TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn
nhằm kiểm tra đánh giá chất ượng kiến thức chương “CHẤT KHÍ” của học
sinh lớp 10 THPT”. Xây dựng hệ thống câu
hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn với mong muốn góp phần nghiên
cứu nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học Vật lí ở trườ[r]

Xây dựng hệ thống câu hỏi
trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất
lượng kiến thức chương “Dao động cơ” của học sinh lớp 12 THPT”.iến hành đổi mới nền giáo dục một cách toàn diện về mục tiêu,
chương trình, nội dung giáo dục, về phương pháp dạy học … Một trong
những nội dung[r]

nhìn khách quan hơn để từ đó có sự điều chỉnh về nội dung chương trình cũng nhưvề cách thức tổ chức đào tạo.Nhưng làm thế nào để kiểm tra đánh giá được tốt? Đây là một trong những vấnđề thu hút được sự quan tâm của nhiều nhà khoa học và có thể nói rằng đây là mộtvấn đề mang tính thời sự.Các p[r]

Tiểu luận: Đánh giá chất lượng thông qua trắc nghiệm khách quan trình bày về cơ sở lý luận của kiểm tra, đánh giá trắc nghiệm và phương pháp đánh giá chất lượng thông qua trắc nghiệm khách quan. Mời bạn đọc cùng tham khảo.

Phương pháp trắc nghiệm tự luận (TNTL) (hay còn gọi là phương pháp luận đề)là loại hình câu hỏi hoặc bài tập mà HS phải tự viết đầy đủ các câu trả lời hoặc bàigiải theo cách riêng của mình.Phương pháp TNKQ là loại hình CH, bài tập mà phương án trả lời đã có sẵn,hoặc nếu HS phải tự viết câu tr[r]

Tên SKKN:
XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ THỰC HÀNH HÓA HỌC PHẦN PHI KIM CHO HỌC SINH THPT.
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Hiện nay, việc thi tốt nghiệp THPT Quốc gia, học sinh chỉ chọn thêm 1 môn ngoài 3 môn thi bắt buộc (toán, văn, anh văn). Vậy những bộ môn không bắt buộc thi, giáo viê[r]

Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh là một khâu rất quan trọng trong quá trình dạy học. Do đó việc cải tiến phương pháp giảng dạy và học tập của học sinh phải gắn liền việc cải tiến các phương pháp đáng giá kiến thức và kĩ năng của học sinh.
Trong nhà trường việc kiểm tra đánh[r]

Mời các bạn cùng tham khảo “Câu hỏi trắc nghiệm khách quan về Nhóm oxi – Lưu huỳnh”. Đề cương cung cấp các câu hỏi trắc nghiệm sẽ giúp các bạn nắm chắc phần lý thuyết, làm nhanh các dạng bài tập trắc nghiệm phần này một cách chính xác.

Qua thực tế giảng dạy, tôi tập hợp một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan (dạng bài tập tính toán) có thể tìm nhanh được đáp án, xin được nêu ra trong kinh nghiệm này. Trong điều kiện thời gian có hạn tôi chỉ giới hạn các câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn. Đây cũng là dạng trắc nghiệ[r]

Ứng dụng CNTT là một yêu cầu quan trọng của đổi mới công tác kiểm tra đánh giá.
Hiện nay trong các kì thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh Đại học và Cao đẳng, Bộ GD ĐT đã sử dụng hình thức trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn – Multiple Choose Question (MCQ) đối với các đề thi thuộc các môn Vật lí[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíNhững nội dung quan trọng để làm tốt môn Toán trắc nghiệmĐể hoàn thành tốt bài thi môn Toán trắc nghiệm thi THPT Quốc gia năm 2017, họcsinh cần nắm vững 5 nội dung quan trọng sau:Thầy Huỳnh Chí Hào - Tổ trưởng tổ toán Hội đồng bộ môn t[r]

- Học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp, đặc biệt là qua tổng kết đánh giá kết quả học tập củahọc sinh- Tham gia các lớp tập huấn nhằm nâng cao nghiệp vụ do các chuyên gia đầu ngành giảng dạy- Tự bồi dưỡng, trau dồi thường xuyên và rút ra những bài học kinh nghiệm trong quá trìnhgiảng dạy, kiểm tra, đ[r]

PHẦN I- MỞ ĐẦU.

I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
-Đổi mới nền giáo dục là nền tảng của sự phát triển toàn diện đất nước. Sự đổi mới nội dung giảng dạy của sách giáo khoa đi đôi với việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo “Hướng tích cực”, đổi mới cách thức tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học[r]

Tổng hợp lí thuyết và Các dạng bài tập trắc nghiệm hóa 12 theo từng chương dùng để ôn thi tốt nghiệp và đại học năm 2014 2015 ( Sách dành cho HS tự học và giáo viên THPT) Trong những năm gần đây, việc đánh giá kết quả học tập, thi cử của học sinh đã được ngành giáo dục thực hiện bằng phương pháp tr[r]

CẤU TRÚC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH 2015 I. Yêu cầu chung 1. Nội dung đề thi tuyển sinh nằm trong chương trình THCS, coi trọng việc đánh giá năng lực người học, câu hỏi dạng mở. 2. Yêu cầu về các cấp độ nhận[r]

xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan Hình học 10 Học kỳ IIPhân tích chất lượng các câu hỏi đưa vào sử dụngxây dựng mục tiêu Hình học học kỳ II lớp 10bộ đề thị Trắc nghiệm khách quan Hình học lớp 10 học kỳ IIphân tích chất lượng câu hỏi bằng phần mềm IATAthử nghiệm lần 1thử nghiệm lần 2phần mề[r]

TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 4 ĐIỂM _Trong các câu có các lựa chọn A, B, C, D chỉ khoanh tròn vào một chữ in _ _hoa đứng trước câu trả lời đúng._ CÂU 1.. Khẳng định nào sau đây SAI?[r]

TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 4 ĐIỂM _Trong các câu có các lựa chọn A, B, C, D chỉ khoanh tròn vào một chữ in _ _hoa đứng trước câu trả lời đúng._ CÂU 1.. Khẳng định nào sau đây SAI?[r]

TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 4 ĐIỂM _Trong các câu có các lựa chọn A, B, C, D chỉ khoanh tròn vào một chữ in hoa _ _đứng trước câu trả lời đúng._ CÂU 1.. CHO TAM GIÁC VUÔNG NHư hình 2.[r]

TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 4 ĐIỂM _Trong các câu có các lựa chọn A, B, C, D chỉ khoanh tròn vào một chữ in hoa _ _đứng trước câu trả lời đúng._ CÂU 1.. chúng cùng cắt đường thẳng _d._ B.[r]