DI TRUYỀN LIÊN KẾT SINH 9

Phương pháp giải bài tập di truyền liên kết với giới tính và tích hợp các quy luật di truyền khác Phương pháp giải bài tập di truyền liên kết với giới tính và tích hợp các quy luật di truyền khác Phương pháp giải bài tập di truyền liên kết với giới tính và tích hợp các quy luật di truyền khác Phươn[r]

50%.- Tần số hoán vị gen(Pcủa hai loại giao tử hoán vịV17%vIII. Bản đồ di truyền (Bản đồ gen):1. Khái niệm: - Bản đồ di truyền là sơđồ phân bố các gen trên các NST củamột loài.2. Nguyên tắc: - Xác định số nhóm genliên kết. Xác định trình tự và khoảngcách phân bố của các gen t[r]

100% Thân xám , cánh dài+ Lai phân tích:♂ F1X ♀ thân đen, cánh cụtFb :1 thân xám, cánh dài; 1 thân đen, cánh cụt.2. Giải thích kết quả thí nghiệm:( Hình 13 SGK trang 42)I.Thí nghiệm của Moocgan :1. Thí nghiệm :PTC:Thân xám , cánh dài X Thân đen, cánh cụtF1:100% Thân xám , cánh dài+ Lai phân tích: ♂[r]

Câu 2. Ô CHỮ 11 CHỮ CÁIĐây là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trộivới cá thể mang tính trạng lặn nhằm xác định kiểu genCâu 3. Ô CHỮ 8 CHỮ CÁICặp nhiễm sắc thể là đồng dạng hay không đồngdạng tuỳ nhóm loài gọi là NST gì?Câu 4. Ô CHỮ 7 CHỮ CÁISự di truyền liên kết đảm bảo sự di t[r]

KIỂM TRA BÀI CŨCâu 1 : Trình bày sự tác động của nhiều genlên một tính trạng ?Câu 2 : Khi lai thuận và lai nghịch hai thứ ngôthuần chủng quả dẹt và quả dài với nhau đượcF1 đều quả dẹt,cho cây F1 giao phấn với nhauđược F2 có 91 quả dẹt ,59 quả tròn, 10 quảdài.Xác định kiểu tác tộng của gen đối với sự[r]

Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 1,2,3,4 trang 43 SGK Sinh 9 : Di truyền liên kết – Sinh học chương 2.A. Tóm Tắt Lý Thuyết: Di truyền liên kếtCác gen phân bỏ dọc theo chiều dài của NST và tạo thành nhóm gen liên kết. Số nhóm gen liên kết ở mỗiloài thường[r]

bv1 xám, dài : 1 đen , cụt3. Kết luận:Hiện tượng di truyền liên kết (liên kết gen)là gì ?Di truyền liên kết là hiện tượng mộtnhóm tính trạng được di truyền cùngnhau, được quy định bởi các gen trênmột NST cùng phân li trong quá trìnhphân bào.I.Thí nghiệm của[r]

Trong đề thi môn sinh học trong các kì thi tuyển sinh đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo mỗi năm thì phần bài tập BÀI TẬP DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH luôn xuất hiện và đóng vai trò quan trọng trong phần bài tập định lượng. Tôi xin giới thiệu đến quí thầy cô và các em học sinh về phương pháp gi[r]

hoàn toàn đơn giản. Kiến thức môn học, tâm lý, phương pháp giáo dục vốn cócủa người thầy chưa đủ. Người thầy còn phải dành rất nhiều tâm sức, kinhnghiệm, sự hiểu biết, sự cố gắng của mình vào việc tuyển chọn, bồi dưỡnghọc sinh.Thực tế cho thấy, những đồng chí giáo viên được phân công phụ trác[r]

Câu hỏi trắc nghiệmCâu 1. Đặc điểm nào dưới đây không phải là đặc điểm củabệnh di truyền do gen lặn liên kết với NST giới tính X ở người:A. Bệnh có xu hướng dễ biểu hiện ở người nam do gen lặnđột biến không có alen bình thường tương ứng trên YB. Mẹ mang gen bệnh ở trạng thái dị hợp sẽ[r]

Ý nghĩa của di truyền liên kết. Trong tế bào, số lượng gen lớn hơn số lượng NST rất nhiều, nên mỗi NST phải mang nhiểu gen. Các gen phân bỏ dọc theo chiều dài của NST và tạo thành nhóm  gen liên kết. Số nhóm gen liên kết ờ mồi loài thường ứng với sô NST trong bộ đơn của loài. Ví dụ : ở ruồi Rấm c[r]

chuyền đề là phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập về di truyền liên kết hoàn toàn. đồng thời phân biệt hiện tượng di truyền liên kết hoàn toàn với hiện tượng di truyền phân li độc lập. Chuyên đề giúp học sinh không những nhận biết quy luật di truyền mà còn rèn kỹ năng giải bài tập di truyề[r]

có tỷ lệ phân ly kiểu hình làA. 1 tròn, chua : 2 tròn, ngọt : 1 dài, ngọt.B. 3 tròn, ngọt : 1 dài, chua.C. 9 tròn, ngọt : 3 tròn, chua : 3 dài, ngọt : 1 dài, chua.D. 1 tròn, ngọt : 1 chua. dài,Câu 17. Ở một loài, alen H quy định cây cao, alen h quy định cây thấp; alen E quy định chín sớm,alen[r]

IV. Ý NGHĨA CỦA DI TRUYỀN LIÊN KẾT GIỚI TÍNH- Dựa vào màu lông ở gà để phân biệt sớm gà trốngmái khi còn nhỏỏ̉ để có chế độ chăm sóc hợp lý n suấtcao( gen A trên nst X quy đinh lông vằn , gà trống cóKG XAXA nên mức độ vằn rõ hơn gà mai XAY )- Dựa[r]

KH: 1 hoa đỏ, cánh ngắn2 hoa đỏ, cánh dài1 hoa trắng, cánh dài.5. Cho một cây mang hai tính lặn là lá nguyên, dài giao phấn với hai cây mang hai tính trạng trộilá chẻ, ngắn nhưng mang hai kiểu gen khác nhau, thu được các kết quả sau đây:- Ở pháp lai 1: thu được 100% c[r]

Sinh học là bộ môn khoa học thực nghiệm có vị trí hết sức quan trọng trong hệ thống tri thức khoa học của nhân loại, có ý nghĩa thiết thực với đời sống, kinh tế và xã hội loài người, giúp học sinh có kiến thức sau này ứng dụng trong sản xuất và đời sống sau này. Trong[r]

có 1 NST hoạt động, còn NST kia bất hoạt về mặt di truyền (RG X luôn ở trạng thái hoạt động).Giải thích về thuyết "bù trừ lượng gen": của Lyon. Gen trên NST X của người và động vật có vú ngoàigen quy định giới tính còn rất nhiều nhiều gen không tham gia vào xác định giới tính. Vì vậy để đảm b[r]

-Tuân theo quy luật biến dị:+ ở người cũng chịu tác động của thường biến.Vídụ: Người sống ở đồng bằng lượng hồng cầu ít hơn so với sống ở vùng núicao.Con người cũng chịu sự tác động của các tác nhân gây đột biến làm thayđổi cấu trúc, số lượng vật chất di truyền…(Cho ví dụ)+Cơ chế , nguyên nhâ[r]

Bài 3.So sánh kết quả lai phân tích Fị trong 2 trường hợp di truyền độc lập và di truyền -liên kết của 2 cặp tính trạng. Nêu ý nghĩa của di truyền liên kết trong chọn giống. Bài 3. So sánh kết quả lai phân tích Fị trong 2 trường hợp di truyền độc lập và di truyền -liên kết của 2 cặp tính trạng. N[r]

Thứ nhất, Quy luật Mendel về lai một cặp tính trạng: nắm vững dấu hiệu nhận biết trội lặn hoàn toàn hay không hoàn toàn của một tính trạng để từ đó suy ra alen gây bệnh là alen trội hay lặn, đương nhiên không được bỏ qua các tỉ lệ của các phép lai cơ bản, các em cần nắm rõ như bảng cửu chương vậy.[r]