QUY LUẬT PHÁT TRIỂN CỦA ĐẢNG

MỞ ĐẦU
Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời là một tất yếu khách quan của cuộc đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc, là điều kiện tiên quyết để giai cấp công nhân Việt Nam thực hiện sứ mệnh lịch sử của mình. Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời là sự kết hợp nhuần nhuyễn chủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào côn[r]

Trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng Đảng ta luôn coi trọng CTPTĐV, chăm lo xây dựng ĐNĐV, coi đó là nhiệm vụ cơ bản, thường xuyên, là vấn đề có tính quy luật trong công tác XDĐ, có ý nghĩa quyết định đến sự sống còn của Đảng, sự thành bại của cách mạng. Chỉ thị 52CTTW, ngày 21 tháng 01 năm 2002[r]

Đảng Cộng sản Việt Nam là kết quả của tư tưởng HCM –sự vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào hoàn cảnhcụ thể của cách mạng VN. Giữa lúc phong trào yêu nước củacác giai tầng trong xã hội diễn ra sôi nổi nhưng đều bị thựcdân Pháp dìm trong những biển máu. Con đường cách mạngvô sản đến với[r]

QUY LUẬT LƯỢNG CHẤT VÀ VẬN DỤNG QUY LUẬT LƯỢNG CHẤT ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤC MẦM NON Ở NƯỚC TANước ta đang thực hiện công cuộc quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội, không kinh qua hình thái kinh tế xã hội tư bản chủ nghĩa, tiến lên hình thái kinh tế xã hội xã hội chủ nghĩa[r]

Trang bị cho học viên nắm được quan điểm triết học MácLênin về cơ sở của sự tồn tại và sự phát triển của xã hội; nắm được quy luật nền tảng cơ bản nhất của sự vận động đời sống xã hội. Có được chìa khoá để đi vào nghiên cứu các nội dung quan điểm khác của CNDVLS, củng cố thế giới quan, phương pháp l[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài
Trong thư gửi A.M.Goocki, Lênin viết: “Quả là nhà triết học Hêghen đã nói đúng: “Cuộc sống tiến lên thông qua những mâu thuẫn, và những mâu thuẫn sống thì lại phong phú hơn nhiều, nhiều vẻ hơn nhiều và có một nội dung dồi dào hơn nhiều so với điều mà trí tuệ con người cả[r]

CHƯƠNG 3QUY LUẬT PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA TRẺ EM3.2.4.ẢnhhưởngcủaĐKSHa) Kháiniệmb)Ảnhhưởng củaĐKSH đốivới TLc)Kếtluận sưphạmc) Kết luận sư phạm* Trong dạy học:- Cần đảm bảo giáo dục toàn diện, trong đó cócả phần giáo dục thể chất.- Chú ý đến tư chất, năng khiếu của trẻ nhằm tạođiều kiện c[r]

. Quan điểm của Đảng về phát triển kinh tế nước ta thời kỳ trước đổi mới (19751986).
1. Công nghiệp hóa.
1.1. Hoàn cảnh.
Nước ta là một nước nông nghiệp lạc hậu, kém phát triển.
Kinh tế gặp nhiều khó khăn do chiến tranh : Sản xuất nông – công nghiệp đình đốn; lưu thông, phân phối ách tắc; lạm p[r]

Hình thành các doanh nghiệp KH-CN theo hướng tăng quyền tự chủ chocác đơn vị KH-CN công lập và được quyền sản xuất, kinh doanh và được hưởngmọi ưu đãi như: thuế thu nhập doanh nghiêp; lệ phí trước bạ và quyền sử dụngtải sản, đất đai.Ba là, tích cực, chủ động hợp tác quốc tế, tăng cường hợp tác nghiê[r]

1.Tính cấp thiết của đề tàiĐảng cộng sản Việt Nam là đội tiên phong của giai cấp công nhân, đồng thời là đội tiên phong của nhân dân lao động và của dân tộc Việt Nam; đại biểu trung thành lợi ích của giai cấp công nhân, nhân dân lao động và của dân tộc. Mục đích của đảng là xây dựng nước Việt Nam đ[r]

Câu 1:Anh chị hãy phân tích cơ sở lý luận và và nêu ra các yêu cầu phương pháp luận của nguyên tắc khách quan của chủ nghĩa duy vật biện chứng. Đảng Cộng sản Việt Nam đã và đang vận dụng nguyên tắc này như thế nào vào sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước ta hiện nay ?Câu 2: Phân tích cơ sở l[r]

quốc doanh (Kinh tế quốc dân) và kinh tế tập thể. Từ đây một loạt các xínghiệp quốc doanh (XNQD) được ra đời bằng nhiều cách khác nhau: do Nhànước đầu tư xây dựng mới, hoặc quốc hữu hoá các xí nghiệp tư nhân. Đếncuối thời kỳ cải tạo và khôi phục kinh tế, XNQD đã chiếm ưu thế tuyệt đốitrên nền kinh t[r]

Phần 1: Triết học.
Câu 1: Hình thái KTXH là gì? Tại sao nói sự phát triển của hình thái KTXH là 1 quá trình lịch sử tự nhiên?
TL: Hình thái KTXH là 1 phạm trù của chủ nghĩ duy vật lich sử dùng để chỉ XH ở trong giai đoạn lịch sử nhất định với 1 kiểu QHSX đặc trưng cho XH đó phù hợp với 1 trình độ nh[r]

ĐỀ CƯ¬ƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC

1. Tên môn học: PHƯƠNG PHÁP LUẬN SỬ HỌC
(Dùng cho Cao học chuyên ngành Lịch sử Đảng CSVN)
2. Tổng số đơn vị học trình: 3 (45 tiết)
Trong đó: Hướng dẫn, giới thiệu trên lớp: 30 tiết
Thảo luận theo tổ hoặc nhóm: 10 tiết
T[r]

Triết học là một trong những học thuyết tư tưởng ảnh hưởng rất lớn đến lịch sử xã hội loài người. Nó đã phản ánh được tính chân thực của giai đoạn lịch sử đó và đều bao chứa những giá trị tiến bộ nhất định. Nó là sự kết tinh những giá trị văn hoá khác nhau với nhịp điệu phát triển của khoa học tự nh[r]

Là người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã không ngừng chăm lo xây dựng, rèn luyện Đảng ta thành một Đảng mácxít thật sự vững mạnh để lãnh đạo nhân dân thực hiện thắng lợi các mục tiêu, lý tưởng cách mạng. Từ nghiên cứu lý luận và tổng kết thực tiễn, Người đã khái qu[r]

"Tuyên ngôn của Đảng cộng sản" "Tuyên ngôn của Đảng cộng sản" ra đời trong hoàn cành nào? Nội dung chủ yếu của nó? Hướng dẫn giải: Trong thời gian ở Anh, Mác và Ăng-ghen liên hệ với một tổ chức bí mật của công nhân Tây Âu là "Đồng minh những người chính nghĩa” và cải tổ thành “Đồng minh những ngư[r]

Phong trào cộng sản và công nhân quốc tế là phong trào hiện thực của các đảng cộng sản, đảng công nhân ở các nước trên thế giới, có chung nền tảng tư tưởng là chủ nghĩa Mác Lênin, có chung mục tiêu chính trị và phối hợp hoạt động vì thắng lợi của chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản. Là một phong[r]

Là một Đảng mácxít, Đảng Cộng sản Việt Nam luôn ý thức được tầm quan trọng của lý luận cách mạng. Thực tiễn chỉ rõ, lý luận phải phản ánh được sự vận động của các quy luật khách quan, phải được hình thành, xây dựng trên cơ sở phương pháp tư duy đúng đắn. Cuộc sống luôn vận động, phát triển, đòi hỏi[r]

Môn Triết Học
Câu 1: Phân tích định nghĩa vật chất của Lênin? ý nghĩa của định nghĩa?
Câu 2: Hãy trình bày nguồn gốc và bản chất của ý thức? Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức? ý nghĩa của vấn đề này?
Câu 3 : Trình bày nội dung quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập? Cho ví dụ? ý n[r]