NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM HỨNG THÚ HỌC MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC VÀ BIỆN PHÁP TÂM LÝ SƯ PHẠM NÂNG CAO...

Trong tài liệu “Tham luận về Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp”(GDNGLL) đã trình bày về tầm quan trọng của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp như sau:
+ Hoạt động GDNGLL là một hoạt động quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thực hiện[r]

1. MỞ ĐẦU
1.1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong quá trình dạy học Toán cần thường xuyên rèn luyện cho học sinh các phẩm chất trí tuệ có ý nghĩa lớn lao đối với việc học tập, rèn luyện và tu dưỡng trong cuộc sống của học sinh. Đối với học sinh khá giỏi, việc rèn luyện cho các[r]

b. Giáo dục kĩ năng sống
Trong giáo trình “Hiệu trưởng trường trung học với vấn đề giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống và giao tiếp ứng xử trong quản lí”, khái niệm giáo dục KNS được định nghĩa là: “Giáo dục kĩ năng sống là giáo dục cách sống tích cực trong xã hội hiện đại, xây dựng những hành vi[r]

Hứng thú học tập trong việc học bộ môn có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong quá trình dạy và học. Theo tôi nghĩ sử trò chơi học tập có ý nghĩa to lớn trong việc tạo hứng thú học tập cho các em trong môn Toán lớp 1. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Sử dụng trò chơi học toán trong một số tiết phép[r]

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở Tiểu học theo phương hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh, tăng cường hoạt động cá thể phối hợp với học tập giao lưu. Hình thành và rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thự[r]

h ọc phần lớn l à do s ự tổ chức của giáo vi ên (g ồm cả nội dung, phương pháp,
v ốn kiến thức không chỉ trong sách giáo khoa m à còn ph ải am hiểu thực tế về
môn mình ph ụ trách). Nó là cơ sở từng bước để giáo viên có được sự điều chỉnh
h ợp lí trong quá tr ình gi ảng dạy, sử lí cá[r]

biện pháp nâng cao chất lượng học sinh yếu toán lớp 4CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập Tự do Hạnh phúcMÔ TẢ SÁNG KIẾNMã số:………………….1. Tên sáng kiến: Biện pháp nâng cao chất lượng học sinh yếu Toán lớp 42. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chuyên môn 3. Mô tả bản chất của sáng kiến3.1. Tình trạng[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng cho học sinh thiết kế Bản đồ tư duy một số chủ đề kiến thức nhằm nâng cao sự hứng thú và hiệu quả trong việc học môn ToánSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng cho học sinh thiết kế Bản đồ tư duy một số chủ đề kiến thức nhằm nâng cao sự hứng thú và hiệu q[r]

Ban tổ chức cuộc thi giải toán qua Internet của trờng THCS Lê Thiện xây dựng và triển khai kế hoạch thi giải toán qua Internet năm học 2009-2010 nh sau:
1. Mục đích yêu cầu
Cuộc thi nhằm tạo sân chơi trí tuệ trực tuyến ở môn toán, giúp học sinh làm que[r]

Mục tiêu của đề tài là Tìm ra phương pháp dạy học phù hợp với học sinh, tạo hứng thú học tập cho học sinh khi học môn hình học lớp 10. Nâng cao kết quả học tập môn Toán cho học sinh. Rèn luyện, nâng cao, phát triển được trí tưởng tượng về hình học, phát triển tư duy logic - khoa học cho học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng cho học sinh thiết kế Bản đồ tư duy một số chủ đề kiến thức nhằm nâng cao sự hứng thú và hiệu quả trong việc học môn ToánSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng cho học sinh thiết kế Bản đồ tư duy một số chủ đề kiến thức nhằm nâng cao sự hứng thú và hiệu q[r]

Mục đích nghiên cứu đề tài "Một số biện pháp giúp học sinh lớp 1 học tốt phân môn học hát ở trường Tiểu học Khương Mai" giúp giáo viên dạy tốt phân môn học hát cho học sinh lớp 1 và học sinh sinh hứng thú và học tốt phân môn này.

Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí của học sinh yếu kém khi học Toán. Phân tích nguyên nhân của học sinh yếu kém khi học Toán. Tập dượt bồi dưỡng nghiên cứu khoa học cho bản thân. Đề xuất một số biện pháp giúp học sinh yếu kém khắc phục khó khăn khi giải các bài toán điển hình ở lớp[r]

Mục tiêu của đề tài là Đánh giá thực trạng kĩ năng giải toán tìm x của học sinh lớp 6 trường THCS Phan Đình Phùng. Đề xuất “ Một số biện pháp giải dạng toán tìm x cho học sinh lớp 6” góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học bộ môn toán. Giúp giáo viên tìm ra những phương pháp giảng dạy phù hợp với từng[r]

Nghiên cứu đề tài này nhằm mục đích tạo ra một giờ học có hiệu quả tạo ra sự hứng thú cho học sinh, từ đó tạo ra sự yêu thích của học sinh đối với môn đó. Qua đó, chúng ta nâng cao chất lượng bộ môn Toán trong trường trung học phổ thông.

Giải Pháp nâng cao năng lực học tập môn Toán cho học sinh lớp 3A.- Giúp học sinh yếu môn Toán ngày càng tiến bộ hơn về môn Toán.- Tạo sự hứng thú trong tư duy và học tập ngày càng tiến bộ hơn.
Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học bài thể dục phát triển chung cho học sinh khối 3 ở trường tiểu học.

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này: Nghiên cứu cơ sở tâm lý học học sinh tiểu học; nghiên cứu cơ sở ngôn ngữ học; điều tra thực trạng dạy và học của công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Việt ở tiểu học; đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Việ[r]

SKKN: Cách thức tạo sự tích cực trong giờ học môn Toán của học sinh THCS ; SKKN TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC TOÁN THCS; SKKN TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC TOÁN THCS; SKKN TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC TOÁN THCS SKKN TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC TOÁN THCS; SK[r]

một số biện pháp giảng dạy môn toán cho học sinh hứng thú tham gia và tiết học và yêu thích học môn toán, môn toán không khô khan mà là chính xác, dễ hiểu. giáo viên toán cần truyền thụ kiến thức cơ bản trước rồi diễn giải, lấy ví dụ sau

thực trạng và biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục môn toán cho học sinh lớp 1 trường tiểu học
biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy trong các giờ học toán lớp 1
biện pháp giúp đạt hiệu qua cao tong giảng dạy môn toán
thực trạng chất lượng dạy học môn toán lóp 1
các biện pháp nâng cao chất[r]