LAO ĐỘNG TRẺ EM

+ Ở các nước: Lao động trẻ em cũng là vấn đề được quan tâm đặc biệtvì nó có ảnh hưởng trực tiếp và lâu dài đối với cá nhân, cộng đồng. Nhữngnước phát triển như Mỹ, nước có nền kinh tế đang phát triển như TrungQuốc là những nước điển hình cần nghiên cứu và rút ra kinh nghiệm giảiquyết v[r]

những nƣớc đang phát triển, có hai trƣờng hợp xảy ra đối với nền kinh tế. Một là,hộ có thể vay mƣợn tiền với một mức lãi suất cố định trên thị trƣờng tài chính. Khiđó, cha mẹ trong hộ có thể sử dung số tiền vay mƣợn đƣợc đầu tƣ cho con đi học vàtìm kiếm đƣợc công việc ổn định trong tƣơng lai. Hai là[r]

Các qui định của hệ thống pháp luật Việt Nam liên quan đến lao động trẻ em tương đối phù hợp với các tiêu chuẩn lao động quốc tế và đã đưa ra được một khuôn khổ pháp lý cho vấn đề lao độ[r]

Vấn đề trẻ em lao động sớm ở làng nghề truyền thống tại xã Hoàng Đôn, huyện Duy Tiên, tỉnh Hà Nam hiện nay ( khóa luận chủ nghĩa xã hội)

Vấn đề trẻ em lao động sớm ở làng nghề truyền thống tại xã Hoàng Đôn, huyện Duy Tiên, tỉnh Hà Nam hiện nay ( khóa luận chủ nghĩa xã hội)

Vấn đề trẻ em lao độ[r]

Việt Nam là một trong những nước có tỷ lệ trẻ em bỏ học cao với khoảng 1 triệu học sinh. Trong khi số lượng trẻ em bỏ học đã được các cơ quan chức năng tìm mọi cách giúp đỡ thì nhiều em vẫn ngày ngày phải làm việc quá sức để kiếm tiền, không ít trẻ phải lang thang và đã sớm nhuộm bẩn cuộc đời bằng n[r]

Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em? Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em? Hướng dẫn giải: Giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em vì  trẻ em càng ít tuổi thì sẽ bắt làm viêc nhiều hơn, lương thấp....dễ bóc lột hơn, chưa có tinh thần đấu tranh chống lại áp bức

Hai trường tiểu học Chơn Thành A và Kim Đồng (TT.Chơn Thành) cũngtrong tình trạng tương tự. Hầu hết các lớp học đều vượt sĩ số cho phép của Bộ GDĐT. Trường Tiểu học Chơn Thành A có 39 phòng học, trong đó 9 phòng chứcnăng, với 1.260 học sinh. Trung bình 39 học sinh/lớp, vượt 4 em so với quy định;quá[r]

thông tin đại chúng để tuyên truyền, giáo dục nhận thức của người dân. Đặc biệt ởcác vùng còn nhiều khó khăn như miền núi, hải đảo thì còn cần tuyên truyền, giáodục bằng các phương thức thích hợp. Nói chung tuỳ điều kiện của từng nơi mà sửdụng biện pháp nào cho có kết qua tốt nhất.-Cung cấp đầy đủ,[r]

Tác động của Luật quốc tế tới quá trình hoàn thiện các văn bản luật của Việt Nam trong lĩnh vực bảo vệ quyền trẻ em


“Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” là câu nói bao hàm đầy đủ ý nghĩa về Trẻ em. Trẻ em hôm nay là tương lai của nhân loại, của thế giới, của mỗi dân tộc, mỗi cộng đồng, mỗi họ tộc v[r]

1. Tính cấp thiết của đề tàiNhiều Hội nghị và Hội thảo khoa học ở phạm vi khu vực và quốc tế trong những năm gần đây đã khẳng định vấn đề mua bán phụ nữ và trẻ em một hình thức “nô lệ” hiện đại đang gia tăng một cách đáng kể ở nhiều quốc gia trên thế giới trong đó có Việt Nam. Đây không còn là vấn[r]

“Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”, là câu nói bao hàm đầy đủ ý nghĩa về trẻ em. Tương lai của nhân loại, của thế giới, của mỗi dân tộc, mỗi cộng đồng, liên quan chặt chẽ tới những thế hệ kế thừa và tiếp nối. Vì vậy nâng cao trách nhiệm chăm sóc và giáo dục thiếu niên và nhi đồng là trách nhiệm của[r]

1. Quan tâm của Đảng CSVN và nhà nước đối với trẻ em
Nhà nước và toàn xã hội luôn dành sự quan tâm đặc biệt cho trẻ em. Đảng đã có Chỉ thị về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác chăm sóc, giáo dục và bảo vệ trẻ em.
Chính phủ đã có Chương trình quốc gia bảo vệ trẻ em giai đoạn 2011201[r]

Bảo hiểm thai sản là một trong những chế độ của Bảo hiểm xã hội bắt buộc nằm song hành với các chế độ bảo hiểm ốm đau, chế độ bảo hiểm tai nạn lao động và bệnh nghề nghiệp, chế độ bảo hiểm hưu trí…Bảo hiểm thai sản ngoài chức năng đảm bảo thu nhập cho người lao động khi công việc lao động tạm thời b[r]

Hồ Chí Minh đă nói: “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, v́ lợi ích trăm năm th́ phải trồng người”. Bác Hồ rất yêu trẻ em. Bác luôn dành một t́nh cảm đặc biệt cho trẻ em. Bác nói: “Cái mầm có xanh th́ cây mới vững, cái búp có xanh th́ lá mới tươi, quả mới tốt. Con trẻ có được nuôi dưỡng, giáo dụ[r]

Môn thi trắc nghiệm: Chuyên ngành Lao động – Thương binh và Xã hội

Các đáp án chữ “đậm” là đáp án đúng
Câu 1.
Theo quy định tại Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em năm 2004, trẻ em có quyền nào sa u đ â y ?
a . Chăm sóc , nuôi dưỡng.
b. Đáp ứng những yêu cầu của trẻ em đưa ra.
c. Đi xe má[r]

Trong sự phát triển của mỗi quốc gia, vai trò của con người với tư cách là người lao động – người sản xuất là rất lớn lao. Ở nước ngoài sự quan tâm đến sức lao động luôn đi kèm với việc nâng cao về chất lượng, tiềm năng của con người, nhằm làm tạo ra nguồn lao động có chất lượng cao, có năng suất ca[r]

ĐÊ KIỂM TRA HỌC KỲ II GDCD LỚP 9ĐỀ1CÂU1(3Đ): Vì sao nói; lao động là quyền và nghĩa vụ của công dân?Nêunhững điều cấm đối với người lao động?CÂU2(3Đ): Thế nào là vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí?Nêu cácloại trách nhiệm pháp lí?CÂU3(4Đ): Tú 14 tuổi học sinh lớp 9, ngủ dậy muộn n[r]

Hãy điền bổ sung vào câu sau để nêu lên con đường tuần hoàn dịch não tuỷ: Dịch não tuỷ bắt đầu từ………..qua ………vào não thất III qua ống Syvius vào não thất IV qua lỗ magendie và lỗ Luska v[r]

BAM là 85%. 26 trẻ em sau tiệt trừ thất bại với phác đồ OAC đầu tiên , được điều trị tiếp bằng phác đồ BAM, tỷ lệ tiệt trừ của 26 trẻ em này là 80,8%. Ngược lại ở 8 trẻ điều trị thất bại với phác đồ BAM đầu tiên, điều trị tiếp lần 2 dùng phác đồ OAC, tỷ lệ tiệt trừ ở[r]

DO SỰ KÉM HIỂU BIẾT, THIẾU Ý THỨC CỦA NHỮNG THIẾU NỮ MỚI LỚN: Với sự phát triển về mọi mặt của trẻ ở lứa tuổi mới lớn, quan hệ của các em với cha mẹ đã bắt đầu có những thay đổi so với n[r]