SỰ TƢƠNG THÍCH VÀ ĐỒNG NHẤT GIỮA ĐỊNH LUẬT ONSAGER VÀ ĐỊNH LUẬT FICK

Ngoài ra ở trạng thái dừng thì T t  0 nên: 2Tx 20Tích phân hai lần phương trình trên và dùng các điều kiện vềnhiệt độ ở hai đầu ống, ta được:T  T1T 2x  T1lTheo định luật Fourier, mật độ dòng nhiệt là:T Kj  K T1  T2 xlThông lượng nhiệt qua thanh sẽ là:KS  jS T1  T2 lNHIỆ[r]

Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa định luật Cu-lông và định luật vạn vật hấp dẫn. 7. Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa định luật Cu-lông và định luật vạn vật hấp dẫn. Hướng dẫn giải. Hai định luật giống nhau về hình thức phát biểu cũng như biểu thức toán học, và đều tỉ lệ nghịch với bình[r]

PhầnB: TIỂU LUẬN DỰA TRÊN CÁC ĐỊNH LUẬT KHUẾCH TÁN, XÁC ĐỊNH
QUAN HỆ GIỮA THỜI GIAN THẤM C, NHIỆT ĐỘ THẤM , VÀ CHIỀU DÀY LỚP THẤM C CHO CHI TIẾT........................................................................5

I. Các định luật khuếch tán.................................................[r]

chứng lời giải thích.Đối với loại bài tập thực tế sáng tạo, mục tiêu cuối cùng đòi hỏi phải lựachọn và tìm ra những phương án kĩ thuật tốt nhất (trong điều kiện cho phép) đểgiải quyết yêu cầu đặt ra của bài tập, ta có thể áp dụng lần lượt các bước tiếnhành như sau:Bước 1. Tìm hiểu đầu bài, nắm vững[r]

NỘI DUNG ĐỀ THICâu 1 ( 2,0 điểm)a) Phát biểu và viết hệ thức của định luật Ôm ? Nêu rõ ký hiệu, đơn vị của các đạilượng có trong công thức?b)Điện trở suất của đồng là 1,7.10-8 Ω Ω m cho biết điều gì ? Tính điện trở của dâydẫn bằng đồng có chiều dài 1m, tiết diện 0,1mm2Câu 2 ( 1,5 điểm)Hãy xác[r]

9. Một vật có trọng lượng 425N đang đứng yên trên sàn nhà nằm ngang. Hệ số ma sát nghỉ và hệ sốma sát trượt giữa vật và sàn nhà lần lượt là 0,625 và 0,57.a) Muốn cho vật dịch chuyển thì phải đẩy nó với một lực nằm ngang bằng bao nhiêu?b) Muốn vật chuyển động thẳng đều, lực đẩy nằm ngang (khi[r]

I. CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
1. Qua quá trình giảng dạy, nghiên cứu tài liệu, nội dung chương trình môn học, bài tập hoá học lớp 8 có thể chia thành các loại sau:
+ Bài tập tính theo công thứchoá học
+ Bài tập tính theo phươngtrình hoá học
+ Bài tập về dung dịch
+ Bài tập về chất khí
+ Bài tập về nhậ[r]

LỰC ĐÀN HỒI CỦA LÒ XO ĐỊNH LUẬT HÚC
I. HƯỚNG VÀ ĐIỂM ĐẶT CỦA LỰC ĐÀN HỒI CỦA LÒ XO
Chiều : ngược với chiều biến dạng của lò xo:
Lò xo dãn: lực đàn hồi hướng vào trong
Lò xo nén : lực đàn hồi hướng ra ngoài
Điểm đặt : ở hai đầu lò xo
tại điểm mà lò xo tiếp xúc với vật.
Phương : trùng với phương củ[r]

1. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu của Vật lí học.
Vật lý học nghiên cứu các dạng chuyển động, các quá trình biến đổi … và cấu tạo của các vật
thể.
Trong chương trình Trung học phổ thông, môn Vật lý chủ yếu dùng phương pháp thực
nghiệm; hầu hết các khái niệm, định luật, công thức, . . . đều được[r]

hướng của a và F ?aFVẤN ĐỀ1. Hướng của gia tốc củavật như thế nào?2.Gia tốc của vật phụthuộc vào những yếu tốnào ?3.Thế nào là khối lượngvà trọng lượng của vật,giữa chúng có mốiquan hệ ra sao?I . ĐỊNH LUẬT II NIU-TƠN1. Quan sát+ Véc tơ gia tốc và véc tơ lực luôn cùng hướngGia tốc mà vậ[r]

n1sini = n2sinrTrả lời câu hỏiC1 Viết công thức của định luật khúc xạ với cácgóc nhỏ (sin i ≈ iTrả lời: Nếu i và r nhỏ hơn 100 thì: sin r ≈ rDo đó ta được: n1i = n2rC2 Áp dụng định luật khúc xạ cho trường i = 00.Kết luận.Trả lời: Trường hợp i = 00 thì r = 00⇒ Tia sáng chiếu vuông gó[r]

Phát biểu định luật vạn vật hấp dẫn.. 1. Phát biểu định luật vạn vật hấp dẫn và viết hệ thức của lực hấp dẫn? Hướng dẫn: Học sinh tự làm

ÔN TẬP LÝ THUYẾT KHỐI 11 - HKI 2009-2010.CHƯƠNG I1) Phát biểu định luật Cu-lông. Công thức, đơn vị, ý nghĩacác đại lượng trong công thức?Định luật Cu-lông :Lực hút hay lực đẩy giữa 2 điện tích điểm đặt trong chânkhông có+phương trùng với đường thẳng nối 2 điện tích điểm đó.+ có[r]

B(1.16)Ab. Nguyên lý fermatTrong vô số các đường đi khả dĩ từ điểm A đến điểm B, ánh sáng sẽ truyền theođường đi mất ít thời gian nhất.Nói cách khác: Trong vô số các đường đi khả dĩ từ điểm A đến điểm B, ánh sángsẽ truyền theo đường mà quang lộ là cực trị (cực đại, cực tiểu hoặc dừng). Sự tương đươ[r]

+ Tương tác lực giữa hai dòng điện với nhau.14.Trình bày định luật Biot-Savart-Laplace và nêu ứng dụng chính của địnhluật?- Định luật Biot – Savart – Laplace:Theo quan điểm của lý thuyết trường, phần tử dòng Idl tạo ra xung quanh nómột từ trường. Vecto cảm ứng từ do phần từ dòng[r]

= ...TTTĐối với hai hành tinh bất kỳ : a1 a23 T1  =   T2 217Bài tập vận dụng:1. Khoảng cách R1 từ Hỏa tinh tới Mặt Trời lớnhơn 52% khoảng cách R2 giữa Trái Đất và MặtTrời. Hỏi một năm trên Sao Hoả bằng bao nhiêuso với một năm trên Trái Đất ?

Tìm sự liên hệ giữa lực và biến dạng của vật liệu khi kéo mẫu, từ đó xác định đặc trưng của vật liệu. Nhằm xác định modun đàn hồi trượt G của thép và kiểm nghiệm định luật Hooke. Xác định môđun đàn hồi E của thép,thông qua đó kiểm nghiệm định luật Hooke. Xác định momen quán tính của vật thể chuyển đ[r]

... TIÊU Sau học này, SV phải : – Nêu đặc điểm lực học – Nêu đ /luật Newton, đ /lí lượng, momen đ/lượng – Vận dụng giải toán động lực học HQC quán tính không quán tính NỘI DUNG 2.1 CÁC ĐỊNH LUẬT NEWTON... 2.1- CÁC ĐỊNH LUẬT NEWTON Định luật (định luật quán tính) : Khi lực bên • Định luật hợp lực tá[r]

I. Mục tiêu
I.1. Kết quả học sinh thu được sau khi học
Học sinh phát biểu được định luật bảo toàn động lượng.
Học sinh có thể vận dụng định luật bảo toàn động lượng vào giải các bài tập.
I.2. Mục tiêu trong quá trình học
Dưới sự hướng dẫn của giáo viên học sinh phải:
Xây dựng được biểu thức l[r]

Phát biểu định luật bảo toàn khối lượng 1. a) Phát biểu định luật bảo toàn khối lượng. b) Giải thích vì sao khi một phản ứng hóa học xảy ra khối lượng các chất được bảo toàn. Hướng dẫn giải: a) Định luật bảo toàn khối lượng: “ Trong một phản ứng hóa học, tổng khối lượng của các sản phẩm bằng tổng[r]