SƠ ĐỒ GIẢI THÍCH LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG CỦA MENĐEN

Khi lai giữa 2 bố mẹ khác nhau về 1 cặp tính trạng tương phản thì ở F2 sau khi cho F1 tự thụ hoặc giao phấn với nhau, ñều xuất hiện 2 loại tính trạng trội và lặn theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn C) Khi lai giữa 2 bố mẹ thuần chủng thì ở F2 sau khi cho F1 tự thụ[r]

Củng cố: 1. Hs đọc phần tóm tắt cuối bài 2. Chọn câu trả lời đúng: Menđen cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt (trong thí nghiệm lai đậu Hà Lan), di truyền độc lập là vì: a. Tỉ lệ mỗi kiểu hình ở F2 bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó b. F2 phâ[r]

- Các em hay đọc thông tin, quan sát sơ đồ H5 - H. Em nào có thể trình bày giải thích thí nghiệm của Međen trên sơ đồ?( treo tranh) - Từ đây theo nhóm đã phân các em hay thực hiện yêu cầu của mục - H.Nhóm nào trình bày câu Phat biểu Hoạt động đôc lập Trình bày Hoạt động[r]

SINH HỌC 9Giáo viên: Nguyễn Thị TươiNăm học 2009-2010TRÖÔØNG THCS ÑOAØN THÒ ÑIEÅM ĐÁP ÁNCâu 1Câu 1KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨN i dung c b n c a ph ng pháp phân tích các thế ộ ơ ả ủ ươhệ lai của Menđen gồm những điểm nào?* Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc[r]

Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 1,2,3 trang 13 SGK Sinh 9 : Lai một cặp tính trạng (tiếp theo).A. Tóm Tắt Lý Thuyết: Lai một cặp tính trạng (tiếp theo)Tương quan trôi – lặn là hiện tượng phổ biến ở nhiều tính trạng trên cơ thể thực vật- độ[r]

- Viết được sơ đồ lai và giải thích thí nghiệm.- Làm các bài tập trong SGK/10* Nghiên cứu bài: “Lai một cặp tính trạng’’ tiếp theo- Để tìm hiểu thí nghiệm lai và giảithích các kết quả thí nghiệm.

Bớc 1: Xét tỉ lệ phân li kiểu hình của con lai= ;Cay than cao 3016 3Cay than thap 1004 1õ õõ õ ỏ Tỉ lệ 3: 1 là tỉ lệ tuân theo quy luật phân tính của Menđen Suy ra: Tính trạng thân cao là trộ hoàn toàn so với tính trạng thân thấp. Quy ớc gen: + Gen A quy định thân cao + G[r]

TÓM TẮT LÝ THUYẾT: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG Một trường hợp khác với kết quả thínghiệm của Menđen là cơ thế lai F1 mang tính trạng trung gian giữa bổ và mẹ di truyền trung gian hay trội khô[r]

của một cơ thể được gọi là:AA. kiểu hìnhB. kiểu genC. tính trạngDD. kiểu hình và kiểu genCâu 2: Đặc điểm của giống thuần chủng là:A. có khả năng sinh sản mạnhB. dễ gieo trồngC. nhanh tạo ra kết quả trong thí nghiệmD. có đặc tính DT đồng nhất cho các thế hệ sau giống với nóTRẮC NGHIỆMTRẮC NGHI[r]

Lai hai cặp tính trạng I/ Mục tiêu bài học: - HS mô tả được thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen - Biết phân tích kết quả thi nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen - Hiểu và phát biểu được nôi dung quy luật phâ[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ1/. Phát biểu qui luật phân li độc lập.2/. Biến dò tổ hợp là gì? Nó được xuất hiện ở hình thức sinh sản nào?TL: Lai hai bố mẹ thuần chủng khác nhau về 2 cặp tính tr ng tương phản di truyền độc lập với nhau cho Fạ2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích các tỉ lệ của các tính t[r]

SINH HC 9Giỏo viờn: Nguyn Th TiTRệễỉNG THCS ẹOAỉN THề ẹIEMNAấM HOẽC 2009-2010 ĐÁP ÁNCâu 1Câu 1KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨN i dung c b n c a ph ng pháp phân tích các thế ộ ơ ả ủ ươhệ lai của Menđen gồm những điểm nào?* Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc m[r]

lai?V. Dặn dò (1’):- Học bài, trả lời câu hỏi 1,3 (tr.7SGK)- Đọc mục “Em có biết”- Kẻ bảng 2 (tr.8SGK) vào vở bài tập- Đọc và n/c bài “Lai một cặp tính trạng”Ngày soạn:Ngày dạy: Tiết 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG A. Mục tiêu:• Kiến thức:-[r]

b 2 tinh trùng bình thường, 1 tinh trùng có 2 nhiễm sắc thể 18 và 1 tinh trùng không có nhiễm sắc thể 18. c 2 tinh trùng thiếu 1 nhiễm sắc thể 18 và 2 tinh trùng bình thường. d 1 tinh trùng bình thường, 2 tinh trùng có 2 nhiễm sắc thể 18 và 1 tinh trùng không có nhiễm sắc thể 18. 5/ Trong thí ngh[r]

rồi theo dõi sự DT riêng rẽ của từng cặp tính trạng đó trên con cháu của từng cặp bố mẹ.- Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được. c)Hoạt động 3 (14’) Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của DTHGv: H/dẫn HS n/c một số thuật ngữ, kí hiệu.Hs: tự n/c thôn[r]

phép lai trên.Bài 7: ở ngời, tính trạng tóc xoăn là trội so với tóc thẳng.a/ Trong một gia đình, mẹ có tóc thẳng sinh đợc một con gái tóc xoăn.Xác định kiểu gen, kiểu hình của bố và lập sơ đồ minh hoạ.b/ Ngời con gái tóc xoăn nói trên lớn lên lấy chồng có tóc xoăn[r]

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP 9 THỪA THIÊN HUẾ NĂM HỌC 2008-2009 Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: (2đ)Trong lai một cặp tính trạng, muốn xác định kiểu gen của cá thể mangtính trạng trội cần phải làm gì? Giải thích.Câu 2: (2đ)Đột biến g[r]

Câu 9: Thuần chủng Câu 10 : Tự nhân đơi – bổ sung – giống ADN mẹB ) Tự luận : 1 / - Nêu được sự tự nhân đơi của ADN  kết quả sự tự nhân đơi của ADN 2,5 đ 2 / Bài tốn : Câu a : Biện luận và xác định được tính trội, lặn và quy ước gen: 1,5 đCâu b : Xác định được kiểu gen của F1 là dị hợp tử và kiểu[r]