BÀI TẬP PHÉP DỜI HÌNH VÀ HAI HÌNH BẰNG NHAU

Bài tập ứng dụng phép dời hình có đáp án chi tiếtBài tập ứng dụng phép dời hình có đáp án chi tiếtBài tập ứng dụng phép dời hình có đáp án chi tiếtBài tập ứng dụng phép dời hình có đáp án chi tiếtBài tập ứng dụng phép dời hình có đáp án chi tiết

uuurnhất theo vectơ tịnh tiến AC . ChọnB.CBCâu 8. Có bao nhiêu phép tịnh tiến biến đồ thị của hàm số y = sin x thànhchính nó?A. 0.B. 1.C. 2.D. Vô số.Lời giải. Có vô số phép tịnh tiến theo vectơ k2p với k Î ¢. Chọn D.rCâu 9. Giả sử qua phép tịnh tiến theo vectơ vr ¹ 0 , đường thẳ[r]

1.1. Mối liên hệ giữa phép dời hình và phép đồng dạng (2 câu)Câu 119: Trong các mệnh đề sau đây, mệnh đề nào sai?A. Phép dời hình là một phép đồng dạngB. Phép vị tự là một phép đồng dạngC. Phép đồng dạng là một phép[r]

Bài 1. Cho hai điểm phân biệt B và C cố định trên đường tròn (O). Điểm A di động trên (O). Chứng minh rằng khi A di động trên (O) thì trực tâm của tam giác ABC di động trên một đường tròn cố định.Bài 2. Cho tam giác ABC có sđỉnh A cố định, góc không đổi và không đổi. Tìm tập hợp điểm B. Bài 3. C[r]

Phép dời hình là phép biến hình bảo toàn khoảng cách giữa hai điểm bất kì, phép vị tự và đồng dạng là các phép biến hình bảo toàn tỉ số khoảng cách giữa hai điểm bất kì. Chúng đều biến đường thẳng thành đường thẳng, đường tròn thành đường tròn.
Ngoài các phép dời hình, phép vị tự và đồng dạng, còn[r]

ngoại tiếp của tam giác ABC tương ứng thành trựcthì ta có G’ là trọng tâm của tam giấc A’B’C’’ ’ ’tâm, trọng tâm, tâm đường tròn nội tiếp, tâmChú ý :+ Nếu tam gic A B C là ảnh của tam giácđường tròn ngoại tiếp của tam giác A’B’C’ABC thì ảnh của trung tuyến AM nó sẽ như thế2Giáo án HH 11GV Nguyễn Văn[r]

MỞ ĐẦU

Nhà toán học Ơclít, trong tác phẩm “Cơ bản” của mình đã đặt nền móng đầu
tiên cho sự ra đời của việc xây dựng hình học theo phương pháp tiên đề vào khoảng
năm 300 trước công nguyên. Trong tác phẩm nổi tiếng của mình, ông đã nêu ra tư
tưởng sử dụng phép biến hình trong việc định nghĩa[r]

4 – C.Bài 3: (1đ) – Mỗi ý đúng 0,25đ1-Đ ;2-S ;3-S ;4 - Đ.II. Tự luận (7đ):Bài 1: (1đ)- Vẽ hình đúng:- Điểm đx của A qua EF là B- Điểm đx của N qua EF là M- Điểm đx của C qua EF là DBài 2 (2,5đ):a) Sử dụng tính chất đường trung bìnhcủa tam giác, chứng minh được MNPQlà hình bình hành.* C[r]

IMỤC TIÊU
Giúp học sinh:
Hình thành được công thức tính diện tích tam giác (thuộc quy tắc tính).
Rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác .
Thực hành tính đúng diện tích tam giác dựa vào số đo cho trước.
HSNK làm được bài tập 2
II CHUẨN BỊ
Chuẩn bị hai hình tam giác bằng nhau, keo, kéo.
IIICÁC[r]

3Footer Page 3 of 133.Header Page 4 of 133.Mở đầuSố phức ra đời do yêu cầu của việc mở rộng tập hợp số thực khi giải phươngtrình, nhưng lại tìm thấy những ứng dụng rộng rãi trong hình học, cơ học, vậtlý và các ngành kĩ thuật khác. Đối với học sinh bậc THPT thì số phức là nộidung còn mới mẻ, với thời[r]

http://123doc.org/share-de-thi-iq-vao-samsung-electronics-viet-nam-co-dap-an/MjUxMDA0Tổng hợp các câu hỏi IQ có đáp án hướng dẫn12. 21. Tổng các số thứ nhất và thứ hai,thứ ba và thứ tư của mỗi hàng là 24.13. 11. Tổng các số trong 3 hình vuông mà2 hình giáp nhau đôi 1 (3 hình vuô[r]

AB = 415. Hướng dẫn về nhà: 1’Làm bài 75, 76, 78 trang 106.V. Rút kinh nghiệm tiết dạy:Tuần: 10Tiết: 20Ngày soạn:Ngày dạy:LUYỆN TẬPI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Nắm được định nghĩa và các tính chất của hình thoi, dấu hiệu nhận biết hình thoi.2. Kỹ năng: Biết nhận dạng hình thoi. Biết vận dụng định nghĩa[r]

CÁC ĐƯỜNG CONIC (ELIP – HYPEBOL – PARABOL)Phần I. Đường Elip: (E)1. Kiến thức cơ bản: Phương trình chính tắc của Elip: Trong đó ; Tiêu cự: ; ( ) ; tọa độ tiêu điểm Độ dài trục lớn Độ dài trục nhỏ Tọa độ các đỉnh: Tâm sai: < 1 Bán kính qua tiêu điểm: ; Hình chữ nhật PQRS[r]

Hình chữ nhật có tất cả các tính chất của hình bình hành, hình thang cân.
+Trong hình chữ nhật hai đường chéo bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường
+Hình chữ nhật có bốn cạnh và bốn góc vuông. Những cạnh đối nhau thì song song và bằng nhau.
 Dấu hiệu nhận biết :
Tứ giác có 3 góc v[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíCHUYÊN ĐỀ: PHÉP BIẾN HÌNHI/. Bài tập trắc nghiệm:uur tiến biến:Câu 1: Cho hình bình hành ABCD. Phép tịnh TuDAA/. B thành C.B/. C thành A.C/. C thành B.D/. A thànhD.Câu 2: Cho hình bình hành ABCD. PhépA/. A’[r]

Sách Giải – Người Thầy của bạnhttp://sachgiai.com/BÀI TẬP THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆNCâu 1. Hãy chọn cụm từ (hoặc từ) cho dưới đây để sau khi điền nó vào chỗ trống mệnh đềsau là mệnh đề đúng: “Số cạnh của một hình đa diện luôn …………..…… số mặt của hình đadiện ấy.”A. bằngB. nhỏ hơn hoặc[r]

HƯỚNG DẨN CHẤM

1a. Tìm Txd của hàm số (0,5đ)
Hs xác định khi (+)
1b.Tìm GTLN,NN của (1đ)
….y = cos 4x
Vậy

2a. Giải PT (1đ)
(+)
(+)
2b. (1đ)
(+) (+)
(+) (+)
2c. (1,5 đ)
(+)
(+)

2d. (1,5đ)
DK cosx  0 và sin2x  0 và sin4x  0
(++)

(++)
(++) KL:….
3.Có bao nhiêu số tự[r]

Ngày soạn:16082015 Chương I: KHỐI ĐA DIỆN
Tiết:01 Bài 1: KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Hiểu được thế nào là một khối đa diện và hình đa diện.
Hiểu được các phép dời hình trong không gian
Hiểu được hai đa diện bằng nhau bằng các phép biến hình trong không[r]

Có 4 dạng bài tập khó và cực khó trong đề thi Sinh học gồm bài tập về quy luật di truyền, bài toán di truyền quần thể, bài tập phả hệ và bài tập tích hợp và chỉ ra các bước phổ biến để giải quyết 4 dạng bài khó này.
Bài tập Quy luật Di truyền
Dạng bài tập quy luật di truyền ở mức độ khó, học sinh cầ[r]

Trong mỗi hình 30.1 a, b, c, d... 2. Trong mỗi hình 30.1 a, b, c, d cả hai vật A, B đều bị nhiệm điện và được treo bằng các sợi chỉ mảnh. Hãy ghi dấu điện tích (+ hay - ) cho vật chưa ghi dấu. Hướng dẫn giải: Hai điện tích cùng dấu thì đẩy nhau. Hai điện tích trái dấu thì hút nhau.