GIAO AN GIANG DAY KHOI 1 - TUAN 6 7 BUOI 2

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài .
b. Hoạt động 2: Hớng dẫn kể chuyện . *Sắp xếp lại các tranh theo trật tự . - Gắn các tranh không theo thứ tự . - Yêu cầu học sinh nêu nội dung của từng bức tranh (nếu học sinh không nêu đợc thì giáo viên nói ) .

HS tìm và nêu từ.
GV chốt: giang sơn, quốc gia, quê hơng, đất mẹ, đất nớc, nớc nhà, … . Bài 2: Tìm một số từ chứa tiếng “quốc”.
- GV giải thích: “quốc” nghĩa là nớc. - HS tìm và nêu từ.

3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện:
HS: Tiếp nối nhau đọc cỏc yờu cầu của bài tập.
a. Kể chuyện trong nhúm: HS: Kể từng đoạn của cõu chuyện theo nhúm 2 hoặc nhúm 4 em, mỗi em kể theo 1, 2 tranh sau đú kể toàn chuyện. Kể xong HS trao đổi về nội dung[r]

1- Đọc trôi chảy,lu loát toàn bài, đọc đúng nhịp của trể thơ tự do.
- Đọc đúng một số từ ngữ, thể hiện tình cảm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kì vĩ của công trình thuỷ điện, mơ tởng về một tơng lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành.

2. Bài mới : Giới thiệu bài.
HĐ1: Hoàn cảnh đất nớc 1929 và yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản. - GV nêu yêu cầu: Hãy thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi sau:
H : Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ có ảnh hởng thế nào với cách mạng Việt[r]

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, GV nêu mục đích, yêu cầu giờ dạy 2, Nội dung tiết học TRANG 5 - Vẽ tranh: Ngôi trờng của em - Các nhóm khác nhận xét: GV bổ sung góp ý cho các em Dặn : Về nhà s[r]

Kể ngắn theo câu hỏi CỦNG CỐ - DẶN DỊ - Nhận xét tiết học - HS quan sát tranh và kể học sinh kể lại nội dung các bức tranh Thứ hai T 1 Tập đọc T2 Tập đọc T3 Toán T4 Đạo đức T5 Chào cờ Họ[r]

I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Bớc đầu làm quen với đọc diễn cảm, phân biệt đợc lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. (Trả lời đợc câ[r]

3 + 3 = 3 + 4 = 7 – 2 =
1 + 5 = 1 + 6 = 6 – 2 =
Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống:
3 + = 7 2 + = 6 - 3 = 3 + 2 = 6 + 5[r]

Bài 1: Điền vào chỗ trống từ bổ sung ý nghĩa cho thời gian( sắp, đang, đã,hay) cho động từ có trong đoạn văn:
a) Thế là mùa xuân mong ớc..... đến.Không khí bây giờ sáng ra và đầy hơng thơm.Cây hồng bì...... rũ bỏ những cái áo lá già đen đủi.Những cành xoan khẳng khiu trổ lá. b) Cô ấy.[r]

Höôùng daên HS vieât:
- GV chaâm ñieơm, nhaôn xeùt baøi vieât cụa HS. *Baøi3/42: 3HS laøm bạng lôùp,
+ KL : GV cụng coâ: Soâ lieăn tröôùc soâ 1 laø soâ 0. Soâ lieăn sau soâ 9 laø soâ 10. Soâ ôû giöõa soâ 3 vaø soâ 5 laø soâ 4.

Bài tập 1: Viết cách đọc các số thập phân sau( theo mẫu): M: 0,3 : không phẩy ba ; 0,4 ; 0,5 ; 0,006 ; 0,009. - Học sinh thảo luận cặp làm vào vở nháp
- Một số em nêu kết quả bài tập Giáo viên cùng cả lớp nhận xét bổ sung. Bài tập 2(HSKG): viết các số thích hợp vào chỗ chấm ([r]

- Lớp nhận xột; GV nhận xột, cho điểm. Phần 2: Làm thờm.
Phựng Khắc Hoan là người con của xứ Đoài (làng Phựng Xỏ, huyện Thạch Thất, tỉnh Hà Tõy bõy giờ). ễng vốn thụng minh từ nhỏ. Tài năng của ụng phỏt lộ từ rất sớm. Trước khi mất, bà mẹ của Phựng Khắc Hoan trối trăng với chồng nờn[r]

- Gồm mấy nét là những nét nào ? - Gồm 3 nét cơ bản (1 nét cong dới và 2 nét cong trái nối liền với nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ.
- Hớng dẫn cách viết. - Đặt bút trên đờng kẻ 6, viết nét cong (gần giống nh ở chữ C hoa) nhng hẹp hơn rồi chuyển hớng viết tiếp <[r]

Giao an tuan 5 lop 4 dạy theo thong tu moi năm 2017Giao an tuan 5 lop 4 dạy theo thong tu moi năm 2017Giao an tuan 5 lop 4 dạy theo thong tu moi năm 2017Giao an tuan 5 lop 4 dạy theo thong tu moi năm 2017

Hoạt động dạy. Hoạt động học 1.ổn định : Chuyển tiết
2.Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng.
- Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết trớc và viết 1 ví dụ về tên ngời, 1 ví dụ về tênn địa lí để giải thích quy tắc. - Hai HS làm bài trên bảng : 1 em viết[r]

Theo sự sắp xếp của SGK thỡ BT 1 là bài giải toỏn về tỉ số phầm trăm cú sử dụng thụng tin từ biểu đồ, BT 2 chỉ đọc biểu đồ thuần tuý. Như vậy chỳng ta nờn đổi lại BT2 chữa trước để củng cố cỏch đọc thụng tin từ biểu đồ, nắm vững biểu đồ, rồi sau hóy giải BT1. Khi đú Hs một lần[r]