗi tính trạng do một gen tác động riêng rẽ quy định). Biện luận và viết sơ đồ lai từ P đếnF2Bài tập 6: Đem giao phối giữa bố mẹ đều thuần chủng khác nhau v[r]

Trong đề thi môn sinh học trong các kì thi tuyển sinh đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo mỗi năm thì phần bài tập hoán vị gen luôn xuất hiện và đóng vai trò quan trọng trong phần bài tập định lượng. Tôi xin giới thiệu đến quí thầy cô và các em học sinh về phương pháp giải nhanh các dạng bài tập về p[r]

1.1. Lý do chọn đề tài:Công cuộc đổi mới hoàn toàn về giáo dục ở các cấp học mà Đảng và Nhànước đặt ra đã và đang đạt được những thành công nhất định. Công cuộc đổi mớinày liên quan đến rất nhiều lĩnh vực như: đổi mới chương trình, đổi mới sách giáokhoa, đổi mới thiết bị dạy học, đổi mới phương pháp[r]

Giáo án Bài 11, Sinh học lớp 12: LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GENCho ruồi giấm thân xám, cánh dài lai với thân đen cánh ngắn được F1 toàn thân xám,cánh dài. Nếu đem con đực F1 lai với con cái thân đen cánh ngắn thì có kết qủa như thế nào. Biết B: xám, b: đen, V: dài, v: cụt

LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN
Câu 1: Cơ thể đem lai dị hợp 3 cặp gen trở lên nằm trên 2 cặp nhiễm sắc thể tương đồng; nếu cơ thể đó tự thụ phấn(hoặc tự giao phối) cho đời con 16 tổ hợp hoặc nếu kiểu gen đó lai phân tích cho tỉ lệ đời con 1:1:1:1...có thể suy ra cơ thể dị hợp đó có hiện tượng di truyền[r]

Các gen không alen nằm trên cùng 1 NST thì thường phân ly cùng nhau trong quá trình giảm phân tạo giao tử; hạn chế sự tổ hợp tự do của các gen.
Các gen nằm trên cùng một NST tạo thành nhóm gen liên kết và có xu hướng di truyền cùng nhau.
Số nhóm gen liên kết của mỗi loài tương ứng với số NST tro[r]

“Quy luật di truyền’’ là một chương quan trọng trong chương trình Sinh học 12. Trong các đề thi học sinh giỏi và trong đề thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng, thi tốt nghiệp những năm vừa qua, tỉ lệ các câu hỏi trắc nghiệm dạng bài tập các quy luật di truyền chiếm tỉ lệ khá lớn và thường là những câu kh[r]

Xác định tần số hoán vị gen từ đó suy ra KG của P và tần số hoán vị gen: Dùng phương pháp phân tích giao tử để xác định tần số HVG p - Từ tỉ lệ phân tính ở thế hệ lai thường căn cứ vào t[r]

vậy việc đưa ra phương pháp nhận dạng và giải nhanh một số dạng bài tập khóthường gặp đóng vai trò rất quan trọng.Qua nhiều năm đứng lớp và tham gia ôn thi học sinh giỏi, ôn thi đại học cao đẳng cho học sinh, trước thực tiễn yêu cầu mới đã thôi thúc tôi nghiên cứuđề tài "Kinh nghiệm giúp học sinh gi[r]

Chuyên đề hoán vị gen ôn thi đại học nhằm củng cố kiến thức về hoán vị gen và đưa ra các dạng bài áp dụng. Quy luật hoán vị gen được sử dụng nhiều trong thi đại học, chính vì vậy chuyên đề này giúp học sinh làm quen với các dạn câu hỏi thường được sử dụng trong ôn thi đại học.

Ở ruồi giấm:
P tc: Thân xám, cánh dài x thân đen, cánh cụt.
F1: 100% Thân xám, cánh dài
Cho F1 lai với thân đen, cánh cụt
Kiểu hình ở Fa như thế nào nếu giải thích theo quy luật của Menđen?
Theo quy luật của Menđen, Fa sẽ phân li theo tỉ lệ:
1 thân xám cánh dài: 1 thân xám[r]

II. hế hệ P có tần số alen A là 0,55.III. 3 có số cây hoa tím bằng 1,5 lần số cây hoa trắng.IV. Trong tổng số cây hoa tím ở F4, số cây có kiểu gen dị hợp tử chiếm tỉ lệ 2/23.A. 3.B. 1.C. 4.D. 2.Câu 117. Một loài thú, cho cá thể cái lông quăn, đen giao phối với cá thể đực lông thẳng, trắng (P)[r]

+ Mạch 2 của gen có A/X= 200/300=2/3  III đúng+ Mạch 2 của gen có (A + X)/(T + G) = (200+300)/(520+180) =5/7.--> IV đúngCâu 118. Một loài thú, cho cá thể cái lông quăn, đen giao phối với cá thể đực lông thẳng,trắng (P), thu được F1 gồm 100% cá thể lông quăn, đen. Cho F1 giao ph[r]

I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 40 câu , từ câu 1 đến câu 40)

Câu 1: Một quần thể thực vật thế hệ F2 thu được tỉ lệ phân li kiểu hình là 916 hoa có màu : 716 hoa màu trắng. Nếu lấy ngẫu nhiên một cây hoa có màu đem tự thụ phấn thì xác suất thu được thế hệ con lai không có sự phân li về kiểu hìn[r]

Xét tính trạng màu sắc vảy: F1: Vảy trắng x phân tích với vảy trắng → Trắng : Đỏ = 3: 1 → Tính trạng màu sắc vảy tuân theo quy luật tương tác gen kiểu át chế.Quy ước: A: át, a: không át, BL Bvảy đỏ, b: vảy trắng. Khi đó: A-B- + A-bb + aabb:vảy trắng, aaB-: vảy đỏ.Tính trạng vảy đỏ chỉ xuất hi[r]

D. 1.Câu 99: [ĐH2017] Hệ sinh thái nào sau đây thường có độ đa dạng loài cao nhất?A. Rừng rụng lá ôn đới.B. Rừng mưa nhiệt đới.C. Rừng lá kim phương Bắc.D. Đồng rêu hàn đới.abAbaB abCâu 100: [ĐH2017] Phép lai P:× , thu được F1. Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, cácalen trội là trội ho[r]

khác nhau.III. Loài A và loài E tham gia vào nhiều chuỗi thứcăn nhất.IV. Sự thay đổi số lượng cá thể của loài H liên quan trực tiếp đến sự thay đổi số lượng cá thể củaloài I và loài G.A. 4.B. 2.C. 3.D. 1.Câu 106. Một loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoavàng[r]