BÀI HÁT NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC NHẠC KHÔNG LỜI

quen biết được nhiều bạn bè mới, thầy cô mới, mang đến cho ta biết bao điều thúvị. Lúc xếp hàng, ai ai cũng đều đứng nghiêm chỉnh để đi vào lớp. Bước vào lớphọc, tôi thấy rất tuyệt vời vì bàn ghế được sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng. Các lớpkhác cũng đều như vậy. Tôi nghe nói bên Nhật, ngày[r]

Kể lại ngày đầu tiên em đi họcĐã ba năm rồi em em được ngồi học dưới mái trường cấp 1 mến yêu với nhiều kỉniệm khó quên. Nhưng có lẽ ngày đầu tiên theo mẹ bước vào ngôi trường này, chođến bây giờ em vẫn luôn nhớ mãi. Ngày đó,mùa thu của các đây ba năm[r]

vẫn thường hay nói văn vẻ. Quả thực tâm trạng tôi mỗi lúc thay đổi. Bây gi ờ tôi không còn cảm th ấy quásợ nữa nhưng không hiểu sao chân tôi cứ díu lại. Dù vậy nh ưng tôi v ẫn c ố nh ảy theo nh ững b ước châncủa bà. Đi được một đoạn thì ngôi trường đã hiện rõ trước mắt. Trước mặt tôi là một c[r]

Đề bài: kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em về đời học sinh.BÀI LÀM:“Ngày đầu tiên đi họcMẹ dắt tay đến trườngEm vừa đi vừa khócMẹ dỗ dành yêu thương.” Khi bài hát quen thuộc này cất lên, lòng tôi lại nhớ đến ngày đầu tiên tôi đến trường đi học. Đó là kỉ niệm sâu sắc mà tôi không thể nào quên được[r]

Trong cuộc sống của mình, tôi có những kỉ niệm thật ý nghĩa và rất khó phai. Ngày đầu tiên đi học là một ngày như thế. Trong cuộc sống của mình, tôi có những kỉ niệm thật ý nghĩa và rất khó phai. Ngày đầu tiên đi học là một ngày như thế. Tôi còn nhớ rất rõ cảm giác hồi hộp, lo âu của đêm trước n[r]

BÀI VIẾT SỐ I – VĂN TƯ SỰ - Đề bài: Em hãy kể lại kỉ niệm sâu sắc về ngày đầu tiên đi học Đáp án và biểu điểm A – Yêu cầu - Đúng thể loại tự sự. - Đủ ý, hành văn mạch lạc, rõ ràng - Có kết hợp sử dụng các biện pháp nghệ thuật, có ý thức miêu tả B – Dàn ý I – Mở bài (1 điểm) - Giới thiệu về ngày đ[r]

Văn chương là khái niệm dùng để chỉ một ngành nghệ thuật – nghệ thuật ngôn từ. Văn chương dùng ngôn từ làm chất liệu để xây dựng hình tượng, phản ánh và biểu hiện đời sống. Khái niệm văn chương và văn học thường bị dùng lẫn lộn.

Văn học là khoa học nghiên cứu về văn chương. Nó lấy các hiện tượng vă[r]

  Ke lai ngay dau tien di hoc - Tôi xin kể về ngày đi học đầu tiên của mình cho các bạn nghe nhé!

19. Em có thích học các bài hát trong chương trình học môn âm nhạc hiện nay không? Thích Không thích Có bài thích bài không20. Khi học phân môn học hát hoặc âm nhạc thường thức, thông thường giáo viên chocác em xem hình ảnh phụ họa qua: Xem qua máy chiếu Xem hình ảnh[r]

ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌCI. MỤC TIÊU : HS nhớ lại và hát đúng một số bài hát đã học ở lớp 4.II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Nhạc cụ Băng đĩa nhạc, SGK Âm nhạc 5.2. Học sinh : Nhạc cụ gõ SGK Âm nhạc 5.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : . Phần mở đầu :•Ổn định lớp : Điều khiển lớp hát tậ[r]

Tiết 1:
 ÔN TẬP 3 BÀI HÁT VÀ KÝ HIỆU GHI NHẠC Ở LỚP 3

I. Mục tiêu:
 HS ôn tập và nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3
 Nhớ và ghi lại được các ký hiệu ghi nhạc đã học.
II. Chuẩn bị:
 Nắm vững các bài hát ôn và các ký hiệu ghi nhạc
 Tranh ảnh có liên quan
 Sách giáo khoa, nhạc cụ
III. Các ho[r]

Hôm đó là tối thứ bảy, tại khu hội xuân, đoàn ca múa nhạc thành phố Hồ Chí Minh về biểu diễn nhân kỉ niệm ngày Đồng khởi 17 - 1. ĐỀ BÀI Hãy kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem. BÀI THAM KHẢO Hôm đó là tối thứ bảy, tại khu hội xuân, đoàn ca múa nhạc thành phố Hồ Chí Minh về biểu di[r]

- Cô làm mẫu: 1lần nhắc lại cách rửa mặt cho trẻ- Cho trẻ thực hành : Mời 1 trẻ lên thực hiện, cô sửa sai+ Cô chia trẻ theo tổ, nhóm để trẻ thực hiện- Cô quan sát chung, động viên trẻ thực hành.GD: Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.* Cho trẻ chơi tự do trong góc- Nêu gương: Cho trẻ[r]

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠCCHO HỌC SINH LỚP 4I.ĐẶT VẤN ĐỀÂm nhạc là một loại hình nghệ thuật phản ánh hiện thực khách quan bằng những hình tượng có sức biểu cảm của âm thanh. Với học sinh TH môn Âm nhạc là một trong những phương tiện hiệu quả nhất để thực hiện nhiệm vụ giáo dục học sinh nh[r]

Trang 4I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:1. Kiến thức:- Cung cấp cho các em vài nét sơ lược về nhạc sĩ Phạm Tuyên.- Yêu cầu hs hát thuộc lời bài hát.- Xây dựng ý thức tự học bộ môn.2. Kỹ năng:- Tiếp tục làm quen với kỹ năng học hát.Phân tích và biết cách sử dụng[r]

Tài liệu tham khảo về lời bài hát có kèm theo nốt nhạc giúp cho những bạn yêu thích âm nhạc có thể tham khảo và chơi nhạc.

Nhiều lần bật khóc níu tay anh quay trở lại.Bởi vì còn yêu anh em quên bản thân mình.Cố gắng không làm cho lay chuyển tâm hồn anh.Buông tay em anh đã ra đi vội vàng.Đành phải học cách bước đi không anh bên cạnh.Học một mình em đi khi anh đã không cần.Có lẽ qua thời[r]

1. Hoạt động cơ bản: Ôn tập 3 bài hát
Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dưới trăng

HS nhắc lại tên, tác giả các bài hát đã học ở lớp 3.
Gv: Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra câu trả lời.

Gv: Yêu cầu học sinh khởi động giọng
2. Hoạt động thực hành

Gv: Yêu cầu các nhóm tự ôn[r]

Nhạc country là gì?Trước hết, có thể hiểu ngay "nhạc country" là nhạc đồng quê, nó được bắt nguồn từ những bài hát dân ca với phần lời theo lối kể chuyện mộc mạc, bình dân. Trước hết, có thể hiểu ngay "nhạc country" là nhạc đồng quê, nó được bắt nguồn[r]

I. MỤC TIÊU HS hiểu bài Quốc ca của nhạc sĩ Văn Cao là bài hát Nghi lễ của Nhà nước, được hát hoặc cử nhạc khi chào cờ. HS hát thuộc lời 1, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất hùng mạnh trong bài hát. Giáo dục HS ý thức trang nghiêm khi dự lễ chào cờ và hát Quốc ca.II. CHUẨN BỊ CỦA G[r]