MỘT SỐ CẤU TRÚC CƠ BẢN THƯỜNG GẶP Ở THPT

int m,n; /* m la so cot cua ma tran, n la so hang cua ma tran */•Trong trình biên dịch C++, có thể đặt lời giải thích sau dấu //. Khi đó, tất cả ký tự sau // sẽ là lời giải thích.Ví dụ:int m,n; // m la so cot cua ma tran, n la so hang cua ma tran3Chương 3: Cấu trúc cơ bản của chương tr[r]

Một số cấu trúc website mẫuCác trang mẫu web là các đơn vị tiêu biểu nhất của site được trình bày với nhiều hình thức hấp dẫn, đặc trưng và nhất quán với các hiệu ứng ấn tượng. Các trang mẫu được trình bày dựa trên sự kết hợp hài hoà với các trình bày tuỳ biến do các yếu tố tác[r]

- Sau khi nhận dạng , nếu bài toán có từ hai phép tính trở lên thì ta phân tích thứ tự thực hiện phép toán. Sau đó ta đi tìm x theo trình tự ngược lại với trình tự thực hiện phép toán. Đưa bài toán về dạng cơ bản.- Đưa ra một phép toán đơn giản giống phép toán của đề bài để thành lập c[r]

Trần Hoài Nam - Lớp Kinh Tế Đầu T 40BLời mở đầuMỗi quốc gia trên thế giới đều có những khó khăn và thuận lợi nhất định, không có quốc gia nào hoàn toàn mạnh cũng nh hoàn toàn yếu. Nhng trên thế giới lại hình thành hai hệ thống: Các nớc phát triển và các nớc đang phát triển. Thực tế các nớc kém phát[r]

5 lỗi thường gặp trong tiếp thị bằng thư điện tửThư điện tử (email) có thể được xem như một trong những công cụ tiếp thị phù hợp với khả năng của nhiều công ty, đặc biệt là công ty nhỏ. Với mong muốn tiếp cận số lượng khách hàng lớn và truyền tải thông tin tối đa về sản phẩm/dịc[r]

Đồ án tốt nghiệpKẾT LUẬNĐồ án tốt nghiệp “Các phần tử quang điện trong thông tin quang ” như đã trình bày trong ba chương ở trên, đã đề cập được các vấn đề :• Giải thích cơ sở vật lý quang hình và vật lý bán dẫn cho các phần tử thụ động và tích cực trong thông tin quang. Đó là các nguyên lý v[r]

MỘT SỐ DẠNG BẤT ĐẲNG THỨC CAUCHY THƯỜNG GẶPBài viết tháng 12 năm 2011 Thầy giáo Trần Duy ThảoNhư các bạn đã biết bất đẳng thức là một vấn đề được giáo viên và học sinh thâm nhập với một lượng thời gian khá nhiều vì đây có thể phát triển khả năng tư duy toán học cho[r]

Những bệnh thận - tiết niệu thường gặp NHỮNG BỆNH THẬN - TIẾT NIỆU THƯỜNG GẶPMục tiêu 1. Nêu được các triệu chứng cơ bản về hệ tiết niệu của trẻ em2. Nêu được các bệnh thận - tiết niệu thường gặp. Một số biểu hiện bệnh lý thận - tiết niệu th[r]

sau đó thực hiện phép tính cộng ngoài dấu ngoặc.+ Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. 42 - 11 = 31+ Ta lấy tổng trừ số hạng đã biết. 31- 23 = 8+ Thay x = 8 vào biểu thức ta có :(23+8)+11 = 31 +11 = 42. Ta được ( 23 + x ) +11 = 4223 + x = 42 – 1123 + x = 31 x= 31 - 23 x= 8 Trang3Sáng kiến kinh nghiệm Tr[r]

Tiết 80: LUYỆN TẬPI. Mục tiêu: Rèn luyện cho HS các kĩ năng sau:+ Biết tính các giá trị lượng giác của một góc α.+ Biết xác định dấu của cosα ,sinα ,tanα, cotα khi biết α ; biết giá trị lượng giác của một số góc lượng giác thường gặp.+ Sử dụng thành thào các công[r]

•Quyết định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo–12/2001/QĐ-BGD&ĐT •Vv Ban hành chương trình khung các ngành đào tạo đại học, … Mô tả nhiệm vụ Bác sỹ đa khoa 1. Quản lý hoạt động chăm sóc sức khoẻ tại cộng đồng2. Phòng bệnh và giáo dục sức khoẻ3. CĐ bệnh nội khoa thông thườngThực hiện một[r]

+ Nêu vấn đề .+ Thuyết trình.+ Trực quan.+ Thảo luận nhóm…Vấn đề thực hành vẽ biểu đồ trong chương trình lớp 10 rất ít. Trong khi kiến thức lí thuyết của các bài học rất dài, giáo viên không còn thời gian hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ. Tuy học sinh đã được học ở lớp 9, nhưng lên lớp 10 những[r]

Thứ nhất, KTNB độc lập với các bộ phận khác trong DN, độc về chuyên môn nghiệp vụ trong phạm vi khuôn khổ luật pháp và các chuẩn mực, phơng pháp nghiệp vụ chuyên môn. Thứ hai, yêu cầu các bộ phận và các cá nhân có liên quan cung cấp đầy đủ, kịp thời các tài liệu về kế toán, tài chính và các tài liệu[r]

Chương trình đào tạo lớp Tin học Quản trị mạngcho cán bộ công chức thành phố năm 2008STT Nội dung đào tạoThời lượng (Giờ học)Phần 1: Các khái niệm chung 121. Khái niệm cơ bản về mạng máy tính.2. Giới thiệu về các giao thức 3. Tìm hiểu sâu về TCP/IP4. Thực hành các bài tập về TCP/IP3. Ôn tập v[r]

PHÂN LOẠI MÔ Hiện nay, khi phân loại mô có các quan điểm chính sau đây: - Theo hình dạng, kích thước tế bào, gồm 2 loại mô: mô mềm (cấu tạo bởi các tế bào có kích thước bằng nhau theo mọi hướng) và mô tế bào hình thoi (cấu tạo bởi những tế bào phát triển mạnh theo một hướng). - Theo nguồn gốc[r]

MỤC LỤC TrangTrang phụ bìaMục lục 1Mở đầu 2I.Lí do chọn tiểu luận 2II.Mục đích nghiên cứu 2III.Đối tượng nghiên cứu 2IV.Câu hỏi nghiên cứu 2V.Nhiệm vụ nghiên cứu 2VI.Phương pháp nghiên cứu 3VII.Cấu trúc tiểu luận 3Chương I: Cơ sở lý luận 4Chương II: Nội dung 5Chương III: Kết luận 14Tài liệu[r]

I.ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI -VÒNG ĐỜI -PHÂN LOẠI CỦA SÁN LÁ*Đặc điểm hình thái- Sán lá kí sinh thuộc ngành Platyhelminthes.- Hình dạng: đa số sán lá dẹp theo hướng lưng bụng có hình dạng giống chiếc lá, hình chóp nón, hình lòng máng, ..- Màu sắc: sán lá có màu hồng, màu xám, màu trắng ngà.- Kích thước thay[r]

hoc sinh trong qua trinh giai toan.-Thit k mt s kiờu sai lõm cua hoc sinh trong qua trinh giai toan.III.i tng nghiờn cu:-Hc sinh THPT.-Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, cỏc loi sỏch tham kho.IV. Cõu hi nghiờn cu:Mụt sụ sai lõm thng gp cua hoc sinh khi giai toan phng trinh, bõt phng trinh trng[r]

hoc sinh trong qua trinh giai toan.-Thit k mt s kiờu sai lõm cua hoc sinh trong qua trinh giai toan.III.i tng nghiờn cu:-Hc sinh THPT.-Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, cỏc loi sỏch tham kho.IV. Cõu hi nghiờn cu:Mụt sụ sai lõm thng gp cua hoc sinh khi giai toan phng trinh, bõt phng trinh trng[r]

- Nhiệt độ : sốt hoặc hạ thân nhiệt- Màu sắc da : xanh tái, trắng bệch, đỏ…- Tình trạng phù : phù cục bộ hay phù toàn thân - Loét dinh dưỡng : loét ở các vị trí tì như ở gót chân, cùi chỏ, vùng cùng cụt…- Vả mồ hôi...ngoài ra cần xem có rối loạn cơ vòng hay không.1.2.6. Khám các dấu hi[r]