TIẾT 42 NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO SỰ NẢY MẦM CỦA HẠT

giảm khả năng phát triển hạt giống và sức sống cây con, tuy nhiên đối với các hạt ngũ cốcthì có hiệu quả trong việc phá sự ngủ, thúc đẩy nảy mầm của hạt và tăng sức sống cây controng điều kiện bất lợi (Lee và cs., 2002). Nhiệt độ ảnh hưởng hoạt tính của enzyme. Ở n[r]

của nhiều loài cây trồng (Tobe và cs., 2000; Kayode và Ayeni, 2009).1.2.3. Sinh lý của sự nảy mầmSự nảy mầm bắt đầu là giai đoạn thu nước (6 - 12 giờ tùy loại hạt), ban đầu hạt khônhanh chóng hấp thu nước (giai đoạn I) cho đến khi hạt hoàn toàn ngậm nước. Ti[r]

sự nảy mầm của hạt

đúng sẽ được một phần quà từ nhóm mình! Chúc các bạn may mắn!Câu hỏi 1:Những điều kiện bên trong và bên ngoài nào cần cho hạt nảymầm?Trả lời:* Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm:+ Điều kiện bên trong: Chất lượng hạt giống+ Điều kiện bên ngoài:[r]

Giáo viên: Lê Hồng TháiHotline: 0983636150Câu 37: Hooc môn thực vật có tính chuyên hoá:A. thấp hơn hooc môn ở động vật bậc caoB. Không có tính chuyên hoáC. vừa phảiD. cao hơn hooc môn ở động vật bậc caoCâu 38: Cơ quan nào của cây sau đây cung cấp Au xin ﴾ AIA﴾A. LáB. HạtC. HoaD. RễCâu 39: Au xin ﴾ A[r]

NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG TỰ THỤ TRONG SẢN XUẤT HẠT LAI CỦA DÒNG MẸ CΜ CHUA CÓ VÒI NHỤY MẪN CẢM VỚI GA3 D5 - Tỷ lệ nảy mầm: đánh giá tỷ lệ nảy mầm của hạt giống bằng ph−ơng pháp −ớt trên đĩa p[r]

TRONG TRỒNG TRỌTThí nghiệm 1. Vai trò của cytokinin trong quá trình kéo dài tuổi thọ của lá1. Dụng cụ và hóa chất- Hóa chất: Dung dịch BA (benzyl adenine) và kinetin nồng độ 50 ppm- Dụng cụ: Panh, bông thấm nước, một lọ nước cất.2. Nguyên tác thí nghiệmĐể chứng minh khả năng kéo dài tuổi thọ của cây[r]

1.2. Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cứu động thái hàm lượng prolin và glycine betaine trong mầm đậu tương ở điều kiện thiếu nước và khả năng phục hồi sau thiếu nước.
Nghiên cứu động thái hoạt độ một số enzym trong mầm đậu tương ở điều kiện mặn và khả năng phục hồi sau nhiễm mặn.
1.3. Những đóng góp mớ[r]

Trường THCS Nguyễn Sinh SắcTổ: Hóa SinhCHUYÊN ĐỀ THAO GIẢNG THÁNG 1Tên chuyên đề:PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG TIẾT SINH HỌC LỚP 6I. Lý do chọn chuyên đềNền giáo dục nước ta ngày càng phát triển và có sự đổi mới vượt bậc. Đó chính là đổimới phương pháp dạy và học, giáo viên không[r]

- Phát triển của thực vật là toàn bộ những biến đổi diễn ra theo chu trình sống, gồm ba quá trình liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hóa và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan (rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt). I. KIẾN THỨC CƠ BẢN - Phát triển của thực vật là toàn bộ những biến đổi diễn ra the[r]

Đề thi học kì 2 lớp 6 môn Sinh học năm 2014 - THCS Đồng Thạnh Câu 1: (1,0 điểm) Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? Câu 2: (3,0 điểm) 2.1 Vẽ và chú thích đầy đủ sơ đồ một nửa hạt đỗ đen đã bóc vỏ. 2.2 Những điều kiện cần[r]

Nảy mầm của hạt phấn thành ống phấn xuyên qua đầu nhuỵ, vòi nhuỵ vào trong bầu gặp noãn.. Hạt phấn tiếp xúc với đầu nhuỵ.[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 6 HỌC KỲ II** Lý thuyết:Bài 32: Các loại quảBài 33: Hạt và các bộ phận của hạtBài 40: Hạt trần- cây thôngBài 41: Hạt kín- đặc điểm chung của tực vậthạt kínBài 34: Phát tán của quả và hạtBài 42: Lớp hai lá mầm và lớp một lá mầmBài 35: Những điều kiện cần[r]

PHẦN 1. MỞ ĐẦU

1.1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI
Không dễ để nhận thấy nấm Bipolaris oryzae Breda de Haan Shoemaker
(B. oryzae) gây hại trên hạt giống hay lây nhiễm làm giảm sản lượng của cây lúa
trên đồng ruộng. Tuy nhiên, có thể nhận thấy B. oryzae đã phá hủy biểu mô của hạt,
làm giảm sức s[r]

3PHẦN I: LÝ THUYẾT VỀ CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ1. Khái niệm nguyên nhân và kết quảNguyên nhân là phạm trù triết học dùng để chỉ sự tác động qua lại giữa các sựvật hay giữa các yếu tố, các bộ phận, các thuộc tính trong một sự vật hoặc giữa các sựvật với nhau gây ra một sự biến đổi nhất định.[r]

Kiến thức: hiểu được quá trình sinh lý sinh hóa từ nở hoa đến tạo hạt ảnh hưởng đến sức sống của hạt.
Hiểu biết: hiểu được nguyên lý sinh lý sinh hóa để điều khiển nảy mầm của hạt
Ứng dụng: hiểu các nguyên lý thu hái và tồn trữ hạt
Tổng hợp: hiểu được các phương pháp đ[r]

HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HỌC KÌ IIMÔN SINH HỌC 6NĂM HỌC: 2015-2016Câu 1. Có mấy loại quả chính? Kể tên mỗi loại.- Có hai loại quả chính: quả khô và quả thịt- Quả khô: quả khô nẻ và quả khô không nẻ- Quả thịt: quả mọng và quả hạchCâu 2. So sánh sự khác nhau giữa hạt một lá mầm và hạt hai l[r]

Ngâm ủ hạt giống đúng cách sẽ giúp cây trồng có tỷ lệ nảy mầm đảm bảo và phát triển tốt. Cùng tham khảo những hướng dẫn ngâm ủ hạt giống dưới đây để áp dụng nhé
Ngâm ủ hạt giống là công đoạn vô cùng quan trọng trước khi gieo trồng để cây đạt được tỷ lệ nảy mầm cao, cho năng suất và chất lượng tốt. T[r]

Hạt lan rất nhỏ giống như hạt bụi và không có dự trữ chất dinh dưỡng cung cấp cho hạt trong giai
đoạn đầu tiên của cuộc sống giống như những hạt táo, hạt đậu. Bởi vì lý do đó, hoa lan sinh sản
một số lượng lớn, lên đến cả triệu hạt trong mỗi quả lan
Trong thiên nhiên hạt lan sẽ nảy mầm, nhưng không[r]

Bộ đề kiểm tra môn sinh học lớp 6 bao gồm: đề kiểm tra 1 tiết và đề kiểm tra học kì I, II. Có ma trận đề và đáp án.
I. TRẮC NGHIỆM (6 điểm)
Khoanh tròn vào phương án đúng hoặc đúng nhất
1. Trong các nhóm quả sau, nhóm nào gồm toàn quả khô?
A. Quả cà chua, ớt, quả thìa là, chanh
B. Quả lạc, quả d[r]